小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文（19篇）

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文（19篇）

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文（通用19篇）

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)期

的工作重點，立足我校實際，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全

面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，

以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用。深入

教學(xué)一線，為教師排憂解難，將我校的教育教學(xué)工作推上一個新

的高度。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以

總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,

提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教

師的專業(yè)水平。

1、積極組織開展校內(nèi)教研組活動。

本學(xué)期首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷

更新教師觀念，用新理論武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認(rèn)

真鉆研教材，積極組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)。強(qiáng)調(diào)備

好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書寫教起學(xué)反思，以

求教師精講、精練，學(xué)仁喜聽、樂聽。同時，業(yè)務(wù)校長，教導(dǎo)主任

親力親為，深入教學(xué)一線，擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教

法，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

2、積極組織開展“你講我說”教研活動。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，

各個教研組認(rèn)真落實開展教學(xué)研討課活動，絕大部分教師都能至

少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備

到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把

教研工作做得更好，一學(xué)期以來共舉行“你講我說”聽評課活動

30多場，每位年輕教師都做一節(jié)公開課，相關(guān)老師都要全員參加，

并且逐個發(fā)言交流所聽心得，通過交流老師在一起研討的盡更大

了、相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動中能有滿

滿的收獲。

3、努力開展好集體備課教學(xué)研討活動。

備課組每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由備課組長

主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)

教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共

享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。提

高了老師們的理論知識和實際操做能力。

4、為了更有針對性的指導(dǎo)教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教

學(xué)情況，本學(xué)期開始學(xué)校實行不定時的進(jìn)班聽課，由教導(dǎo)處組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課進(jìn)班聽老師的隨堂課，本學(xué)期共聽了三位

老師的隨堂課，課后及時給老師交流心得。

5、去教研室為提升我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，先后舉行了進(jìn)校推

門聽課，10月份由教研室李主任帶隊組織我區(qū)的優(yōu)秀一線教師到

我校聽隨堂課，我校共有語數(shù)老師11人做課，在聽完課后隨即進(jìn)

行交流評課，通過此項活動的開展我校教師一致認(rèn)為更有針對性、

建議中肯對自己的教學(xué)有很大幫助。

6、我校為落實區(qū)教研室提出的“走出去、請進(jìn)來”的思想,

在教研室組織的一至六年級的語文、數(shù)學(xué)及三至六年級的英語教

學(xué)研討會共有13場之多，我校抓住機(jī)會共組織30多位老師按時

按點參加學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使大家的思路更明、眼界更寬，在學(xué)習(xí)

后老師能按時寫學(xué)習(xí)交流心得收獲頗豐。

二、舉行了豐富多彩的活動

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期先后

開展了中高年級口算比賽、古詩文背默比賽、低年級規(guī)范字比賽、

經(jīng)典誦讀活動比賽等。比賽中，同學(xué)們積極認(rèn)真，一大批優(yōu)秀的

同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時進(jìn)行了評比、頒獎，共有300多名學(xué)生

參加，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更濃，家長對這些活動的舉行給予很高的

評價。

2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了

校級優(yōu)質(zhì)課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)時為全校教師作課，為公平公正學(xué)校采用評委打分的形式進(jìn)行

評比，兩場比賽先后有十多位老師作課，通過此項活動的開展，

使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。

3、學(xué)校的管理離不開家長的密切配合，為了使家長有機(jī)會參

與到學(xué)校的管理中來，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀

請部分家長監(jiān)考，實行每個考場一位老師和一位家長配合監(jiān)考，

通過此項活動的開展使家長明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長紛

紛表示能真正感受到當(dāng)老師的不易，在以后的工作中更配合老師

的工作。

過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工

作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很

遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精

神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，

全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，

以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，

以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新

問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教

學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以

總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑

戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，及時充電，改變教學(xué)觀念，不

斷努力提高自身修養(yǎng)。

1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)

習(xí)為每個辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計》等雜

志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育

名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫廣2篇心得體會，讓自

己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底

蘊(yùn)。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、

數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與

名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、

陳佩佩、參加—市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加、及各

學(xué)區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討、觀摩活動；加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注

重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。讓

教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對新的課程標(biāo)準(zhǔn)

