《家用清潔用品大搜索 》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動

《家用清潔用品大搜索》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《家用清潔用品大搜索》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2022年3月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過探究家用清潔用品的種類和使用方法。

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，了解清潔用品的環(huán)保特性。

3.提升學(xué)生的動手實踐能力，通過制作簡單的清潔用品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通合作能力，在小組活動中共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能識別常見的家用清潔用品，了解其基本用途和特性。

②通過實驗或?qū)嶋H操作，掌握家庭中常見物品的清潔方法。

2.教學(xué)難點，

①分析不同清潔用品的化學(xué)成分，理解其對環(huán)境的影響。

②設(shè)計并制作簡單的清潔劑，探索替代傳統(tǒng)清潔用品的可能性。

③在小組合作中，能夠有效溝通，分工合作，共同解決問題。

④將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高家庭清潔的效率和環(huán)保性。教學(xué)資源-軟硬件資源：實物清潔用品、顯微鏡、實驗臺、安全帽、手套

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實踐活動平臺

-信息化資源：清潔用品圖片庫、清潔用品使用視頻、環(huán)保知識科普文章

-教學(xué)手段：實物展示、小組討論、實驗操作、案例分析教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家用清潔用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時使用過哪些清潔用品？它們有什么作用？”

展示一些生活中常見的清潔用品圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家用清潔用品的多樣性和實用性。

簡短介紹家用清潔用品的基本概念和重要性，強調(diào)其在日常生活中不可或缺的角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家用清潔用品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家用清潔用品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家用清潔用品的定義，包括其主要成分和作用。

詳細(xì)介紹家用清潔用品的組成部分，如表面活性劑、消毒劑、香料等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實際使用的清潔用品舉例，讓學(xué)生更好地理解家用清潔用品的實際應(yīng)用和作用。

3.家用清潔用品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家用清潔用品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家用清潔用品案例進(jìn)行分析，如不同清潔劑的清潔效果對比、環(huán)保清潔用品的使用等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家用清潔用品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何選擇合適的清潔用品來提高生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家用清潔用品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何正確使用清潔用品”、“環(huán)保清潔用品的選擇”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家用清潔用品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家用清潔用品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家用清潔用品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家用清潔用品在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家用清潔用品的短文或報告，內(nèi)容包括對家中常用清潔用品的了解、對環(huán)保清潔用品的看法以及如何選擇合適的清潔用品。

作業(yè)要求：學(xué)生需結(jié)合家庭實際情況，提出合理化的建議，并注意語言表達(dá)和邏輯性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

學(xué)生能夠識別和區(qū)分常見的家用清潔用品，了解它們的名稱、用途和主要成分。

學(xué)生掌握了清潔用品的基本分類，如去污劑、消毒劑、洗滌劑等，并能根據(jù)清潔需求選擇合適的清潔用品。

2.技能提升：

學(xué)生通過實驗和實際操作，學(xué)會了如何正確使用清潔用品，提高了家庭清潔的效率和效果。

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，提升了團(tuán)隊合作能力。

3.環(huán)保意識：

學(xué)生了解了清潔用品對環(huán)境的影響，認(rèn)識到使用環(huán)保清潔用品的重要性，增強了環(huán)保意識。

學(xué)生能夠提出減少化學(xué)清潔用品使用、使用環(huán)保清潔替代品等環(huán)保建議。

4.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在案例分析中，學(xué)會了分析問題和解決問題的方法，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

學(xué)生能夠結(jié)合實際，提出改進(jìn)家庭清潔方法、制作簡易清潔劑等創(chuàng)新性想法。

5.實踐能力：

學(xué)生通過制作簡易清潔劑等實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了動手實踐能力。

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，如自制清潔劑、合理使用清潔用品等，提高了生活自理能力。

6.價值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的價值觀。

學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛集體，形成了良好的社會交往能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對家用清潔用品產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠積極查找資料，主動了解清潔用品的更多知識，拓展了知識面。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強了課堂的趣味性。

2.實踐操作：我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，通過實驗和制作簡易清潔劑等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅加深了學(xué)生對知識的理解，也提高了他們的動手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不合理或者討論話題不夠吸引人。此外，時間控制上也存在一些問題，有時討論時間過長，影響了后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于某些教學(xué)方法的接受度不高，比如對于實驗操作，部分學(xué)生可能因為害怕或缺乏興趣而不愿意參與。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化小組討論：為了提高學(xué)生參與度，我將重新設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，確保分組合理，討論話題具有吸引力，同時加強對討論過程的監(jiān)控，確保每個學(xué)生都有發(fā)言和參與的機會。

2.豐富教學(xué)方法：針對不同學(xué)