生物-四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試試題和答案

2024～2025學(xué)年度上期高中2023級期末考試考試時(shí)間75分鐘，滿分100分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成，如圖表示毛細(xì)血管壁細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間可能的物質(zhì)交換途徑(圖中字母代表不同體液)。下列相關(guān)敘述正確的是A.a、b、d依次代表淋巴液、組織液、血漿B.b代表的液體是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境C.4種體液中，蛋白質(zhì)含量最高的是dD.由d滲出到b的物質(zhì)，大部分經(jīng)c回到d2.科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，用特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元(細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)如圖1所示),引起圖2所示的一系列變化。下列分析錯(cuò)誤的是A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致B.光刺激使CRH神經(jīng)元膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正C.由圖可知腦一脾神經(jīng)通路能調(diào)節(jié)體液免疫D.圖2中激活B細(xì)胞的T細(xì)胞是輔助性T細(xì)胞3.下圖甲為某神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位的變化情況，其中閾電位是指使膜上Na+通道突然大量開放引起動(dòng)作電位的臨界電位值。圖乙為Na+—K+泵，它是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是Na'釋放位點(diǎn)/K+結(jié)合位點(diǎn)A.a點(diǎn)為靜息電位，表示膜內(nèi)電位比膜外電位低70mVB.a~b段鈉離子內(nèi)流速度小于b~c段鈉離子內(nèi)流速度D.e~f段電位變化與圖乙中Na+—K+泵4.冬泳是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。研究表明，科學(xué)冬泳能增強(qiáng)人體的抗癌能力，有利于人體微循環(huán)，提高人體對疾病的抵抗力。有關(guān)冬泳過程中人體生理現(xiàn)象的變化，下列敘述B.甲狀腺激素、腎上腺素的分泌增加，細(xì)胞代謝C.皮膚血管收縮，產(chǎn)熱量大于散熱量，以維持體溫的恒定5.黏膜是免疫系統(tǒng)的重要組成部分，能阻擋病原體的入侵。如圖表示病毒進(jìn)入小腸腸A.腸道黏液層中的殺菌物質(zhì)可以殺死部分病原體，屬于第二道防線B.樹突狀細(xì)胞是淋巴細(xì)胞的一種，可以攝取、C.細(xì)胞Y為記憶B細(xì)胞，當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí)可快速大量產(chǎn)生抗體D.抗體可以與病原體特異性結(jié)合，從而抑制病原體6.自然殺傷細(xì)胞(NK細(xì)胞)是一種特殊的免疫細(xì)胞，無需抗原預(yù)先致敏就可識別并攻擊與正常細(xì)胞不同的任何膜表面發(fā)生變化的細(xì)胞，如腫瘤細(xì)胞或被病毒感染的細(xì)胞，并通過其內(nèi)溶細(xì)胞顆粒釋放的顆粒酶和穿孔素等溶細(xì)胞蛋白迅速殺死靶細(xì)胞，與抗A.NK細(xì)胞與B細(xì)胞等免疫細(xì)胞都起源于骨髓造血干細(xì)胞B.NK細(xì)胞識別和清除腫瘤細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能D.NK細(xì)胞識別并殺死靶細(xì)胞的過程屬于特異性免疫高中2023級生物學(xué)試題第2頁(共8頁)A.若直立生長的某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，且測得頂芽的生長素濃度為g,則側(cè)B.若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，且測得背光側(cè)的生長素濃度為2m,則向光側(cè)的生長素濃度范圍為大于0小于2mC.若水平放置的某植物幼苗的根表現(xiàn)出向地性，且測得根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為g,則近地側(cè)生長素濃度范圍為大于gD.若生長素濃度小于g,則生長素濃度越高其促進(jìn)作用越強(qiáng)；若生長素濃度大于g,8.植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程是由多種植物激素共同調(diào)控的，在促進(jìn)細(xì)胞分裂過程中，激素甲主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂；在促進(jìn)黃瓜花的性別分化時(shí)，激素乙與赤霉素的比值較高，有利于分化形成雌花；當(dāng)激素丙的濃度升高到一定值時(shí)，會(huì)A.激素甲是細(xì)胞分裂素，主要合成部位是幼嫩的葉B.