的理解，與時俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長的有效組

織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都

是有主題、有目的，比如低段的語文教學(xué)圍繞“識字教學(xué)”展開

研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了

教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，

大家針對各類教學(xué)問題，暢談自己對教研教學(xué)理論的探討、對教

材的鉆研、對教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，

從而不斷提高教師的教學(xué)水平。

通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)

期—老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實踐活動設(shè)

計》；、—老師分別在—市、學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教

學(xué)理念，—老師在學(xué)區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，

—老師在學(xué)區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教

師—老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市

新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好

評；在—市舉行教育教學(xué)論文評比活動中我校的、陳仁核、徐瑞

云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評比；學(xué)區(qū)語文說課比

賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、—老師分別榮獲三等獎。

黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。

二、教學(xué)管理求規(guī)范

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建

設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循

此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備

課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面

提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)

成績，輕教法”的弊端。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的

關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行

政人員分段落段聽課，并且與教師及時進(jìn)行交流。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分

別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，

這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查、等大部分的老師都能自覺

貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生

的學(xué)習(xí)過程。等許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，

通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對

于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時

吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分

教師時間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也

對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記

錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)

校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上

學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多

數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積

累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有

專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及

時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處

把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，

看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟兄弟學(xué)校比一比

自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識到素質(zhì)教

育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提

優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的

具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對

其進(jìn)行定期與不定期檢查。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱

讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。本學(xué)期，校長室特別重視學(xué)校的

教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對六年級語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行

了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員

分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整

改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學(xué)科測試，要

求教師做好測試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、各項活動求豐富

組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展。

在學(xué)區(qū)運動會上，經(jīng)過運動健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲

三等獎；電腦作品榮獲—市三等獎；四（1）班、四（4）班在學(xué)區(qū)

英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的—同學(xué)在—市“杯”

創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；、在—市科學(xué)綜合能力比賽中分別

榮獲二、三等獎。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級英語口語比賽中、分別榮獲

一等獎，分別榮獲三等獎。學(xué)期將近結(jié)束，為了提高學(xué)生閱讀能

力，促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書，學(xué)校還組織學(xué)生參加市“暑期讀

好書”活動。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，

它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一

些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”

的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日

常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更

多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和

合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更

好的成績。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇3

點石小學(xué)是一所地處山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，全校教職員工人，其

中公辦教師人，代課教師人。全校學(xué)生人，開設(shè)個班：一年級個

班，二年級個班，三年級個班，四年級個班，五年級個班，六年級

個班。像小學(xué)這樣的農(nóng)村小學(xué)，要真正做到課程標(biāo)準(zhǔn)的“新”，

不管是老師，還是學(xué)生，或是各種教學(xué)設(shè)備，都還需要一個長時

間的過渡期。忙忙碌碌之中，一學(xué)期的的教育教學(xué)工作就結(jié)束了。

回顧一學(xué)期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教

育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常

規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積

極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以一切為了孩子的成長和

發(fā)展為出發(fā)點，以更新觀念為前提，以全面實施素質(zhì)教育為根本

宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)

生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的

新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安

排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康發(fā)

展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、抓好日常工作，全心全意服務(wù)于師生。

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意

中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)安排到接

學(xué)校設(shè)備檢查，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固

學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，又是一項十分繁雜而又來不得半點

馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導(dǎo)處兩位新

成員不怕麻煩，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。

布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導(dǎo)處工作的重中之重。開

學(xué)初，我們多次召開教研組長會議，共同商定本學(xué)期的教研組活

動。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見，出謀劃策，

最后決定教研組活動既繼承傳統(tǒng)教研組活動，又在原來的基礎(chǔ)上

有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體教師公布。

二、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制

是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我

們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一

門課程，不隨意增減。

2.做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班

做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去

清楚。最后由教導(dǎo)處審核整理，做到不多報、不漏報、不虛報。

3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處每

月15日前進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查的結(jié)果列榜公布。不

同年級，不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要

求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處

針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，及時反饋，面對面提

出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真貫

徹實行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下

課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到

崗，保證40分鐘授課時間。

4、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)

范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)

