小學(xué)生節(jié)約糧食教育征文

小學(xué)生節(jié)約糧食教育征文TOC\o"1-2"\h\u324第一章糧食危機(jī)：小學(xué)生節(jié)約糧食教育的時(shí)代背景 120989第二章《憫農(nóng)》中的節(jié)約糧食啟示：解析古詩內(nèi)涵 114935第三章節(jié)約糧食教育在小學(xué)的開展形式：特點(diǎn)與創(chuàng)新 14459第四章我的節(jié)約糧食感悟：從自身出發(fā)的思考 215540第五章節(jié)約糧食對(duì)地球可持續(xù)發(fā)展的意義：引用數(shù)據(jù)看影響 218042第六章身邊的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象：結(jié)合實(shí)例的剖析 228345第七章倡導(dǎo)節(jié)約糧食從小做起：具體的行動(dòng)建議 311256第八章以節(jié)約糧食為基石，共筑美好未來：總結(jié)與展望 3第一章糧食危機(jī)：小學(xué)生節(jié)約糧食教育的時(shí)代背景小朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在世界上存在著很嚴(yán)重的糧食危機(jī)呢。就像在一些非洲國家，很多人都吃不飽飯。那里的孩子，肚子餓得大大的，四肢卻很瘦弱，他們每天都在為能有一口吃的而發(fā)愁。聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織也發(fā)布過報(bào)告，說全球有好多人處于饑餓狀態(tài)。而我們呢，有時(shí)候卻在浪費(fèi)糧食。在學(xué)校的食堂里，經(jīng)常能看到有的同學(xué)把吃不完的飯菜直接倒掉，一點(diǎn)也不心疼。這是因?yàn)槲覀兩钤诒容^富裕的環(huán)境里，沒有感受過饑餓的痛苦。但是我們要知道，糧食是來之不易的。每一粒糧食都需要農(nóng)民伯伯辛苦地播種、澆水、施肥、除草，經(jīng)過好長時(shí)間才能收獲。所以在這個(gè)糧食危機(jī)存在的時(shí)代，我們小學(xué)生必須要接受節(jié)約糧食的教育。第二章《憫農(nóng)》中的節(jié)約糧食啟示：解析古詩內(nèi)涵大家一定都學(xué)過《憫農(nóng)》這首古詩吧，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的意思是農(nóng)民在中午的時(shí)候還在田地里勞作，太陽很大，汗水不停地滴在土地上?？墒怯姓l知道，我們盤子里的每一粒糧食都是這么辛苦得來的呢。我記得有一次去農(nóng)村的親戚家，看到農(nóng)民伯伯在田里插秧。他們彎著腰，一棵一棵地把秧苗插到田里，那動(dòng)作很慢，因?yàn)橐宓煤茏屑?xì)。一天下來，他們的腰都直不起來了。這時(shí)候我就想到了《憫農(nóng)》這首詩，真的是每一粒糧食都包含著農(nóng)民伯伯的辛苦啊。所以我們要按照詩里說的，珍惜每一粒糧食，不要浪費(fèi)。第三章節(jié)約糧食教育在小學(xué)的開展形式：特點(diǎn)與創(chuàng)新在我們小學(xué)，有很多節(jié)約糧食教育的開展形式。學(xué)校的宣傳欄里經(jīng)常會(huì)貼著一些關(guān)于節(jié)約糧食的海報(bào)，上面畫著農(nóng)民伯伯辛苦勞作的場(chǎng)景，還有一些因?yàn)轲囸I而瘦弱的孩子的圖片，這讓我們一眼就能看到節(jié)約糧食的重要性。老師也會(huì)在課堂上給我們講節(jié)約糧食的故事。比如說，有一個(gè)故事講的是一個(gè)富翁，他非常浪費(fèi)糧食，每天都把吃不完的山珍海味倒掉。后來他的財(cái)產(chǎn)突然沒了，他變得一無所有，最后連一口飯都吃不上。這個(gè)故事告訴我們，即使我們現(xiàn)在生活得很好，也不能浪費(fèi)糧食。還有我們學(xué)校會(huì)開展“節(jié)約糧食小能手”的評(píng)選活動(dòng)，誰要是在一段時(shí)間內(nèi)節(jié)約糧食做得好，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這種方式很有趣，大家都很積極地參與。第四章我的節(jié)約糧食感悟：從自身出發(fā)的思考我自己對(duì)于節(jié)約糧食也有很多的感悟。每次在食堂吃飯的時(shí)候，我都會(huì)盡量把自己盤子里的飯菜吃完。