八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 綜合測(cè)試卷（蘇科版 2025年春）

八年級(jí)物理下冊(cè)第七章綜合測(cè)試卷一、選擇題（每題3分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．在地球表面，下列幾個(gè)物體所受的重力大小最接近10NA．一雙筷子 B．一臺(tái)洗衣機(jī)C．一張寫字臺(tái) D．一瓶1L2．運(yùn)動(dòng)員用力把排球擊打出去，排球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力有（不計(jì)空氣阻力）（）A．重力B．重力和運(yùn)動(dòng)員的手對(duì)排球的作用力C．運(yùn)動(dòng)員的手對(duì)排球的作用力D．重力和地球的排斥力3．自行車是人們“綠色出行”的首選工具。騎自行車時(shí)，下列摩擦應(yīng)設(shè)法減小的是（）A．手與車把手之間的摩擦 B．腳與腳蹬之間的摩擦C．車輪與地面之間的摩擦 D．車輪的軸與軸承之間的摩擦4．[2024·西安高新區(qū)月考]如圖所示，用手壓彈簧由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）A．手對(duì)彈簧的壓力 B．彈簧本身的重力C．地面對(duì)彈簧的支持力 D．彈簧對(duì)手的彈力5．甲、乙兩人在水平方向各用10NA．20N B．10N C．5N6．[2024·鹽城濱江區(qū)模擬]下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A．手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為地球B．踢出去的足球受到踢力的作用C．“孤掌難鳴”說(shuō)明：一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用7．同學(xué)們學(xué)習(xí)了重力和摩擦力后，以“假如沒(méi)有重力和摩擦力”為主題展開了討論。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．樹上的果子不會(huì)自由下落B．彈簧被拉長(zhǎng)，撤去拉力后不會(huì)恢復(fù)到原狀C．教師和學(xué)生不能輕松地在教室內(nèi)行走D．二胡無(wú)法用弓弦演奏8．跑步是一種健身方式。人沿水平直道跑步，腳后蹬時(shí)，圖中箭頭表示腳受到的摩擦力方向正確的是（）A． B．C． D．9．[2024·西安交通大學(xué)附屬中學(xué)期中]烏賊身體有個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，稱為閉鎖器。閉鎖器扣緊，關(guān)閉外套膜口，外套膜的肌肉收縮，具有巨大壓力的海水自漏斗的水管噴出，此為烏賊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。若烏賊想要逆流而上，其噴水方向應(yīng)該是（）A．順著水流方向 B．逆著水流方向C．垂直水流方向向上 D．垂直水流方向向下10．如圖所示的是同一木塊在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃”照片。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木塊受到滑動(dòng)摩擦力和時(shí)間的圖像，正確的是（）A． B．C． D．二、填空題（每空1分，共15分）11．斯諾克選手打臺(tái)球前會(huì)不斷地在桿頭上擦藍(lán)粉，這是為了____（填“增大”或“減小”）摩擦力，要打出自己想要的旋轉(zhuǎn)球，主要與力的____和________有關(guān)。12．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為________N，分度值為____N，該彈簧測(cè)力計(jì)____（填“能”或“不能”）直接用來(lái)測(cè)力的大小，請(qǐng)說(shuō)明理由：______________________________________。（第12題）13．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用鉛垂線檢測(cè)墻體是否____（如圖所示），這是運(yùn)用了重力的方向是__________的，圖中所示的墻體向__（填“左”或“右”）傾斜。（第13題）14．如圖所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，根據(jù)觀察____________________來(lái)比較兩種情況下的摩擦力的大小。由此可得出的結(jié)論是______________________________________________。（第14題）15．[2024·蘇州工業(yè)園區(qū)模擬]如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上鉤碼所受的重力。彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開始豎直向上緩慢提升，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與手拉彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度?之間的關(guān)系如圖乙所示，則：（1）鉤碼所受的重力為____N。（2）當(dāng)?=2cm（3）若鉤碼上升了16cm，則手拉彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度是__cm三、解答題（共55分）16．（6分）按照要求完成下列作圖。（1）[2024·西安西北大學(xué)附屬中學(xué)月考]如圖甲(a)所示的是西安大唐不夜城“不倒翁姐姐”表演時(shí)的情景，其簡(jiǎn)化圖如圖（b）所示，請(qǐng)?jiān)趫D（b）上作出其所受重力的示意圖（O點(diǎn)為其重心）。（2）如圖乙所示，物體A靜止在斜面上，畫出物體A靜止時(shí)的受力示意圖。17．（14分）如圖所示的是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)____（填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小____（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是__，滑動(dòng)摩擦力最小的是__。（以上兩空均填“甲”“乙”或“丙”）（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與__________有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與__________________有關(guān)。（4）小紅和小明都感到實(shí)驗(yàn)中讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)有一定的困難，經(jīng)過(guò)思考，小紅提出把彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，水平向左拉木板來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置（圖?。?