律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃

力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主

任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生

明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，

一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生

的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，

對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供

保證。

(1)、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們

的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一項為了每個孩子的

發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說

讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會

激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟

蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同

層次的提高。

(2)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校

的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

本學(xué)期我校舉行學(xué)生競賽活動有一年級朗讀比賽，二年級寫字比

賽，三?六年級作文比賽，低年級口算比賽，中高年級奧數(shù)競賽，

五年級的“謎語競猜大賽”，六年級的“古今中外詩詞朗誦大賽”

和“慶元旦書畫比賽”等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一

批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了

基礎(chǔ)。

5、積極開展了教所活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期第七周我校教導(dǎo)處

孫玉崇副主任主講了全鎮(zhèn)性六年級數(shù)學(xué)研討課《比的性質(zhì)》。課前，

我校數(shù)學(xué)教研組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與了備課，以及在中心小學(xué)領(lǐng)

導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)性研討課任務(wù)。第

八周校內(nèi)舉行了由初出茅廬的林小麗老師主講的四年級語文研討

課《貓》。做為一名新教師，她教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心

好學(xué)。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。第十二周

教導(dǎo)處組織了四、五、六年級的語文教師參加中心小學(xué)四年級語

文了研討課《搭橋》。我校參加聽課的老師在片小組評課上都談了

自己的聽課體會感受，并由岳杜主任代表了霞繞片對片小組評課

做了小結(jié)，匯報于全鎮(zhèn)總評會上。第十三周我發(fā)還舉行了由林美

琴老師主講的五年級數(shù)學(xué)研討課《梯形的面積》，評課上，全體老

師踴躍發(fā)言，肯定其中優(yōu)點，也委婉提出不足之處及自己的教學(xué)

建議。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)

準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，

努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇4

律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20_悄然過去，充滿希望

的20_向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾

也有反思。20—年，在何校長的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支

持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃，認(rèn)真落實課改

精神，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)。現(xiàn)

將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實效。

教導(dǎo)處以滎陽市教體局20_年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校

“多彩校園，幸福成長”辦學(xué)目標(biāo)為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)

改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實際，積極探索自

主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實提高課堂實效。

1、各個學(xué)科全員參與，開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老

師有計劃地自主性安排聽課，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級的精彩，

學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)

校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研

討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中，老師

精心準(zhǔn)備，用扎實的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提

供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動中，—老師的隨堂課，

受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

2.重視平時課堂的過程性指導(dǎo)

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級初討課活動的同時,

還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導(dǎo)處成員與教師及時

探討教學(xué)中的問題，將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、

每位老師;對于不足，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效

策略。

二、搭設(shè)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，建立

相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)和發(fā)展

一大批有前途、有實力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會，督促

他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進(jìn)步，成

為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在—市以讀代講觀摩會上,

—老師做專題經(jīng)驗匯報，—老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，

受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚?！蠋煷怼袇⒓余嵵?/p>

市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進(jìn)入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大

賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動的方

案，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學(xué)生的微型課，經(jīng)

筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，—老師在眾多選手中脫穎

而出，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。—老師的

課獲滎陽市二等獎。

2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)

科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排，教導(dǎo)處要

求每周聽課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在

一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。

3、組織好外出學(xué)習(xí)。

一年來，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn),

督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市

級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住

每一次機(jī)會，回來后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會，與全體教

師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)

行教學(xué)模仿。

4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)

評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確

具體，可檢測；評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)活動

的安排要與目標(biāo)、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上，各年級

結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)

真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研

究解決問題的對策，切實把課改的重點落實到提高課堂教學(xué)效率

上來。

5.重視教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，如《在讀寫之間找到教

學(xué)價值點》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱

讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí)，

用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時間組織交流。每位教

師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師

“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過讀書、思、考，進(jìn)而改進(jìn)自

己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動中，很多老師與

大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。

三、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理。

1、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放

在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)

要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報、批準(zhǔn)，對所有學(xué)

生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說是超負(fù)荷的。

2、認(rèn)真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正

常運轉(zhuǎn)。

我校是滎陽市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會的教師多，做

好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面

臨的工作。

3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，

我們根據(jù)市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計,

建立學(xué)籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上

進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個班級3100名學(xué)生的基

本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保

證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以

前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出堅持寫

教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己

的教學(xué)實踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，

趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達(dá)人。

5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的'策劃、組織和評定工作，

為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期

我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)

