2023八年級(jí)生物上冊(cè) 第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物 第17章 生物圈中的動(dòng)物第1節(jié) 動(dòng)物在生物圈中的作用說課稿（新版）北師大版

2023八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元生物圈中的動(dòng)物和微生物第17章生物圈中的動(dòng)物第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用說課稿（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元生物圈中的動(dòng)物和微生物第17章生物圈中的動(dòng)物第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究生物圈中動(dòng)物作用的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。

4.提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性和維護(hù)生態(tài)平衡的環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)自然界和生物現(xiàn)象充滿好奇心。他們?cè)谥暗纳镎n程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生物學(xué)知識(shí)，對(duì)生物的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解。然而，對(duì)于動(dòng)物在生物圈中的作用這一主題，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為片面，主要停留在動(dòng)物對(duì)食物鏈的影響上。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的基本分類、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有一定了解，但對(duì)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的復(fù)雜作用和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ写岣?，尤其是在?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面。

素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)生物學(xué)習(xí)缺乏興趣的問題，需要通過教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)不一，需要教師加以引導(dǎo)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的紀(jì)律性，但自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力有待加強(qiáng)。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與度和積極性受課堂氛圍和教師引導(dǎo)方式的影響較大。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和環(huán)保意識(shí)，以適應(yīng)新教材的要求和生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物顯微鏡、動(dòng)物模型或圖片、植物標(biāo)本。

2.課程平臺(tái)：生物教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：動(dòng)物生態(tài)視頻、生物圈中動(dòng)物作用的動(dòng)畫演示、相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果分析資料。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列生物圈中的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)為這些動(dòng)物在生物圈中扮演著什么角色？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)：動(dòng)物在生物圈中扮演著重要角色。

-引入新課：“今天我們來學(xué)習(xí)《動(dòng)物在生物圈中的作用》，看看動(dòng)物是如何影響生物圈和人類生活的?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-**動(dòng)物在食物鏈中的作用**

-教師通過PPT展示食物鏈的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解食物鏈中的捕食者與被捕食者關(guān)系。

-舉例說明動(dòng)物如何通過捕食其他生物來維持自身的生命活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物在食物鏈中的作用對(duì)生態(tài)平衡的影響。

-**動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)**

-講解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，包括分解者、傳粉者和種子傳播者等。

-通過實(shí)際案例，展示動(dòng)物如何幫助植物繁殖和傳播種子。

-討論動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，如碳循環(huán)和氮循環(huán)。

-**動(dòng)物與人類生活的關(guān)系**

-分析動(dòng)物與人類生活的密切關(guān)系，如家禽飼養(yǎng)、野生動(dòng)物保護(hù)等。

-討論動(dòng)物對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)，如藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉動(dòng)物在生物圈中的三種作用。

-每組派代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生物圈中的重要作用。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，觀察家中的寵物或小區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享觀察心得，并思考如何保護(hù)動(dòng)物和生物多樣性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠理解和描述動(dòng)物在生物圈中的三種基本作用：捕食者、分解者和傳粉者。

-學(xué)生掌握了食物鏈和食物網(wǎng)的基本概念，能夠分析動(dòng)物在其中的角色和相互作用。

-學(xué)生了解動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的重要貢獻(xiàn)。

2.**能力提升方面**：

-觀察能力：學(xué)生在課堂觀察和課后實(shí)踐活動(dòng)中，能夠仔細(xì)觀察動(dòng)物的行為和生活習(xí)性，提高了觀察能力。

-分析能力：學(xué)生能夠分析動(dòng)物與植物之間的關(guān)系，以及動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的功能。

-實(shí)踐能力：通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)地考察，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升了實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.**素養(yǎng)培養(yǎng)方面**：

-環(huán)保意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性和維護(hù)生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)過程中，提出了自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

4.**情感態(tài)度方面**：

-興趣培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意進(jìn)一步探索生物世界。

-價(jià)值觀樹立：學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與自然和諧共生的重要性，形成了正確的生態(tài)價(jià)值觀。

5.**應(yīng)用能力方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如了解寵物飼養(yǎng)的生態(tài)影響、選擇綠色消費(fèi)方式等。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者，傳播生態(tài)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物在生物圈中的作用

-動(dòng)物在食物鏈中的作用：捕食者、被捕食者關(guān)系。

-動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色：分解者、傳粉者和種子傳播者。

-動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的貢獻(xiàn)。

②動(dòng)物與人類生活的關(guān)系