激素乙是脫落酸，主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片，能促進(jìn)氣孔開放C.激素丙是生長素，主要合成部位是發(fā)育中的種子D.在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的過程中，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)9.研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和(或)2,4-D對即將成熟的柑橘體內(nèi)A.脫落酸主要在即將成熟的果實(shí)中合成，具有促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落的作用B.留樹天數(shù)超過20天，隨噴施2,4-D濃度升高，柑橘體內(nèi)脫落酸含量升高C.對于抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，赤霉素和2,4-D可能表現(xiàn)為協(xié)同作用D.同時(shí)噴施赤霉素和2,4-D促進(jìn)果實(shí)成熟的效果明顯強(qiáng)于單獨(dú)使用2,4-D10.高等植物的生長發(fā)育受環(huán)境因素的調(diào)節(jié)，其中光、溫度、重力對植物生長發(fā)育的調(diào)A.光作為一種能源，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程高中2023級生物學(xué)試題第3頁(共8頁)C.重力信號可以轉(zhuǎn)化為合成生長素的信號并且影響其含量D.植物的生長發(fā)育受激素調(diào)節(jié)、基因影響和環(huán)境因素控制11.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列與種群密度有關(guān)的表述正確的是A.一塊草地上所有蒲公英的數(shù)量就是這個(gè)蒲公英種群的種群密度B.調(diào)查蚜蟲、跳喃、青蛙等活動(dòng)范圍不大的動(dòng)物的種群密度可以用樣方法C.出生率大的種群，其種群密度會(huì)不斷增大D.用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若重捕后標(biāo)記個(gè)體死亡會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大12.某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),并將測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如下曲線圖(如圖2所示),下列說法錯(cuò)誤的是baA.統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，可采用抽樣檢測的方法計(jì)數(shù)B.圖1取樣前未振蕩就直接取樣，可能使統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏大或偏小C.圖1制片時(shí)先用吸管取培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室再蓋上蓋玻片，多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去D.圖2中a點(diǎn)時(shí)酵母菌種群數(shù)量增長最快，b點(diǎn)后酵母菌種群數(shù)量下降與營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)13.在自然界中，存在捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈現(xiàn)周期性波動(dòng)的現(xiàn)象，如下圖模型所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中曲線A代表捕食者，曲線B代表獵物，二者相互制約，互為因果B.若獵物種群被多種捕食者捕食，則捕食者種群和獵物種群數(shù)量變化可能不符合該模型C.食物和天敵對種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群密度是相關(guān)的，屬于密度制約因素D.只有影響種群出生率和死亡率的環(huán)境因素才能影響種群數(shù)量14.不同群落的物種數(shù)目有差別，群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，某學(xué)校生物興趣小組利用課外時(shí)間進(jìn)行了“研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度”的探究活動(dòng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.可采用取樣器取樣法并利用誘蟲器采集土壤小動(dòng)物B.可用記名計(jì)算法或目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)物種的相對數(shù)量C.可對無法知道名稱的小動(dòng)物進(jìn)行計(jì)數(shù)并記錄其特征D.沒有打開誘蟲器上方的電燈，會(huì)使調(diào)查結(jié)果偏大高中2023級生物學(xué)試題第4頁(共8頁)森林等類型。