小學(xué)語(yǔ)文課本中的寓言故事解析與作文啟示

小學(xué)語(yǔ)文課本中的寓言故事解析與作文啟示TOC\o"1-2"\h\u11528第一章走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課本中的寓言世界 12003第二章寓言故事的主要內(nèi)容剖析 130747第三章從故事中挖掘深刻寓意 223097第四章我對(duì)寓言故事的獨(dú)特感受 215405第五章以《亡羊補(bǔ)牢》為例的深度解析 223004第六章寓言故事對(duì)作文結(jié)構(gòu)的啟示 224796第七章寓言故事對(duì)作文思想表達(dá)的影響 327552第八章寓言故事在作文中的借鑒與展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課本中的寓言世界小學(xué)語(yǔ)文課本就像一個(gè)裝滿寶藏的盒子，里面的寓言故事是一顆顆璀璨的明珠。這些寓言故事有著獨(dú)特的魅力，它們往往篇幅短小，卻蘊(yùn)含著大大的智慧。比如《刻舟求劍》這個(gè)故事，就出現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課本里。楚人在船上刻記號(hào)來(lái)尋找掉落水中的劍，這個(gè)場(chǎng)景仿佛就在眼前。這些寓言故事來(lái)自不同的文化背景，有的是中國(guó)古代的民間智慧結(jié)晶，有的是從國(guó)外引進(jìn)的經(jīng)典寓言改編而來(lái)，它們共同構(gòu)建了一個(gè)豐富多彩的寓言世界，吸引著小學(xué)生們?nèi)ッ鳌Ｃ恳粋€(gè)故事都是一個(gè)小世界，充滿了奇幻的想象和深刻的道理，在孩子們幼小的心靈里種下思考的種子。第二章寓言故事的主要內(nèi)容剖析就拿《揠苗助長(zhǎng)》來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)故事的主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單。有個(gè)農(nóng)夫，他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，于是就想出了一個(gè)“妙招”，他把禾苗一棵一棵地往上拔。他從早上一直忙到太陽(yáng)落山，累得精疲力竭。他滿心以為禾苗都長(zhǎng)高了，可是第二天去看的時(shí)候，禾苗都枯死了。從這個(gè)故事的內(nèi)容中，我們可以看到農(nóng)夫的急切心理和他愚蠢的做法。這個(gè)故事非常生動(dòng)地描繪了農(nóng)夫拔苗的整個(gè)過(guò)程，從他最初的想法，到他的行動(dòng)，再到最后的結(jié)果，每一個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)得清清楚楚。這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)設(shè)置，卻能讓讀者深刻地記住這個(gè)故事的內(nèi)容，并且為后面理解寓意做好鋪墊。第三章從故事中挖掘深刻寓意再看《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言故事，寓意就十分深刻。故事中的小偷想要偷人家的鈴鐺，但是他又害怕鈴鐺響起來(lái)被人發(fā)覺(jué)。于是他想出了一個(gè)自認(rèn)為絕妙的主意，那就是捂住自己的耳朵。他以為自己聽(tīng)不到鈴鐺響，別人也就聽(tīng)不到了。這個(gè)故事告訴我們，不要自欺欺人，做了壞事想要?jiǎng)e人不知道是不可能的，不要以為自己可以掩蓋住所有的真相。像這種寓意，在我們的生活中也經(jīng)常能看到類(lèi)似的情況。比如有些學(xué)生考試作弊，以為自己能騙過(guò)老師，其實(shí)這就是一種自欺欺人的行為，就像掩耳盜鈴的小偷一樣愚蠢。第四章我對(duì)寓言故事的獨(dú)特感受《守株待兔》這個(gè)寓言故事給我留下了很深刻的印象。每次讀到這個(gè)故事，我就會(huì)覺(jué)得那個(gè)農(nóng)夫特別可笑。他偶然在樹(shù)樁旁撿到一只撞死的兔子，就以為每天都會(huì)有兔子這樣送上門(mén)來(lái)，于是他不再耕種，整天守在樹(shù)樁旁邊等兔子。這個(gè)故事讓我感受到，人不能心存僥幸，要靠自己的努力去獲取成果。