測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書

寫大賽，數(shù)學(xué)基本運算單項競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背

誦檢測。

四、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存

在以下工作不足：

1.對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。

2.在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。

如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)；教研組缺少

工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強(qiáng);集體備課的

開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

五、展望未來

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地

的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師

專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)

教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

L加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各

級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課

的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。

3,繼續(xù)在教師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,

并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著，

選讀1本以上其他書籍。

4.落實各年級各學(xué)科的知識考核點。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)

思路，突出教學(xué)要點，有計劃地開展教學(xué)工作。

我們清醒地認(rèn)識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要

步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長的王確領(lǐng)導(dǎo)下，在全

體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將

進(jìn)一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教

師，我們有信心并有能力做得更好。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇5

一學(xué)年來，我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本

學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為

根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課

程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂

教學(xué)改革，切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，

努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同

時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺

階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)

中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教

學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、

經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工

作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺

度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組

加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反

饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課

兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，

各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師

的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備

課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)

行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期

中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、

作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)

務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，

向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視

能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，

各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室

聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)

行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每

月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引

課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座

談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正

掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)

生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安

全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀

計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的

實施，有方案，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計

和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，

促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃,

組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)

模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)

對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都

有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組

活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速

成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，

開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，

使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的

成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)

一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力

開創(chuàng)—中心小學(xué)教育的新局面！

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇6

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在習(xí)近平總書記精

神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了

上級視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師

專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安

排的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的

基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,

向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備

課、上課、聽課、作業(yè)枇改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等

六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，

“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分

別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情

況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這

樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺

貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生

的學(xué)習(xí)過程；許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通

過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于

學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會上反饋，及時吸取

精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分

教師時間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也

對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記

錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。

大多數(shù)班級都能利用早讀時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言

積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。

二、教育教研

1、積極開展校級教研活動

本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各

教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教

研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗

教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，

并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和

方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)

交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。

2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

(1)、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念

傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同

一個水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安

慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí)；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)

參加語文組教研活動；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加

“20—國培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了一學(xué)年度小學(xué)教師全員

網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語

文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面

貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn)，對教師的繼

續(xù)教育是最有力的一種方式。

(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出

學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最

好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不

是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過網(wǎng)絡(luò)

自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。

將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有

效的提升。

三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評比活動

本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評

比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展

學(xué)科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地

得以提高。

四、教育教研成績

1、在教研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，

通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，同時

獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等

獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支

持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知

識結(jié)構(gòu)的層次。

五、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，

它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時我們也

感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題學(xué)

生”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全

面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常

教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多

一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合

作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

成績留在了過去，學(xué)會總結(jié)提升。我校會在新的學(xué)年度開創(chuàng)

教導(dǎo)處工作的新天地，爭取取得更好的成績。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行—區(qū)教師

發(fā)展中心的工作計劃，認(rèn)真落實學(xué)校工作意見，認(rèn)真落實教學(xué)工

作計劃、校本研修計劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展

有效教育教學(xué)活動，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)

管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制

是我們順利實施新基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課

程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好“各門學(xué)科，

及時更新網(wǎng)上課表查詢系統(tǒng)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作

的管理與考核，在區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動中做到人人達(dá)標(biāo)。主要做

好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程

標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地

提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教

導(dǎo)處組織中層人員對教師的教案、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了

多次檢查，每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教

師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高

教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)了

行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課（推門課），促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能

把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改提出了新的要

求，教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書

寫較規(guī)范，書寫習(xí)慣較好，作業(yè)本整潔。但少數(shù)任課教師每次的

作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量上不

能做到操控自如，有的是少而簡，有的機(jī)械性的作業(yè)過多。為此，

我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時通

知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是

認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)

生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作

業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思

想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，

在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教

后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個

重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行

具體要求，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高師生的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,

提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教

師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，

認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。本學(xué)期我們派部分教師參加各級各類培

訓(xùn)、學(xué)習(xí)數(shù)十次，或多或少有了收獲。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化

發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教

學(xué)實踐。本學(xué)期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學(xué)

科基本功比賽中獲二等獎。

2、積極開展教研活動。

(1)認(rèn)真組織開展學(xué)科教研活動，嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計

劃開展教研工作，上課教師認(rèn)真鉆研教材，教研組積極參與集體

教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造—小學(xué)的

特色課堂。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評課，從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、

