4《地球-我們的家園》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4《地球—我們的家園》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《地球—我們的家園》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞《地球—我們的家園》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的美麗與脆弱，理解人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)地球的基本知識(shí)，如地球的形狀、大小、位置等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解地球的重要性，以及人類在地球環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園，意識(shí)到保護(hù)地球環(huán)境的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)地球。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)地球的基本知識(shí)有一定了解，如地球的形狀、地理位置、自然現(xiàn)象等。但在本節(jié)課之前，他們對(duì)地球環(huán)境的現(xiàn)狀、人類活動(dòng)對(duì)地球的影響以及環(huán)境保護(hù)的意識(shí)可能認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索未知，對(duì)環(huán)境保護(hù)的話題有較強(qiáng)的好奇心。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，難以理解環(huán)境保護(hù)與個(gè)人行為的關(guān)系。此外，學(xué)生在理解復(fù)雜的環(huán)境保護(hù)概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，如生態(tài)系統(tǒng)、可持續(xù)發(fā)展等。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可能缺乏足夠的耐心和細(xì)心，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)中需要注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（地球儀、環(huán)保標(biāo)志模型）、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源獲取和互動(dòng)。

3.信息化資源：環(huán)保主題的動(dòng)畫(huà)、視頻資料、圖片庫(kù)，以及相關(guān)的環(huán)保案例和數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、實(shí)地考察等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示地球的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享對(duì)地球的第一印象。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為地球是什么樣的家園？我們能為地球做些什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考人類與地球的關(guān)系，為新課的引入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)多媒體展示地球的生態(tài)環(huán)境、自然資源、生物多樣性等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的美麗與脆弱。

-講解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如污染、資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、氣候變化等。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，介紹可持續(xù)發(fā)展的概念。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保行為。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：分組討論如何從自身做起，為保護(hù)地球環(huán)境做貢獻(xiàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，為地球家園貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后思考題，撰寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)。

-收集家庭和社區(qū)環(huán)保實(shí)例，下節(jié)課分享。

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，了解全球環(huán)?，F(xiàn)狀。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本知識(shí)

-地球的形狀和大小

-地球的地理位置

-地球的自然現(xiàn)象（如四季變化、天氣現(xiàn)象）

2.地球環(huán)境的重要性

-地球生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成

-地球生物多樣性的價(jià)值

-地球資源（如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源）

3.人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響

-污染（空氣、水、土壤污染）

-資源過(guò)度開(kāi)發(fā)

-氣候變化

-生物多樣性減少

4.環(huán)境保護(hù)的意義

-維護(hù)地球生態(tài)平衡

-保障人類生存和發(fā)展

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

5.環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)的基本原則

-相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)簡(jiǎn)介

-環(huán)保違法行為的法律責(zé)任

6.可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義和原則

-可持續(xù)發(fā)展的具體實(shí)踐（如節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色生活）

7.環(huán)保意識(shí)與行為

-環(huán)保意識(shí)的重要性

-個(gè)人環(huán)保行為（如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類）

-社會(huì)環(huán)保行動(dòng)（如環(huán)保宣傳、志愿者活動(dòng)）

8.環(huán)保教育

-環(huán)保教育的重要性

-環(huán)保教育的途徑和方法

-環(huán)保教育在課程中的融入

9.國(guó)際環(huán)保合作

-全球環(huán)境問(wèn)題及國(guó)際合作

-我國(guó)在環(huán)保領(lǐng)域的國(guó)際地位和貢獻(xiàn)

-國(guó)際環(huán)保組織和協(xié)議

10.環(huán)保未來(lái)展望

-環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

-環(huán)保政策的未來(lái)方向

-人類與地球的和諧共生反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解環(huán)境保護(hù)知識(shí)時(shí)，我會(huì)嘗試將抽象的概念與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合，比如通過(guò)討論家庭中的環(huán)保行為，讓學(xué)生更容易理解和接受環(huán)保的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示地球的美景和環(huán)境污染的后果，以及環(huán)保技術(shù)的進(jìn)展，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候在課堂討論中，學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際環(huán)保行為的考察。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法