【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：三年級下冊語文第2課《燕子》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：三年級下冊語文第2課《燕子》一、積累與運(yùn)用1．《燕子》出自哪位作家之手？（）A．鄭振鐸 B．雨果 C．林清玄D．柏吉爾 E．袁鷹 F．列夫?托爾斯泰2．課文《燕子》通過（）描寫，體現(xiàn)了燕子的活潑可愛。A．生活習(xí)性 B．外形特點(diǎn) C．叫聲3．下列各組中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．伶俐（lín）翼尖（yì） B．蕩漾（yàng）閑散（sǎn）C．掠過（luè）纖細(xì)（qiān） D．木桿（gǎn）傷痕（hén）4．按查字典的要求填空。（1）“貢”用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。它是結(jié)構(gòu)的字，請?jiān)賹懗鰞蓚€與其結(jié)構(gòu)相同的字、。（2）“掠”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，讀音是“掠”在字典中的解釋主要有：①搶，奪；②輕輕擦過或拂過?！靶⊙嘧訖M掠過湖面”中的“掠”字應(yīng)選第種解釋。5．我能在橫線上填上合適的詞。的羽毛的翅膀的花朵的細(xì)雨的贊歌的尾巴的春天的天空的燕子6．填空：（1）一身的羽毛，一雙的尾巴，一對的翅膀，湊成了的小燕子。（2）有的過的湖面，或偶爾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地開去。7．按要求完成句子。（1）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過。(縮句)__________________________________________________________________________________________（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線。(改成比喻句)__________________________________________________________________________________________（3）小燕子飛回來了。(擴(kuò)句)__________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞課內(nèi)閱讀。那邊還有____的幾對，____地在____的電線上____——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個____，那便是燕子，多么____的一幅圖畫呀！8．按原文填空。9．“幾痕細(xì)線”你認(rèn)為是指什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．在生活中，你有見過類似閑適安逸的畫面嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．讀完這篇課文，你有什么感想和體會？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀下文，回答問題。識鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進(jìn)入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。（1）作者“識鳥”，識的是鳥的。（2）“我驚訝地怔住細(xì)聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。（3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（）A．說明鳥有獨(dú)特的語言 B．說明鳥非常聰明 C．說明鳥對你的生活心明眼亮（4）文中的“妙極”是由于什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】《燕子》作者鄭振鐸?，F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。生于浙江省永嘉縣，原籍福建長樂縣。1931年任燕京大學(xué)教授。抗戰(zhàn)時期留居上海，與許廣平等刊行《魯迅全集》?？箲?zhàn)勝利后創(chuàng)辦《民立》周刊。解放后歷任全國政協(xié)委員、中科院文學(xué)研究所所長、中國考古研究所所長、文物局局長、文化部副部長。1958年10月17日出國訪問途中，不幸因飛機(jī)失事遇難。他的著作有《中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》《鄭振鐸文集》等。故答案為：A【點(diǎn)評】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。2．【答案】B【解析】【分析】課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語言描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天的熱愛之情。故答案為：B【點(diǎn)評】考查來對課文內(nèi)容的理解。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默。在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，受到教育。3．【答案】B【解析】【分析】A：“伶俐”的“伶”不讀“l(fā)ín”，應(yīng)讀“l(fā)íng”；B：正確；C：“掠過”的“掠”不讀“l(fā)uè”，應(yīng)讀“l(fā)üè”；“纖細(xì)”的“纖”不讀“qiān”，應(yīng)讀“xiān”；D：“木桿”的“桿”不讀“gǎn”，應(yīng)讀“gān”。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。4．【答案】（1）G；gong；上下；要；姿（2）扌；8；lüè；②【解析】【分析】（1）“貢”字用音序查字典法應(yīng)先查大寫字母“G”，再查音節(jié)“gong”，“貢”字的筆順：橫，豎，橫，豎，橫折，撇，點(diǎn)，共7畫，是上下結(jié)構(gòu)的字，寫出兩個與其結(jié)構(gòu)相同的字：要、姿。