教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。

(2)認(rèn)真開展有效教學(xué)實效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾

個方面全面落實區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實的工作的要求,

抓細(xì)抓實教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)。

3、積極組織考試：

本學(xué)期學(xué)校共組織三次大型的檢測(一是江蘇省四年級學(xué)業(yè)

水平測試、二是全區(qū)五年級語文、六年級英語科學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研、

三是期末測試)。通過檢測，我們更及時地發(fā)現(xiàn)了我校教學(xué)中存在

的問題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測中，

我校五年級語文、六年級科學(xué)取得了較滿意的成績，五年級語文

組還在全區(qū)作了經(jīng)驗交流。

4、積極開展活動，全面落實學(xué)初計劃。

(1)本學(xué)期按照計劃，開展了“一人一課”的校內(nèi)教研課。

(2)組織學(xué)生參加了“七彩語文”杯書法比賽

(3)組織學(xué)生參加了第十八屆世界華人作文大賽。

(4)組織學(xué)生參加了校中高年級作文選拔賽，隨后有10位同

學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)作文競賽，2人獲一等獎，2人獲二等獎，1人

獲三等獎，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分

獲二、三等獎。

(5)組織學(xué)生參加中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指

導(dǎo)下，在音樂老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在—區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)

情”方言短劇表演中獲二等獎。

(6)組織學(xué)生參加勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽，史曉霞老師帶領(lǐng)

的學(xué)生小團(tuán)體獲二等獎。

(7)組織三年級學(xué)生參加區(qū)英語整班朗讀及口語交際比賽。雖

然只抽了一個班級，但我們?nèi)昙壩鍌€班全員參與，注重了比賽

的過程，也鍛煉了學(xué)生的口語交際能力。

(8)組織四年級學(xué)生進(jìn)行作文過關(guān)活動。我們先在校內(nèi)進(jìn)行了

多次的摸底、反饋，由于四年級語文老師和學(xué)生的重視，在本次

過關(guān)活動中我校取得了較好的成績。

(9)組織三、四、五、六年級學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文。先進(jìn)行了

校級評比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。

三、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有

序

認(rèn)真做好一年級新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍注冊、審核、照片

采集，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時整理歸檔，確保鞏固率達(dá)到100%。

認(rèn)真完成了區(qū)級對于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項數(shù)據(jù)

不出任何差錯。本學(xué)期在各位班主任老師的大力配合下，我們還

對全體學(xué)生進(jìn)行了社會保障卡個人制卡的信息采集。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主科，工作有

時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作

的開展。但教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空

口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也

感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能

更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落

到實處；進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)；午餐后一

段時間的有效利用；教師參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動

的積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高等。對于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠

清晰，教學(xué)管理的側(cè)重點等問題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因為

此項工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教

學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作

擬定以下思路：

學(xué)生活動：

1、六年級英語單詞比賽。

2、五年級古詩文比賽。

3、四年級應(yīng)用題比賽。

4、三年級學(xué)生日記比賽。

5、二年級的查字典比賽。

6、一年級的識字比賽。

教師活動：

1、教師教案展

2、青年教師基本功比武

我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支

持下，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，

勤奮工作，為—小學(xué)譜寫教育新篇章！

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，

根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認(rèn)

真落實。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功

能，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，通過課堂教學(xué)研

討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計

劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一

個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一、落實教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自

己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方

面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前

5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、

是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的

結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查，

主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢

查做出評價，提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查，

具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)

范統(tǒng)一。教導(dǎo)處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)

果小結(jié)通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利

利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教

案。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。具體表

現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作

和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料

齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處多次在例會上提出學(xué)困生的輔導(dǎo)

方法，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，

提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補(bǔ)短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，

即使是點滴進(jìn)步，也應(yīng)及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成

功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)

分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法，

讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。

4、教導(dǎo)處在平時工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)

情況。每學(xué)期有針對性的聽課，本人聽課38節(jié)。聽課中認(rèn)真做好

記錄，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排

是否合理、教學(xué)重難點的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計是否有梯度、

教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等。同時提出要求：

科學(xué)調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習(xí)

題，嚴(yán)禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給

學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢

字書寫。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇9

開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解

決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、

使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學(xué)生

課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》

和教體局文件精神，結(jié)合我校實際，以雙減和五項管理標(biāo)準(zhǔn)為依

據(jù)，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時間

內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個性化課程，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激

