小學(xué)生數(shù)學(xué)趣味解題征文

小學(xué)生數(shù)學(xué)趣味解題征文TOC\o"1-2"\h\u21460第一章走進數(shù)學(xué)趣味解題的世界：背景與意義 18189第二章《趣味數(shù)學(xué)樂園》：主要內(nèi)容剖析 118212第三章趣味數(shù)學(xué)的獨特魅力：我的感受與分析 212024第四章趣味解題中的智慧：引用實例一 27954第五章數(shù)學(xué)趣味與思維拓展：引用實例二 322966第六章趣味解題的挑戰(zhàn)與收獲：深入探討 317378第七章總結(jié)數(shù)學(xué)趣味解題的價值 317985第八章讓數(shù)學(xué)趣味解題融入更多小學(xué)生學(xué)習(xí)中 4第一章走進數(shù)學(xué)趣味解題的世界：背景與意義數(shù)學(xué)，對很多小學(xué)生來說，可能是一門有些枯燥的學(xué)科。但其實，數(shù)學(xué)里充滿了趣味和奇妙之處。趣味解題就是打開這扇奇妙大門的鑰匙。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)只是機械地記憶公式、做練習(xí)題，時間久了就會覺得乏味。而趣味解題就不一樣啦。就像《趣味數(shù)學(xué)》這本書里的很多題目，它把數(shù)學(xué)知識和生活場景或者有趣的故事結(jié)合起來。比如說，有一道題是這樣的：小動物們要分果子，有幾只猴子、幾只松鼠，一共多少個果子，要按照不同的分配方式來計算每個小動物能分到幾個果子。這樣的題目讓我們感覺就像是在給小動物們幫忙一樣，充滿了樂趣。這不僅讓我們更愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能讓我們在輕松的氛圍里理解那些原本復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。趣味解題的意義還在于，它能激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣，為以后深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。如果從小學(xué)開始就對數(shù)學(xué)充滿了恐懼和厭惡，那以后學(xué)習(xí)更難的數(shù)學(xué)知識就會非常困難。所以，數(shù)學(xué)趣味解題就像是一個引路人，帶領(lǐng)我們走進充滿驚喜的數(shù)學(xué)世界。第二章《趣味數(shù)學(xué)樂園》：主要內(nèi)容剖析《趣味數(shù)學(xué)樂園》這本書可是充滿了寶藏。它里面有各種各樣的趣味數(shù)學(xué)內(nèi)容。從數(shù)字游戲開始說起吧，書里會有一些關(guān)于數(shù)字規(guī)律的游戲。像找規(guī)律填數(shù)，給出一組數(shù)字，像1，3，5，7，（），讓我們找出下一個數(shù)字。這看起來簡單，但其實背后是有數(shù)學(xué)規(guī)律在的，這就是奇數(shù)的規(guī)律。還有關(guān)于圖形的有趣內(nèi)容，例如用一些相同的小正方形拼出不同的大圖形，然后計算它們的周長和面積。書里有個例子是用9個小正方形拼長方形，有不同的拼法，一種是1×9的長方形，另一種是3×3的正方形（特殊的長方形）。這就考驗我們對長方形和正方形的概念以及面積周長計算的掌握程度。在這本書里還有很多有趣的數(shù)學(xué)故事呢。有一個故事是講阿基米德發(fā)覺浮力定律的過程中，也運用到了數(shù)學(xué)計算。他要計算皇冠的體積，通過巧妙的排水法和數(shù)學(xué)計算，得出了結(jié)果。這些故事讓我們明白數(shù)學(xué)在實際生活和科學(xué)研究中的重要性，同時也讓我們在故事里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。第三章趣味數(shù)學(xué)的獨特魅力：我的感受與分析趣味數(shù)學(xué)有一種獨特的魅力，真的是讓人一旦接觸就難以忘懷。就拿之前做過的一道趣味數(shù)學(xué)題來說吧。題目是這樣的：有一個神秘的寶箱，密碼是一個三位數(shù)，百位數(shù)字比十位數(shù)字大1，十位數(shù)字比個位數(shù)字大1，并且這三個數(shù)字之和是15。當(dāng)我開始解這道題的時候，我感覺自己就像一個偵探，在尋找寶箱密碼的線索。我設(shè)個位數(shù)字為x，那么十位數(shù)字就是x1，百位數(shù)字就是x2。然后根據(jù)三個數(shù)字之和是15這個條件列出方程：x(x1)(x2)=15。解這個方程的過程充滿了挑戰(zhàn)，但當(dāng)我算出x=4的時候，那種成就感是無法用言語來形容的。這就是趣味數(shù)學(xué)的魅力，它把解題變成了一場有趣的冒險。而且趣味數(shù)學(xué)還能讓我們換一種角度看數(shù)學(xué)。平常覺得枯燥的數(shù)字和公式，在趣味數(shù)學(xué)里就像是有了生命一樣。每一個數(shù)字都像是一個小角色，在題目里扮演著重要的角色，我們要去協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，就像導(dǎo)演在安排演員演戲一樣。