華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2

華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，然后提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)入方式自然且效果良好。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過解決實際問題來鞏固數(shù)學(xué)知識。在講授過程中，教師注重邏輯性和條理性，語言簡潔明了。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點和疑問。實驗等教學(xué)方法的應(yīng)用較少。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點和難點。布置作業(yè)適量且具有針對性。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動和作業(yè)完成情況中，可以看出學(xué)生對復(fù)習(xí)題中的知識點有較為清晰的理解和記憶。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點并與他人進(jìn)行交流，展現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《復(fù)習(xí)題》的這節(jié)課，整體印象良好。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁且質(zhì)量高。教師注重學(xué)生的參與和合作，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對知識點的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀得到培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，教師可以更多地運用實驗等教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以通過更多的例子和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，提供給教師反饋和改進(jìn)建議。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供