發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量

L成立了以校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組，并多次召開

家長會，領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教師會議，充分討論修改總體方案，

圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長時間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)如何設(shè)計等問題確定

了課后服務(wù)的內(nèi)容，挖掘?qū)W校的特色資源，進(jìn)行個性化課程設(shè)置，

并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照動員廣大教師和

家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服務(wù)工作得到了有效

的開展。

2.學(xué)校根據(jù)上級文件精神，出臺了課后服務(wù)實施方案，課后

服務(wù)工作管理制度，安全應(yīng)急預(yù)案，課后服務(wù)課程表，未參與課

后服務(wù)的接送管理措施等制度。通過發(fā)放，《致家長的一封信》《課

后服務(wù)協(xié)議書》等，充分征求家長意見，并召開2次家長會，向

家長告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和雙減以及五項管理的要求。

依據(jù)家長自愿參加的原則，建立家長申請-班級審核-家長簽訂協(xié)

議一一學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)

批改、集體教研、集體備課的同時，動員全體教師根據(jù)自身的專

業(yè)特長參與輔導(dǎo)管理，并對所有的老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和解讀。

二、設(shè)置服務(wù)項目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校的課后服務(wù)時間，安排在放學(xué)之后，具體的內(nèi)容以學(xué)業(yè)

輔導(dǎo)和個性化課程兩個板塊組成。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)除了監(jiān)督和督促學(xué)生

的書面作業(yè)完成情況，更重要的還要求老師們對學(xué)有困難的學(xué)生

進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作。個性化課程

我們以五大領(lǐng)域為主要內(nèi)容，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化教育、益

智類活動、體育運動健康活動、愛國主義教育、生態(tài)文明教育、

安全教育和心理健康教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外我們充

分挖掘?qū)W校的教育教學(xué)特色，不斷升級課后服務(wù)的內(nèi)容，把素質(zhì)

拓展和社團(tuán)活動結(jié)合起來，把大課間活動和服務(wù)內(nèi)容結(jié)合起來，

充分發(fā)揮教師特長和功能教室、運動場地的作用，根據(jù)學(xué)生的興

趣愛好，打破班級和年級界限，成立了衍紙畫、蘆葦畫、剪紙、書

法、音樂舞蹈，足球、集體跳繩等社團(tuán)活動，并吸納家長志愿者

參與我們的個性化課程，如烘焙，繪本閱讀等（還在醞釀和開發(fā)），

努力以獨特的課程魅力吸引每一個學(xué)生。通過一系列的課程設(shè)置,

我們參加課后的人員也由最初的420人到現(xiàn)在的519人。

三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量

課后服務(wù)四周以來，我們擬定了課后服務(wù)滿意度家長調(diào)查問

卷，調(diào)查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的改進(jìn)我們

的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分的開發(fā)

和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時間內(nèi)星期開展課后服

務(wù)成果展示匯報，并要請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。充分利用學(xué)

校開展的各項活動，進(jìn)行匯報演出開展經(jīng)典誦讀活動、歌詠比賽、

棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運動會等更多項目的個性

化課程成果，為學(xué)生展示特長搭建舞臺，有力的促進(jìn)學(xué)生的特長

發(fā)展，贏得家長的好評。

四、嚴(yán)格管理，指導(dǎo)課后服務(wù)落實落地

在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校研究制定專項的考核制度，把課

后服務(wù)的班級參與率，完成質(zhì)量作為考核的主要指標(biāo)，納入到教

師績效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和表彰，

挖掘典型，學(xué)習(xí)借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監(jiān)督和管理小

組，每天對課后服務(wù)開展進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評比，對于做的不好

的教師當(dāng)面指出問題，對于做的好的大會表揚和學(xué)習(xí)。每節(jié)課做

到必巡和必查，查是否有違規(guī)現(xiàn)象、查是否有懈怠現(xiàn)象、查是否

填寫活動記錄和輔導(dǎo)記錄，查是否做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和答疑工作。此

外，我們還組建了“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的實踐與研究”的校本教

研團(tuán)隊，從語文作業(yè)設(shè)計入手，進(jìn)行開發(fā)和探索，提高作業(yè)管理

的能力，保障課后服務(wù)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序開展，不斷推進(jìn)。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇10