（2）“掠”字用部首查字典法應(yīng)先查部首“扌”，再查8畫。筆順是：橫，豎鉤，提，點(diǎn)，橫，豎，橫折，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)。讀音是：“l(fā)üè”，“小燕子橫掠過湖面”中的“掠”字是：輕輕擦過或拂過。因此，選②。

故答案為：（1）G、gong、上下、要、姿；（2）扌、8、lüè、②。

【點(diǎn)評】考查了查字典。查字典常用的三種方法是部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。音序查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個字的音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)引索”中找到這個音節(jié)的聲母(大寫字母)。第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)。第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。5．【答案】烏黑光亮；俊俏輕快；鮮艷；光彩奪目；春天；活潑機(jī)靈；光彩奪目；藍(lán)藍(lán)；剪刀似【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。比如：烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀、鮮艷的花朵、光彩奪目的細(xì)雨、春天的贊歌、活潑機(jī)靈的尾巴、光彩奪目的春天、藍(lán)藍(lán)的天空、剪刀似的燕子。

【點(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。6．【答案】（1）烏黑；剪刀似的；輕快有力；那樣活潑可愛（2）橫掠；波光粼粼；翼尖；剪尾；沾；蕩漾【解析】【分析】本題內(nèi)容選自課文《燕子》，《燕子》是鄭振鐸寫作的散文。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。（1）結(jié)合原文“一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。”填空即可。書寫時注意“烏、輕快、活潑”等字詞的寫法。

（2））結(jié)合原文“有的橫掠過湖面，翼尖或剪尾偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。”填空即可。書寫時注意“掠、粼、翼、蕩漾”等字詞的寫法。

故答案為：（1）烏黑、剪刀似的、輕快有力、那樣活潑可愛；（2）橫掠、波光粼粼、翼尖、剪尾、沾、蕩漾。

【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的識記能力。首先需要對課文內(nèi)容進(jìn)行回憶，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。7．【答案】（1）燕子掠過。（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!（3）活潑可愛的小燕子從南方飛回來了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。故：燕子掠過。（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。故：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!（3）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。故：活潑可愛的小燕子從南方飛回來了?！军c(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（3）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，平時注意多練習(xí)?！敬鸢浮?．飛倦了；閑散；纖細(xì)；休憩；小黑點(diǎn)；有趣9．幾根電線10．見過。春天的原野上，各色野花競相開放，幾只小羊在草地吃草，牧羊人斜躺在山坡上哼著小曲，多么靜謐而悠然的畫面??！11．這篇課文描述了燕子自由自在、無拘無束的畫面，我也想做像燕子一樣無拘無束的一個人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】閱讀短文回答問題是小學(xué)階段常見的題型，作答時要認(rèn)真閱讀短文，這樣才能準(zhǔn)確回答問題。語段選自《燕子》，這篇課文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。8．考查了根據(jù)原文填空。根據(jù)課文原文，填空如下：那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子，多么有趣的一幅畫呀！

故答案為：飛倦了；閑散；纖細(xì)；休憩；小黑點(diǎn)；有趣。9．考查對文中詞語的理解。選文中“嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間”這句話中的“幾痕細(xì)線”的意思是幾根電線。作者在這里描寫電線時沒有用“幾根”而是用“幾痕”，突出了由于距離遠(yuǎn)，電線若隱若現(xiàn)、看起來模糊的特點(diǎn)。

故答案為：幾根電線。10．考查了拓展寫話能力。語段描寫了燕子自由自在、無拘無束的生活畫面。在生活中，我見過類似閑適安逸的畫面：春天的原野上，各色野花競相開放，幾只小羊在草地吃草，牧羊人斜躺在山坡上哼著小曲，多么靜謐而悠然的畫面啊