群落A的植物往往葉片狹窄，表面有茸毛或蠟質(zhì)層；群落B中，生活在林下的植物的莖細(xì)長，葉薄，機(jī)械組織不發(fā)達(dá)，葉綠體顆粒大、呈深色；群落CA.群落A中的動(dòng)物大都有挖洞或快速奔B.群落B中的動(dòng)物主要是爬行類、嚙齒目等，能夠適應(yīng)缺水的C.群落C中的樹棲和攀緣生活的動(dòng)物種類特別多，如D.生活在群落A中的動(dòng)物、植物和微生物都不能生活在群落B或C中16.群落是一個(gè)不斷發(fā)生變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。某地常綠闊葉林在被過度砍伐后逐步恢復(fù)的過程中，依次更替的群落類型及其植物組成如下表所群落類型植物種類數(shù)/種1002134常綠闊葉林C.從階段1到階段4,群落對光能的利用能力逐漸增強(qiáng)二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.(10分)俗話說“甜不壓苦”。我們都有這樣的體驗(yàn)：即便在苦藥里加糖，仍會(huì)感覺很苦。腦皮層的CeA和GCbt區(qū)域，產(chǎn)生甜味和苦味(如下圖)?；卮鹣铝袉栴}：②②味蕾(1)興奮在①處以電信號的形式傳導(dǎo)，這種電信號也叫_;②處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是(用文字和箭頭表示)。(2)當(dāng)攝入苦味物質(zhì)時(shí)，會(huì)在GCbt區(qū)域產(chǎn)生苦的感覺，這(填“屬于”或“不屬于”)反射，理由是°(3)據(jù)圖分析，“即便在苦藥里加糖，仍會(huì)感覺很苦”的原理是：當(dāng)攝入苦味物質(zhì)時(shí)，會(huì)在GCbt區(qū)域產(chǎn)生苦的感覺，并通過神經(jīng)調(diào)節(jié)(填“加重”或“減弱”)苦的感覺；同時(shí)苦的感覺會(huì)(填“促進(jìn)”或“抑制”)腦干中的甜味神經(jīng)元。高中2023級生物學(xué)試題第5頁(共8頁)(4)大多數(shù)哺乳動(dòng)物都具有“甜不壓苦”的現(xiàn)象?？茖W(xué)家們給實(shí)驗(yàn)小鼠分別喂養(yǎng)甜味劑K、苦味劑Q、以及兩者的混合物，然后測定小鼠在5秒鐘內(nèi)的舔食次數(shù)，以反映小鼠對“甜”和“苦”的感覺。下列各圖能支持該現(xiàn)象的是(填標(biāo)號)。(5)甜味通常屬于能促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)攝入的“好”味；而苦味屬于警示食物有毒的“壞”味。人類及大多數(shù)哺乳動(dòng)物進(jìn)化出“甜不壓苦”的現(xiàn)象，該現(xiàn)象的生物學(xué)意義最可能是 (填標(biāo)號)。A.警示生物不要因?yàn)檫^多攝入苦味物質(zhì)而中毒B.對苦味敏感的生物在野外更容易生存C.攝入苦味“危險(xiǎn)物”時(shí)不被甜味所遮蓋，在野外更容易生存D.在食物緊張的情況下，攝入少量糖類的個(gè)體更容易生存下圖是某生物興趣小組建立的血糖平衡的主要調(diào)節(jié)過程模型?；卮鹣铝袉栴}：血糖水平下降血糖水平下降血糖水平上升降高正常血糖水平度要來源。(2)激素甲的名稱是,該激素一方面能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞和轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ龋涣硪环矫嬗帜芤种聘翁窃姆纸夂娃D(zhuǎn)變成葡萄糖。(3)當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某個(gè)區(qū)域興奮，通過(填“交感”或“副交感”)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌激素乙，使得血糖含量上升，激素乙的名稱是(4)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義，激素乙分泌的反饋調(diào)節(jié)過程是：激素乙分泌增加，血糖濃度會(huì)升高；(5)為了驗(yàn)證激素甲具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠生活狀態(tài)的變化為觀察指標(biāo)，應(yīng)先注射(填“激素甲溶液”“生理鹽水”或“葡萄糖溶液”),再注射(填“激素甲溶液”“生理鹽水”或“葡萄糖溶液”)。高中2023級生物學(xué)試題第6頁(共8頁)圖1是人體感染某種病原體后發(fā)生的免疫反應(yīng)，其中⑥表示抗原呈遞細(xì)胞，其他數(shù)字序號代表某種細(xì)胞或物質(zhì)。圖2是HIV感染人體后，血液中的HIV濃度和輔助性T細(xì)胞數(shù)量的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中能特異性識別抗原的細(xì)胞是(填圖中序號)。(2)圖2中由于HIV感染人體后能破壞圖1中的細(xì)胞(填圖中序號),導(dǎo)致其數(shù)量減少，使人體的(填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”)能力下降，增加人體患腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)。