小學(xué)校教導(dǎo)主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介；我一直擔(dān)任學(xué)

校的教導(dǎo)主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20—年—20—

學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，20__—20—學(xué)年，在這5年間，我校

畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出，我校榮獲縣先進(jìn)村

級小學(xué)光榮稱號。

我為學(xué)校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗。這幾年間我

執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,

鎮(zhèn)20_年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，鎮(zhèn)20_小學(xué)畢業(yè)班檢測三

等獎，鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽(yù)證書）。

本人自任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任工作。十年來，

以身作則，遵紀(jì)守法。忠誠黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為

人梯，樂于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅持教改理念，積極倡導(dǎo)科研

興教，推行自主、合作、探究的教學(xué)模式，帶領(lǐng)教師實踐課堂教

學(xué)改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。

有計劃講實效指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本功。帶領(lǐng)少先隊大

隊部及班主任開展多種有益活動，活躍學(xué)生身心。在長期的教學(xué)

工作中，積累了碩厚的教學(xué)經(jīng)驗，練就了一套過硬的教學(xué)管理方

法，有效實施教育教學(xué)，使學(xué)校面貌有了質(zhì)的改變，為學(xué)校教育

做出了很大的貢獻(xiàn)?；仡櫩偨Y(jié)如下；

一、科研興教，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立了一支科研型的教師隊伍。

1、指導(dǎo)培訓(xùn)，以所促教，以研興教。

任現(xiàn)職以來，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，（每期不少于20次）學(xué)習(xí)國

家課程新標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)國內(nèi)外教學(xué)新理念；學(xué)習(xí)如何備課、上課；學(xué)習(xí)

如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何評課，如何評價學(xué)生等等。平時組織教

師參加各種師資培訓(xùn)，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)，

每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師積

極進(jìn)取。

2、自身培訓(xùn)，及時充電。

俗話說：要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。作為教導(dǎo)主

任，平時我非常注重科研學(xué)習(xí)，十年來我積極創(chuàng)造機(jī)會到外地觀

摩學(xué)習(xí)，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓(xùn)，為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)教師打

下了堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

二、學(xué)校的進(jìn)步，我傾注了心血。

我未調(diào)到小學(xué)前，它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大部分

學(xué)生家長長期在外打工，很多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝?/p>

教育，缺少父母的關(guān)愛。教師既當(dāng)教師又當(dāng)娘，因而工作起來非

常吃力，加上教育方法不對頭，導(dǎo)致校風(fēng)很差，教風(fēng)也差，因此

教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批評還是批評。98年老校

長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話：每次鎮(zhèn)上召開教學(xué)總結(jié)表彰會，

我總想找臺底躲進(jìn)去。

看著別人大把大把的領(lǐng)獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！。自

20—年我調(diào)任小學(xué)教導(dǎo)主任以來，我加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理，

從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓教師的教風(fēng)教紀(jì)，重新規(guī)范學(xué)

校的管理細(xì)則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強(qiáng)教育

教學(xué)能力的培訓(xùn)，倡導(dǎo)科研興教和團(tuán)隊精神；三是樹立良好的學(xué)風(fēng)。

在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學(xué)生分成

幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)

律等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行

量化打分，及時對師生總結(jié)反饋；四是對班主任培訓(xùn)，提高班主任

的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。

要求教師們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴(yán)

格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學(xué)生，我校學(xué)生在思想上

有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)自覺了；五是我以身作則，勇挑重?fù)?dān)。我既

是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過

努力，小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，

并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，

墻壁上掛滿了各種獎狀。

三、指導(dǎo)教學(xué)，做出成效

1、抓早抓好各種計劃。

任現(xiàn)職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學(xué)提前一周

組織教研組長與骨干教師召開教育教學(xué)研究會議，針對本校的實

際情況及小學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研計

劃。為使計劃更科學(xué)規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體教師明確

要求。多年來我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。所以

每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。（見電子模塊榮譽(yù)證

書）

2、做好備課、上課、評課的指導(dǎo)工作。

我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體

備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備

課要求切合實際，并做到備教材、備學(xué)生、備設(shè)計、備教具。每期

教導(dǎo)處把備課任務(wù)落實到各備課組，實踐備課組千斤重?fù)?dān)人人挑,

個個肩上有指標(biāo)。通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處

之精華。我校備課工作達(dá)到：集思廣益，取長補(bǔ)短之效果。正因

為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

在我任職之前，小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)水平很差。教師在參加課堂教

學(xué)比賽中從沒有人獲過獎。

秋期，作為教導(dǎo)主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然

承擔(dān)片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比

賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師

中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后我指

導(dǎo)教師們實踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間，我校教師參

加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功

比賽或課堂教學(xué)比賽的教師有13人次。

她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調(diào)