我們?cè)谏钪幸膊荒芸偸瞧诖焐系麴W餅，如果總是想著不勞而獲，最后只會(huì)一無(wú)所獲。而且這個(gè)故事讀起來(lái)特別有趣，那種農(nóng)夫的傻氣躍然紙上，讓我在笑他的同時(shí)也能深刻地記住這個(gè)道理。第五章以《亡羊補(bǔ)牢》為例的深度解析《亡羊補(bǔ)牢》是小學(xué)語(yǔ)文課本里非常經(jīng)典的一個(gè)寓言故事。故事說(shuō)的是一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)來(lái)叼走了一只羊。鄰居勸告他趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿，可是他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”結(jié)果第二天又丟了一只羊。這個(gè)時(shí)候他才后悔沒(méi)有聽(tīng)鄰居的勸告，趕緊把羊圈修好了。從這個(gè)故事的內(nèi)容來(lái)看，它非常真實(shí)地反映了一些人的心理。有些人在犯了錯(cuò)誤或者遭受了損失之后，沒(méi)有及時(shí)去補(bǔ)救，而是抱著一種破罐子破摔的態(tài)度。但是這個(gè)故事也告訴我們，只要及時(shí)改正錯(cuò)誤，就還來(lái)得及。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，如果某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，不能就這么放棄，而是要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，就像修補(bǔ)羊圈一樣，這樣才能避免更多的損失。第六章寓言故事對(duì)作文結(jié)構(gòu)的啟示像《南轅北轍》這樣的寓言故事，對(duì)作文結(jié)構(gòu)有著很好的啟示。這個(gè)故事先描述了一個(gè)人想要去南方，但是他卻駕車(chē)向北行的奇怪行為。在描述這個(gè)行為的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)話等方式展現(xiàn)出他的想法，他認(rèn)為自己的馬好、路費(fèi)多、車(chē)夫技術(shù)高就可以到達(dá)南方。然后故事揭示了他這樣做是根本無(wú)法到達(dá)目的地的結(jié)果。這就像我們寫(xiě)作文時(shí)的結(jié)構(gòu)一樣，首先可以引出一個(gè)事件或者現(xiàn)象，就像故事引出那個(gè)人向北行的行為一樣。然后在中間部分詳細(xì)地闡述相關(guān)的情況或者原因，最后得出一個(gè)結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)清晰明了，能夠讓讀者很容易地跟上作者的思路，就像我們順著《南轅北轍》的故事脈絡(luò)很容易理解其中的道理一樣。第七章寓言故事對(duì)作文思想表達(dá)的影響以《狼和小羊》這個(gè)寓言故事為例，它對(duì)作文思想表達(dá)有著重要的影響。在這個(gè)故事里，狼找各種借口想要吃掉小羊，小羊雖然很無(wú)辜，但是狼還是蠻不講理地?fù)湎蛄诵⊙?。這個(gè)故事深刻地表達(dá)了強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌這一思想。在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也可以借鑒這種方式，通過(guò)故事或者事例來(lái)表達(dá)自己的思想。比如我們想要表達(dá)保護(hù)環(huán)境的重要性，就可以寫(xiě)一個(gè)關(guān)于人類(lèi)對(duì)大自然過(guò)度索取，最后導(dǎo)致大自然報(bào)復(fù)人類(lèi)的故事。這樣用故事來(lái)表達(dá)思想，比單純地說(shuō)教更加生動(dòng)，也更容易讓讀者接受，就像《狼和小羊》通過(guò)故事讓我們直觀地感受到了弱肉強(qiáng)食的殘酷。第八章寓言故事在作文中的借鑒與展望在作文中借鑒寓言故事的方法有很多。例如我們可以直接引用寓言故事中的情節(jié)或者寓意。像《龜兔賽跑》這個(gè)寓言故事，如果我們要寫(xiě)一篇關(guān)于堅(jiān)持和驕傲的作文，就可以把龜兔賽跑的故事簡(jiǎn)單敘述一下，然后引出我們關(guān)于堅(jiān)持到底才能勝利，不能驕傲自滿的觀點(diǎn)