(3)有同學(xué)提出可以通過檢測人體血清中是否存在HIV的抗體來判斷人體是否感染了HIV,他的依據(jù)是(4)HIV能通過宿主細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別宿主細(xì)胞，如果給艾滋病患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識別、入侵。有科學(xué)家認(rèn)為紅細(xì)胞會(huì)成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,可以為治療艾滋病提供新的思路，這種認(rèn)知的理由(5)由于治療艾滋病非常困難，人群對HIV普遍易感，所以預(yù)防就顯得格外重要。預(yù)防艾滋病的傳播除了采取安全的性行為(如使用避孕套)外，還可以(答出2點(diǎn)即可)。生長素是科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)的植物激素，人工合成的2,4-D等生長素類調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。回答下列問題：(1)植物體內(nèi)，經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。(2)一定濃度的生長素對某種植物莖的生長起促進(jìn)作用，但對該植物根的生長起抑制作用，出現(xiàn)這種情況的原因是不同器官對生長素的程度不一樣。(3)下圖為某興趣小組探究“生長素類調(diào)節(jié)劑(2,4-D)促進(jìn)插條生根的最適濃度”所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。高中2023級生物學(xué)試題第7頁(共8頁)①(填“能”或“不能”)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出2,4-D的作用具有低濃度促進(jìn)插條生根、高濃度抑制插條生根的特點(diǎn)，依據(jù)是與空白對照組0ppm比較， ;②(填“能”或“不能”)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確定實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條帶有芽或幼葉(該插條無生長素時(shí)不生根),依據(jù)是;③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，促進(jìn)插條生根的最適2,4-D濃度的范圍是8～12ppm,21.(12分)I.自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一。下圖為某動(dòng)物種群在不同(1)圖中A段種群的增長近似于“J”形曲線，“J”形曲線模型需要滿足的條件是 (答出2點(diǎn)即可)。(2)環(huán)境容納量是指_,該種群的環(huán)境容納量是(填“K?”或“K?”)。(3)影響種群數(shù)量變化的因素有很多，分析圖中曲線，若出現(xiàn)了C段，則與D段相Ⅱ.為了調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展綠色食品生產(chǎn)，某農(nóng)場在確定水稻穩(wěn)產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展了“稻萍魚鴨”立體養(yǎng)殖的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中浮萍不僅可以作為魚和鴨的飼(1)稻田中雜草和水稻的種間關(guān)系是,魚(鴨)和浮萍的種間關(guān)系是 o (2)稻、萍、魚、鴨占據(jù)不同的空間，主要體現(xiàn)了群落的(填“水平”或“垂直”)結(jié)構(gòu)對資源和空間的合理利用。(3)要研究水稻的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的(答出2點(diǎn)即可);該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，其高中2023級生物學(xué)試題第8頁(共8頁)12024～2025學(xué)年度上期高中2023級期末考試一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。二、非選擇題：本題共5小題，共52分。(以下為參考答案，其他合理答案酌情給分)17.(10分，除標(biāo)注外，每空1分)(1)神經(jīng)沖動(dòng)(2)不屬于苦覺形成沒有經(jīng)過完整的反射弧(意思正確即可給分)(3)加重18.(10分，除標(biāo)注外，每空1分)(1)糖(答“葡萄糖”不給分)肝糖原(2)胰島素非糖物質(zhì)(3)交感胰高血糖素(4)血糖濃度升高反過來又使激素乙分泌減少(2分，意思正確即可給分)(5)激素甲溶液葡萄糖溶液19.(10分，除標(biāo)注外，每空1分)(1)①②④⑦(2分，任答對兩個(gè)1分，答全2分，有錯(cuò)不得分)(3)HIV侵入人體會(huì)引起體液免疫產(chǎn)生HIV的抗體(2分，意思正確即可給分)(4)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu)，HIV病毒無法在成熟紅細(xì)胞內(nèi)完成復(fù)制和增殖(2分，意思正確即可給分)(5)避免注射時(shí)經(jīng)血液傳播，不吸毒；接受檢測并積極治療HIV等性傳播感染；不與他人共用牙刷和剃須刀；不用未經(jīng)消毒的器械文眉、穿耳等(2分，答對一點(diǎn)1分，任答對兩點(diǎn)即可)20.