動）。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（已調(diào)動）。韋燕紅獲

鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等

獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎

1次。獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。

老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。老師獲鎮(zhèn)教

師課堂教學(xué)比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子

模塊榮譽(yù)證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課

的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進(jìn)教師

的教學(xué)經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我

每次都參與指導(dǎo)工作，所以小學(xué)全體教師教學(xué)基本功都很過硬，

教學(xué)成績蒸蒸日上。

文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三

次受到中心校的表揚。同期，我校參加鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲

總分第三名。這個學(xué)期，我校四項綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。

教師個人在這個學(xué)期也取得了可喜的成績。老師的論文參加20_

年秋期市教育教學(xué)年會論文評比，榮獲一等獎。兩位老師同時榮

獲20—年秋期鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎。（以上獲獎見電子模

塊榮譽(yù)證書）。

今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校

教育教學(xué)水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出

貢獻(xiàn)。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文篇n

小學(xué)教導(dǎo)處在—市教育局教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)

導(dǎo)下，在學(xué)校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，

始終以教科研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，

努力實施素質(zhì)教育，全面完成了本學(xué)期的工作，取得了一定的成

果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)法規(guī)意識，規(guī)范辦學(xué)行為。

L規(guī)范辦學(xué)行為。堅持以人為本的理念，全面落實《—市深化

素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《—市

中小學(xué)生課外文體活動工程實施方案》和《—市落實五個嚴(yán)格、執(zhí)

行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案》，全

面推進(jìn)陽光體育運動、課外文體活動“2+1”工程，確保學(xué)生每

天鍛煉一小時，確保每個學(xué)生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展

一項藝術(shù)特長，為每一個學(xué)生身心健康成長奠定基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真做好“學(xué)籍管理”。嚴(yán)格執(zhí)行省《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)

定》，加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等相關(guān)手

續(xù)，確保學(xué)生四率達(dá)100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后

進(jìn)生做好跟蹤輔導(dǎo)工作。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“課程計劃”。根據(jù)《—市義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置實驗

方案》，（20_年政府采購中心工作總結(jié)）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做好

三表上網(wǎng)、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學(xué)科，

不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調(diào)代課制度，禁止隨意調(diào)課、隨

意擠占現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)各類培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。

學(xué)校積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，不斷提高教師的理論修養(yǎng)

和業(yè)務(wù)水平。

1.參加上級各類培訓(xùn)活動。學(xué)校支持青年教師進(jìn)行高一層次

學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。本學(xué)

期我校有97位老師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，有10位老教師參加

了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓(xùn)活動，如科學(xué)方面

平峰老師參加了20—市青少年機(jī)器人競賽培訓(xùn)，丁文俊老師參加

了—市首屆青少年電子制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)和省青少年機(jī)器人競賽教

練員培訓(xùn)，邢曉老師參加了20_年省青少年科技競賽培訓(xùn)。英語

學(xué)科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學(xué)參加江蘇省“藍(lán)天杯”

英語會課觀摩活動，數(shù)學(xué)學(xué)科郎菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師

培訓(xùn)等等。通過多種渠道的培訓(xùn)活動不斷提升教師的理論水平和

業(yè)務(wù)知識水平。

2.參加兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動。本學(xué)期我校共安排了60多

人次參加各兄弟學(xué)校間的教學(xué)研討活動，如參加了蘇州“名師高

徒”課堂教學(xué)展示活動、—市小學(xué)計算教學(xué)專題研討活動、謝橋小

學(xué)“名師引路”活動、一市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、.市教

育學(xué)會“十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教

師博采眾長、信息共享、共同提高。

3.本校組織各類研討活動。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，

把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)

課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想