，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫出一個(gè)這樣改進(jìn)的好處________________________________________________。18．[2024·南京玄武區(qū)模擬]（14分）在學(xué)完力的相關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們探究了橡皮筋的伸長(zhǎng)量和外力大小的關(guān)系。他們利用規(guī)格為0.05N（1）同學(xué)們?cè)谙鹌そ钕乱来螔焐蟼€(gè)數(shù)不等的螺母，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456789101112螺母?jìng)€(gè)數(shù)n/01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長(zhǎng)越__。②進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個(gè)螺母時(shí)，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的70.0mm處，推測(cè)橡皮筋下所掛的物體重力約為__________N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時(shí)橡皮筋下端對(duì)應(yīng)刻度尺的15.0（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個(gè)刻度均勻的測(cè)力計(jì)，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。若使測(cè)力計(jì)的量程最大，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的____mm刻度處，此測(cè)力計(jì)的量程為________________。（3）同學(xué)們更換不同的橡皮筋進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其他橡皮筋的特點(diǎn)均與此相似，他們由此總結(jié)出，若要用橡皮筋制作測(cè)力計(jì)，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測(cè)量范圍較__，整體上測(cè)量不準(zhǔn)確，所以橡皮筋不適合做測(cè)力計(jì)。19．（12分）在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲），隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類），利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制并分析重力和質(zhì)量的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明物體所受重力大小與質(zhì)量成____。（2）有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊后，觀察繪制的圖像，圖像可能是圖乙中的______，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系。（已知ρ綠豆（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體的密度秤。小明一組用同一小桶分別盛滿不同的液體（圖丙），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，再裝滿另一液體時(shí)示數(shù)為4N，則該液體密度為________________kg/m3（4）該密度秤的“0”刻度線應(yīng)標(biāo)注在______N刻度線處，所測(cè)液體密度的最大值為______g/cm20．（9分）中國(guó)工程院院士、運(yùn)載火箭與航天技術(shù)專家龍樂(lè)豪在一次科學(xué)技術(shù)講座上披露了我國(guó)航天的未來(lái)計(jì)劃。他表示，在2030年左右，我國(guó)將通過(guò)兩次火箭發(fā)射任務(wù)，實(shí)現(xiàn)載人登月這一目標(biāo)。一位登月航天員在地球上所受到的重力為600N，已知地球?qū)ξ矬w的吸引作用約是月球?qū)ξ矬w的吸引作用的6倍，即g地=6g月（1）航天員的質(zhì)量m。（2）當(dāng)他登上月球表面時(shí)，他所受到的重力G月（3）航天員在月球上采集到重1.2N

【參考答案】第七章綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、選擇題（每題3分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．D2．A3．D4．DD[解析]點(diǎn)撥：彈力作用在與形變物體接觸的物體上，手、地面和彈簧接觸，由于彈簧形變產(chǎn)生的力是彈簧對(duì)手或地面的彈力。5．B6．C7．B8．C9．A10．C二、填空題（每空1分，共15分）11．增大；方向；作用點(diǎn)12．0～13．豎直；豎直向下；左14．橡皮筋的形變程度；相同條件下，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力15．（1）4.5[解析]點(diǎn)撥：鉤碼離開桌面后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不再變化，此時(shí)示數(shù)即為鉤碼所受重力大小，故鉤碼所受的重力為4.5N（2）1.5[解析]點(diǎn)撥：由圖乙知，0～6cm，F(xiàn)與?成正比，則有4.5（3）22[解析]點(diǎn)撥：由圖可知，鉤碼離開桌面后，手拉彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度比鉤碼移動(dòng)的距離多6cm，當(dāng)鉤碼上升了16cm時(shí)，手拉彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度為三、解答題（共55分）16．（1）解：如圖甲所示。甲（2）如圖乙所示。乙17．（1）必須；等于（2）丙；甲（3）壓力大??；接觸面粗糙程度（4）不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作18．（1）①長(zhǎng)②0.33；不能（2）30.0；0[解析]點(diǎn)撥：在第5次到第9次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一個(gè)刻度均勻的測(cè)力計(jì)，精確的測(cè)量范圍應(yīng)在其伸長(zhǎng)量為30.0mm到90.0mm之間，零刻度線應(yīng)標(biāo)在刻度尺的30.0mm刻度處，最大測(cè)量值為0.40（3