(10分，除標(biāo)注外，每空1分)(1)色氨酸(2)敏感4、8、12ppm的2,4-D促進(jìn)插條生根(1分),16ppm的2,4-D抑制插條生根(1分)②能0ppm的2,4-D處理的插條能生根(2分)③縮小2,4-D的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1分),觀察記錄各組插條的生根數(shù)(1分)(答“縮小2,4-D的濃度梯度重復(fù)試驗(yàn)”2分)21.(12分，除標(biāo)注外，每空1分)I.(1)食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等(2分，答對一點(diǎn)1分，任答對兩點(diǎn)即可)(2)一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量(2分)K?(3)氣候和傳染?、?(1)種間競爭(答“競爭”不給分)捕食(2)垂直(3)出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度以及它與其他物種的關(guān)系等(2分，答對一點(diǎn)1分，任答對兩點(diǎn)即可)有利于不同生物充分利用環(huán)境資源(意思正確即可給分)2絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境，B正確；4種體液中，蛋白質(zhì)含量最高的是a(細(xì)胞內(nèi)液),C錯(cuò)誤；由d(血漿)通過毛細(xì)血管壁滲出到b(組織液)的物質(zhì)，大部分通過毛細(xì)血管重新吸收回血漿，D錯(cuò)誤?！窘馕觥颗d奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致，A錯(cuò)誤；分析圖2,光刺激光敏蛋白導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，從而使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，此時(shí)膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，B正確；由圖2可知腦一脾神經(jīng)通路能調(diào)節(jié)體液免疫，C正確；輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，冬泳過程中，皮膚血管收縮，身【解析】體液中的殺菌物質(zhì)的殺菌作用屬于第二道防線，腸道內(nèi)黏液不屬于作用屬于第一道防線，A錯(cuò)誤；樹突狀細(xì)胞不屬于一細(xì)胞能分泌抗體，分泌抗體的細(xì)胞為漿細(xì)胞，故細(xì)胞Y為記憶B細(xì)胞，當(dāng)同種細(xì)胞可快速分裂和分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；抗體可以與病原體(病毒)特異性結(jié)合，能【解析】免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞(B、T淋巴細(xì)胞)和樹突狀細(xì)胞、巨噬細(xì)胞等，自然殺傷(NK)細(xì)胞是防止腫瘤發(fā)生，其功能屬于免疫監(jiān)視，B錯(cuò)誤；靶細(xì)胞于細(xì)胞凋亡，C錯(cuò)誤；NK細(xì)胞能非特異性識別靶細(xì)胞，并通過釋放的顆【解析】頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度應(yīng)大于c,A正確；向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè)，且生長效應(yīng)弱于背光側(cè)，背光側(cè)的生長素濃度為2m,則向光側(cè)的生長素濃度范圍為大于0測得根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為g,由于根近地側(cè)表現(xiàn)為抑制效應(yīng)，則近地側(cè)生長素濃度范圍為大于c,C錯(cuò)誤；生長素濃度小于g,生長素濃度越高其促進(jìn)作用越強(qiáng)；生長素濃度大于g小于c,生長素濃度越高其促進(jìn)作用越弱；生長素濃度大于c,生長素濃度越高其抑制作用越強(qiáng)，D錯(cuò)誤。3【解析】激素甲主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，激素甲是細(xì)胞分裂素，主要合成部位是根尖，A錯(cuò)誤；在促進(jìn)黃瓜花的性別分化時(shí)，激素乙與赤霉素的比值較高，有利于分化形成雌花，激素乙是脫落酸，主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片，能促進(jìn)氣孔關(guān)閉，B錯(cuò)誤；當(dāng)激素丙的濃度升高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的形成，乙烯含量升高，反過來又會(huì)抑制激素丙的作用，激素丙是生長素，主要合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，C錯(cuò)誤；在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的過程中，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，激素乙是脫落酸，抑制種子萌發(fā)，D正確?！