以前我也會(huì)剩一點(diǎn)，覺得沒什么大不了的。但是后來我看到那些關(guān)于饑餓的報(bào)道，還有農(nóng)民伯伯辛苦勞作的樣子，我就覺得很慚愧。有一次，我和爸爸媽媽出去吃飯，點(diǎn)了很多菜。結(jié)果吃不完，我就想把剩下的打包回家。爸爸媽媽一開始還覺得有點(diǎn)不好意思，但是我告訴他們，浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，最后我們還是把能打包的都打包了。我覺得節(jié)約糧食就是從我們身邊的小事做起，每一次少倒一點(diǎn)飯菜，每一次把吃不完的打包，都是在節(jié)約糧食。第五章節(jié)約糧食對(duì)地球可持續(xù)發(fā)展的意義：引用數(shù)據(jù)看影響節(jié)約糧食對(duì)地球的可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義呢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果全球每個(gè)人每天都能節(jié)約一粒米，那加起來就能夠養(yǎng)活好多好多的人。糧食的生產(chǎn)需要大量的資源，像土地、水、肥料等等。生產(chǎn)一公斤的大米，大概需要10002000升的水。如果我們浪費(fèi)糧食，就等于浪費(fèi)了這些寶貴的資源。比如說在一些干旱的地區(qū)，水是非常稀缺的，但是為了生產(chǎn)糧食，還是要耗費(fèi)大量的水。要是我們能節(jié)約糧食，就可以減少對(duì)這些資源的消耗，讓地球能夠持續(xù)地為我們提供生活的保障。而且，節(jié)約糧食也有助于減少溫室氣體的排放，因?yàn)榧Z食生產(chǎn)過程中的一些環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生溫室氣體。第六章身邊的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象：結(jié)合實(shí)例的剖析我們身邊的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象可不少呢。就拿學(xué)校的午餐來說吧，有的同學(xué)打了很多飯，結(jié)果吃了一點(diǎn)就倒掉了。我看到有的同學(xué)把整個(gè)饅頭都扔到垃圾桶里，那可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食啊。還有在飯店里，經(jīng)常能看到滿桌子的菜都沒有吃完，就被倒掉了。我上次和家人去參加一個(gè)婚宴，桌子上擺滿了各種各樣的菜，很多菜都只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。宴會(huì)結(jié)束后，服務(wù)員就把那些沒吃完的菜都倒掉了，看著真的很心疼。這些現(xiàn)象都是因?yàn)槲覀儧]有意識(shí)到糧食的珍貴，沒有養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。第七章倡導(dǎo)節(jié)約糧食從小做起：具體的行動(dòng)建議我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食從小做起。小朋友們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯的時(shí)候，可以根據(jù)自己的食量來打飯，不要打得太多。如果吃不完，要勇敢地和打飯的阿姨說少打一點(diǎn)。在家里，我們也要做到不挑食，爸爸媽媽做什么我們就吃什么，不要因?yàn)椴幌矚g就不吃。出去吃飯的時(shí)候，如果有剩菜，要打包帶回家。還有，我們可以向身邊的人宣傳節(jié)約糧食的知識(shí)。比如和鄰居的小朋友說，和爺爺奶奶說。我們還可以自己畫一些關(guān)于節(jié)約糧食的手抄報(bào)，貼在小區(qū)的公告欄里，讓更多的人知道節(jié)約糧食的重要性。第八章以節(jié)約糧食為基石，共筑美好未來：總結(jié)與展望雖然現(xiàn)在有很多糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，但是只要我們小學(xué)生從自己做起，接受節(jié)約糧食的教育，然后去影響身邊的人，就一定能夠讓情況變得更好。想象一下，如果每個(gè)小朋友都能節(jié)約糧食，那我們