魯科版（五四學(xué)制）八年級物理下冊《6.6二力平衡》同步練習(xí)題(附答案)

第第頁魯科版（五四學(xué)制）八年級物理下冊《6.6二力平衡》同步練習(xí)題(附答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．將掛物鉤的吸盤壓在平整的墻壁上，盡量擠出吸盤里的空氣，松手后它不會脫落（如圖）。這是因為吸盤受到的（）

A．摩擦力與重力平衡 B．大氣壓力比重力大C．大氣壓力與重力平衡 D．大氣壓力與摩擦力平衡2．下列各種動作中，在水平地面上無法保持的是（）A． B．C． D．3．如圖所示，用力擠壓塑料吸盤掛鉤，使其緊緊的“吸”在豎直墻面上。下列各對力中屬于平衡力的是（）A．吸盤掛鉤受到的重力和它受到的大氣壓力B．吸盤掛鉤受到的大氣壓力和它受到的摩擦力C．吸盤掛鉤受到的大氣壓力和墻面對它的支持力D．吸盤掛鉤對墻面的壓力和墻面對它的支持力4．橡皮泥具有取材方便、容易變形、可重復(fù)使用和價格便宜等特點，是一種理想的物理實驗材料。如圖是一件靜置在水平展臺上用橡皮泥制成的藝術(shù)品，則藝術(shù)品受到的重力和支持力（）

A．大小相等 B．支持力較大C．重力較大 D．是一對相互作用力5．小明春節(jié)期間利用無人機(jī)對南充嘉陵江進(jìn)行航拍以便記錄下江邊美麗的景色，當(dāng)無人機(jī)在空中處于懸停以及勻速上升、勻速下降時，飛機(jī)翅膀所提供的升力分別為，則（

）A． B． C． D．6．用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引但沒有與磁鐵接觸，而處于圖示的靜止?fàn)顟B(tài)。鐵釘對磁鐵作用力的方向是（）A．向左上方 B．向右下方C．豎直向上 D．豎直向下7．如圖是投擲實心球的場景，忽略空氣阻力，下列情況實心球受到平衡力作用的是（）A．實心球在空中上升 B．實心球從空中下落C．實心球在地上滾動時 D．實心球停在地面上8．下列物體中受到的力相互平衡的是（）A．自由下落蘋果 B．用力推出去的鉛球C．勻速起吊的貨物 D．人造衛(wèi)星繞地飛行9．如圖所示，用水平力F推行李箱，此時行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做勻速直線運動，空氣阻力忽略不計，下列說法正確的是（）A．小包的重力和箱子對小包的支持力是一對相互作用力B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3個力的作用C．行李箱的重力和地面對行李箱的支持力是一對平衡力D．小包對行李箱的壓力和行李箱對小包的支持力是一對相互作用力10．如圖為“研究二力平衡條件”的實驗裝置，下列敘述不正確的是（

）A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面B．小車所受重力與桌子對小車的支持力是一對平衡力C．調(diào)整兩邊的托盤內(nèi)所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小D．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了探究二力平衡時力的方向是否相反二、填空題11．如圖所示，水平面上的木塊在拉力F的作用下做勻速直線運動，木塊的受力情況是受到重力、支持力，還受到和摩擦力，它一共受到了對平衡力的作用。12．物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的情況有兩種，請各舉出一個例子：和。13．如圖所示，當(dāng)滑雪運動員穿著滑雪板在水平雪地上進(jìn)行滑行訓(xùn)練時，雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是一對（選填“平衡”或“相互作用”）力，滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力（選填“是”或“不是”）一對平衡力。14．手中握著一個圓柱形玻璃杯（杯子的重力忽略不計），使玻璃杯在空中靜止，杯中裝有重力為2N的水，握杯子的力為5N，則杯子受到的摩擦力是2N。若用3N的握力使杯子靜止，則杯子受到的摩擦力是N。三、實驗題15．如圖甲所示，這是小明探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小明將系于小卡片（不計自重）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力大?。唬?）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，由此實驗步驟可知只有作用在的兩個力才能平衡；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示，小明下一步操作是；A．左右各加一個鉤碼

B．把卡片剪成兩半

C．把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗裝置優(yōu)于小華。最主要原因是；A．可減少摩擦力對實驗的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小車在水平方向保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)16．在“探究二力平衡條件”的實驗中：（1）小明將系于小卡片（不計自重）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)節(jié)的個數(shù)來改變力的大?。唬?）把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡；（3）在卡片平衡時，小明在左側(cè)鉤碼下方增加一個鉤碼，卡片將做（選填“變速”或“勻速”）運動；（4）用剪刀將小卡片從中間剪斷，并觀察卡片的運動情況。該操作是為了證明相互平衡的兩個力必須要作用在；（5）如圖乙，若將兩個滑輪安裝成不同的高度，你認(rèn)為這樣（選填“能”或“不能”）完成實驗探究。17．在探究“二力平衡的條件”的實驗中：(1)測量鉤碼重力大小的工具是，實驗裝置如圖甲所示。實驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力F1、F2的關(guān)系。實驗中，通過調(diào)整來改變F1和F2的大小，實驗中，當(dāng)F1大于F2時，小車仍保持靜止，因此得出結(jié)論：二力平衡時，兩個力的大小不一定相等，你認(rèn)為這樣的結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”）；除了拉力外，在水平方向上小車還受力。(2)同組的同學(xué)建議用圖乙裝置進(jìn)行實驗，與甲圖比較這樣做的目的主要是為了。乙圖中輕質(zhì)卡片其實真正受到（選填“1”、“2”或“3”）個力的作用，但由于卡片的重力遠(yuǎn)小于所受的拉力，可以不考慮小卡片的重力對實驗的影響；(3)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡，這是為了探究二力平衡時的兩個力一定；(4)小明同學(xué)也對該實驗進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個定滑輪時沒有安裝成相同高度，如圖丙所示，你認(rèn)為（選填“能”或“不能”）用小明的裝置進(jìn)行實驗。四、計算題18．甲、乙兩人推一張桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左推，兩個力沿同一直線。桌子受到兩人的合力是多少？方向如何？參考答案1．A2．B3．C4．A5．A6．D7．D8．C9．D10．D11．拉力兩12．放在桌面的書保持靜止?fàn)顟B(tài)在平直軌道上勻速行駛的列車處于勻速直線運動狀態(tài)13．相互作用不是14．215．同一直線上B