窘馕觥棵撀渌嶂饕诟?、萎蔫的葉片等部位合成，具有促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落的作用，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量是留樹天數(shù)和施加的試劑不同，沒有探究2,4-D濃度對柑橘體內(nèi)脫落酸含量的影響，B錯(cuò)誤；與對照組(噴施清水)相比，噴施赤霉素和2,4-D均能降低脫落酸含量，因此，對于抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，赤霉素和2,4-D可能表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；同時(shí)噴施赤霉素和2,4-D,柑橘體內(nèi)脫落酸含量低于單獨(dú)使用2,4-D,由于脫落酸具有促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落的作用，所以同時(shí)噴施赤霉素和2,4-D延緩柑橘果實(shí)的成熟和脫落的效果明顯強(qiáng)于單獨(dú)使用2,4-D,D錯(cuò)誤?！窘馕觥抗庾鳛橐环N信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，A錯(cuò)誤；年輪形成的原因是：春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，在樹干上形成顏色較深的帶，經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用，稱為春化作用，均能說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，B正確；植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向，C錯(cuò)誤；植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有基因控制、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素影響三個(gè)方面，它們是相互作用、協(xié)調(diào)配合的，D錯(cuò)誤?！窘馕觥糠N群在單位面積或體積中的個(gè)體數(shù)代表種群密度，一塊草地上所有蒲公英的數(shù)量不是該種群的種群密度，A錯(cuò)誤；調(diào)查蚜蟲、跳喃、青蛙等活動(dòng)范圍不大的動(dòng)物的種群密度可以同樣方法，B正確；出生率和死亡率直接決定種群密度，僅出生率大的種群，因死亡率大小未知，其種群密度不一定增大，C錯(cuò)誤；用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若重捕后標(biāo)記個(gè)體死亡并不會(huì)改變標(biāo)記個(gè)體所占比例，調(diào)查結(jié)果不受影響，D錯(cuò)誤?！窘馕觥拷湍妇饌€(gè)計(jì)數(shù)非常困難，可采用抽樣檢測的方法計(jì)數(shù)，A正確；圖1取樣前未振蕩就直接取樣，酵母菌在培養(yǎng)液中分布不均，可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏大或偏小，B正確；圖1制片時(shí)應(yīng)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，用吸管取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，若先滴培養(yǎng)液再蓋蓋玻片可能因水的表面張力使蓋玻片不能與計(jì)數(shù)室緊密接觸，導(dǎo)致計(jì)數(shù)室培養(yǎng)液增多，結(jié)果不準(zhǔn)確，C錯(cuò)誤；圖2的a點(diǎn)為K/2時(shí)，此時(shí)酵母菌種群增長速率最大，數(shù)量增長最快，b點(diǎn)后酵母菌種群數(shù)量下降與營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)，D正確?！窘馕觥繄D中曲線A代表捕食者，曲線B代表獵物，二者相互制約，互為因果，A正確；若獵物種群有多種捕食者，則捕食者種群和獵物種群數(shù)量變化可能不符合該模型，B正確；食物和天敵等生物因素對種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群密度是相關(guān)的，屬于密度制約因素，C正確；種群數(shù)量除了受出生率和死亡率的影響，還受遷入率、遷出率等的影響，影響遷入率、遷出率的因素也會(huì)影響種群數(shù)量，D錯(cuò)誤?！窘馕觥垦芯客寥乐行?dòng)物類群豐富度應(yīng)采用取樣器取樣法并利用誘蟲器或吸蟲器采集土壤小動(dòng)物，A正確；常用的統(tǒng)計(jì)物種相對數(shù)量的方法有兩種：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法，B正確；對無法知道名稱的小動(dòng)物需要進(jìn)行計(jì)數(shù)并記錄其特征，C正確；土壤小動(dòng)物具有趨暗的習(xí)性，沒有打開誘蟲器上方的電燈，會(huì)使調(diào)查結(jié)果偏小，D錯(cuò)誤。