第四章趣味解題中的智慧：引用實例一我記得在做《趣味數(shù)學(xué)題集》中的一道題時，深刻感受到了趣味解題中的智慧。那道題是這樣的：有一口深井，一只蝸牛在井底，它想爬到井口。井深10米，蝸牛白天向上爬3米，晚上下滑2米。問蝸牛需要幾天才能爬到井口？剛看到這道題的時候，我想當(dāng)然地就開始計算，白天爬3米晚上滑2米，那一天不就只爬1米嘛，10米不就需要10天嘛?？墒钱?dāng)我仔細思考后發(fā)覺不是這樣的。因為最后一天白天蝸牛爬到井口后就不會再下滑了。前面每天實際向上爬1米，但是在第7天白天的時候，蝸牛已經(jīng)爬了7米，然后再向上爬3米就正好到井口了。所以答案是8天。這個例子讓我明白在趣味解題中不能盲目計算，要仔細分析題目中的各種情況。就像下棋一樣，要考慮到每一步可能出現(xiàn)的變數(shù)，要有一種全局觀。這道題看似簡單，但是卻蘊含著很深的智慧，它教會我們要靈活運用數(shù)學(xué)知識，不能生搬硬套。第五章數(shù)學(xué)趣味與思維拓展：引用實例二在《數(shù)學(xué)趣題精選》這本書里有一道很有趣的題，它對我的思維拓展有很大的幫助。題目是：一個長方形的長增加3厘米，寬減少3厘米，它的面積和原來相比會怎樣變化呢？我一開始是按照常規(guī)的思維，設(shè)原來長方形的長為a厘米，寬為b厘米，原來的面積就是ab平方厘米。長增加3厘米后變?yōu)?a3)厘米，寬減少3厘米后變?yōu)?b3)厘米，現(xiàn)在的面積就是(a3)(b3)=ab3a3b9平方厘米。然后我就開始比較ab和ab3a3b9的大小。我通過假設(shè)一些數(shù)值去計算，后來我發(fā)覺如果a=b，那么面積不變；如果a>b，面積會變?。蝗绻鸻<b，面積會變大。這道題讓我跳出了原來固定的思維模式，不再是簡單地按照公式去計算，而是要從不同的角度去分析問題。它讓我明白數(shù)學(xué)不是一成不變的，我們的思維要更加開闊，要從多個方面去思考數(shù)學(xué)問題，這樣才能真正掌握數(shù)學(xué)的精髓。第六章趣味解題的挑戰(zhàn)與收獲：深入探討趣味解題雖然充滿了樂趣，但也不乏挑戰(zhàn)。就拿那種需要逆向思維的題目來說吧。比如在一個數(shù)學(xué)趣味競賽里遇到的一道題：一個數(shù)加上5，再乘以3，然后減去6，再除以2，最后得到15，求這個數(shù)是多少。這就需要我們從最后的結(jié)果15開始，一步一步地逆向推導(dǎo)。按照運算順序反過來計算，先15乘以2得到30，再加上6得到36，然后除以3得到12，最后減去5得到7。這個過程中，每一步都要非常小心，因為一旦算錯一步，后面就全錯了。但是當(dāng)我成功算出這個數(shù)的時候，那種收獲感是巨大的。我不僅掌握了逆向思維解題的方法，還提高了自己的計算準(zhǔn)確性。而且在趣味解題的過程中，我還收獲了耐心。有些題目可能需要花費很長時間去思考，像有一道關(guān)于圖形分割的題目，要把一個不規(guī)則的圖形分割成幾個規(guī)則的圖形并且計算它們的面積之和。我嘗試了好多種方法，畫了又擦，擦了又畫，但是我沒有放棄，最后終于找到了正確的分割方法。這種耐心在我們學(xué)習(xí)和生活的其他方面也是非常重要的。第七章總結(jié)數(shù)學(xué)趣味解題的價值數(shù)學(xué)趣味解題有著不可忽視的價值。它能讓我們在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。就像我們前面提到的那些例子，無論是在《趣味數(shù)學(xué)樂園》還是其他數(shù)學(xué)趣味書籍里的題目，都讓我們不再覺得數(shù)學(xué)是一門讓人頭疼的學(xué)科。它激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣，讓我們主動去摸索數(shù)學(xué)的奧秘。而且趣味解題有助于提高我們的數(shù)學(xué)思維能力，像邏輯思維、逆向思維、創(chuàng)新思維等。通過不斷地解決那些有趣的數(shù)學(xué)問題，我們學(xué)會了從不同的角度去思考問題，不再局限于傳統(tǒng)的思維模式。這對我們今后學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)知識以及解決生活中的實際問題都有著重要的意義。它還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力，在解決那些有挑戰(zhàn)性的趣味數(shù)學(xué)題時，我們需要不斷地嘗試，不輕易放棄，這種品質(zhì)會伴隨我們一生。第八章讓數(shù)學(xué)趣味解題融入更多小學(xué)生學(xué)習(xí)中要讓數(shù)學(xué)趣味解題融入更多小學(xué)生的學(xué)習(xí)中，其實有很多辦法。學(xué)校方面可以多開展一些數(shù)學(xué)趣味解題的活動。比如數(shù)學(xué)趣味競賽，就像我們之前參加過的那種，設(shè)置各種有趣的數(shù)學(xué)題目，讓同學(xué)們分組競賽。這樣不僅能增加同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣，還能培養(yǎng)大家的團隊合作精神。老師在課堂上也可以多引入一些趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。比如說在講解幾何圖形的時候，可以拿出一些趣味拼圖的道具，讓