4【解析】群落A的植物往往葉片狹窄，表面有茸毛或蠟質(zhì)層，是草原生物群落的特征，草原生物群落的動(dòng)物大都有挖洞或快速奔跑的特點(diǎn)，水生動(dòng)物很少見，A正確；群落B生活在林下的植物的莖細(xì)長，葉薄，機(jī)械組織不發(fā)達(dá)，是森林生物群落的特征，森林生物群落中，樹棲和攀緣生活的動(dòng)物種類特別多，如長臂猿、松鼠、蜂猴、犀鳥、狐兔和樹蛙等，荒漠生物群落動(dòng)物主要是爬行類、嚙齒目等，能夠適應(yīng)缺水的環(huán)境，B錯(cuò)誤；群落C的某些植物的葉呈針狀，氣孔在夜間才開放，是荒漠生物群落的特征，荒漠生物群落中的蜥蜴和蛇的表皮外有角質(zhì)鱗片，有助于減少水分蒸發(fā)，C錯(cuò)誤；能在草原生活的動(dòng)物、植物和微生物有的也能生活在森林或荒漠中，如一些鳥類和微生物，D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟^度砍伐后的森林保留了土壤等條件，在此條件上的演替屬于次生演替，A正確；種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度，而根據(jù)表格信息可知，隨著演替的進(jìn)行，該地草本植物的種類數(shù)增加，物種豐富度增加，不能確定種群密度的變化，B錯(cuò)誤；從階段1到階段4,草本植物、灌木和喬木的種類數(shù)都逐漸增多，群落對光能的利用能力逐漸增強(qiáng)，C正確；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，D正確?！窘馕觥?1)興奮在神經(jīng)纖維(①處)以電信號的形式傳導(dǎo)，這種電信號也叫神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)在②(突觸)處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號→電信號。(2)當(dāng)攝入苦味物質(zhì)時(shí)，會(huì)在大腦皮層(GCbt)產(chǎn)生苦的感覺，這不屬于反射，因?yàn)樵撨^程沒有完整的反射弧。(3)據(jù)圖分析，“即便在苦藥里加糖，仍會(huì)感覺很苦”的原理是：當(dāng)攝入苦味物質(zhì)時(shí)，會(huì)在GCbt區(qū)域產(chǎn)生苦的感覺，并通過神經(jīng)調(diào)節(jié)加重苦的感覺；同時(shí)苦的感覺會(huì)抑制腦干中的甜味神經(jīng)元，從而抑制甜的感(4)據(jù)圖可知，當(dāng)動(dòng)物攝入甜味物質(zhì)時(shí)，能在大腦皮層CeA區(qū)域產(chǎn)生甜的感覺，但該信息不再傳至苦味中樞，所以甜不壓苦。K+Q混合時(shí)小鼠剛開始只會(huì)感受到苦味，而與單獨(dú)的苦味Q舔食次數(shù)相同，又因?yàn)樾∈髮为?dú)的甜味K舔食次數(shù)會(huì)更多，因此B、C、D錯(cuò)誤，A正確。(5)據(jù)圖可知，當(dāng)動(dòng)物攝入甜味物質(zhì)時(shí)，能在大腦皮層CeA區(qū)域產(chǎn)生甜的感覺，但該信息不再傳至苦味中樞，所以人類及大多數(shù)哺乳動(dòng)物進(jìn)化出“甜不壓苦”的現(xiàn)象，該現(xiàn)象的生物學(xué)意義最可能是攝入苦味“危險(xiǎn)物”時(shí)不被甜味所遮蓋，在野外更容易生存，A、B、D【解析】(1)血液中的糖稱為血糖，肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，是空腹時(shí)血糖的重要來源。(2)當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的激素甲是胰島素，胰島素促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?，同時(shí)抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。(3)當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某個(gè)區(qū)域興奮，通過交感神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。(4)在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)，激素乙分泌的反饋調(diào)節(jié)過程是：激素乙分泌增加，血糖濃度會(huì)升高；血糖濃度升高反過來又使激素乙分泌減少。(5)驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般思路是：先給實(shí)驗(yàn)鼠注射胰島素溶液，一段時(shí)間后觀察小鼠的癥狀表現(xiàn)，若實(shí)驗(yàn)小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀，則說明血糖降低與胰島素有關(guān)，然后再給實(shí)驗(yàn)小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，若實(shí)驗(yàn)鼠的癥狀得以恢復(fù)，則進(jìn)一步證明了胰島素具有降低血糖的功能，故實(shí)驗(yàn)組的小鼠應(yīng)先注射激素甲溶液(胰島素溶液),再注射葡萄糖溶液。5【解析】(1)由圖1可知，物質(zhì)⑤為抗體，分泌抗體的③為漿細(xì)胞，則②為B細(xì)胞，故④是記憶B細(xì)胞，⑦能與靶細(xì)胞接觸，⑦為細(xì)胞毒性T