全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第二單元活動3《文明禮儀知多少》說課稿

全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第二單元活動3《文明禮儀知多少》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《文明禮儀知多少》是《全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第三冊》第二單元的活動3。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)文明禮儀的基本知識，了解文明禮儀在日常生活中的應(yīng)用，通過實際操作練習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和文明禮儀意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)文明禮儀知識，學(xué)生能夠提高網(wǎng)絡(luò)文明意識，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，增強社會責(zé)任感。同時，通過實踐活動，學(xué)生能夠提升信息處理能力，學(xué)會在信息技術(shù)環(huán)境中進行有效溝通，形成尊重他人、遵守規(guī)則的社會主義核心價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前的小學(xué)信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過基本的信息技術(shù)操作，如電腦的基本使用、鼠標和鍵盤的操作等。在道德與法治課程中，學(xué)生也有過關(guān)于文明禮儀的初步學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生對電腦操作有一定的了解，對文明禮儀有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們在操作技能上表現(xiàn)出較強的動手能力，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立操作的學(xué)習(xí)者，也有喜歡合作交流的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：對文明禮儀的理解不夠深入，難以將理論知識與實際操作相結(jié)合；在信息技術(shù)的應(yīng)用中，可能遇到操作錯誤或軟件故障，影響學(xué)習(xí)進度；此外，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)禮儀的認識不足，容易在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不文明行為。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過案例教學(xué)、互動討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第三冊》教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與文明禮儀相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)禮儀知識圖表，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準備電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)禮儀問題，并設(shè)立實驗操作臺，方便學(xué)生進行實際操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示一系列不文明的網(wǎng)絡(luò)行為圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對他人和社會的影響，激發(fā)學(xué)生對文明禮儀學(xué)習(xí)的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)到的文明禮儀知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則、文明用語的使用、隱私保護等。

2.舉例說明：教師通過具體網(wǎng)絡(luò)交流場景，如聊天、發(fā)帖等，展示文明禮儀在實際應(yīng)用中的重要性。

3.互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對不同場景，提出文明禮儀的建議，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生進行一次網(wǎng)絡(luò)交流，要求在交流過程中遵守文明禮儀。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進行交流過程中，巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不文明行為，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督、共同進步。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)文明禮儀在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)文明禮儀的相關(guān)資料，為下一次課的討論做準備。

2.學(xué)生課后反思自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的文明禮儀表現(xiàn)，記錄在日記或筆記本上。

六、教學(xué)延伸

1.教師組織學(xué)生開展“文明上網(wǎng)，從我做起”的主題班會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文明禮儀的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。

3.教師鼓勵學(xué)生在家中、學(xué)校內(nèi)外踐行文明禮儀，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)形象。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確地理解和記憶網(wǎng)絡(luò)文明禮儀的基本原則和規(guī)范。

-學(xué)生能夠識別和描述網(wǎng)絡(luò)不文明行為的種類及其危害。

-學(xué)生能夠掌握文明用語的使用方法，并在實際交流中運用。

2.能力提升：

-學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到增強，能夠熟練地使用電腦進行網(wǎng)絡(luò)交流。

-學(xué)生在溝通能力方面有所提高，能夠通過有效的交流技巧表達自己的觀點，并尊重他人。

-學(xué)生在問題解決能力方面得到鍛煉，能夠在遇到網(wǎng)絡(luò)不文明行為時，知道如何正確處理和應(yīng)對。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在批判性思維方面得到培養(yǎng)，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行篩選和判斷，不盲目跟風(fēng)。

-學(xué)生在創(chuàng)造性思維方面有所提升，能夠提出創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，促進網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

-學(xué)生在邏輯思維方面得到加強，能夠在討論和實踐中，用邏輯和理性的方式表達自己的觀點。

4.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文明禮儀有了更加深刻的認識，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

-學(xué)生在集體合作中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，形成了良好的團隊合作精神。

-學(xué)生在個人成長中，樹立了正確的價值觀，認識到自己在網(wǎng)絡(luò)世界中的社會責(zé)任。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在日常生活中，將所學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)文明禮儀應(yīng)用到實際的網(wǎng)絡(luò)交流中，如社交媒體、論壇、電子郵件等。

-學(xué)生能夠在家校溝通中，運用所學(xué)知識，促進家校關(guān)系的和諧發(fā)展。

-學(xué)生在社區(qū)活動中，能夠以網(wǎng)絡(luò)文明傳播者的身份，積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)文明禮儀的基本原則

-基本原則：尊重他人、誠信守法、文明用語、保護隱私

-關(guān)鍵詞：尊重、誠信、文明、隱私

②文明用語的使用

-正確用語：禮貌、謙遜、真誠

-關(guān)鍵詞：禮貌用語、謙遜表達、真誠交流

③網(wǎng)絡(luò)不文明行為的種類及其危害

-不文明行為：網(wǎng)絡(luò)暴力、惡意謠言、侵犯隱私

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)暴力、惡意謠言、侵犯隱私、危害社會

④網(wǎng)絡(luò)文明禮儀的實際應(yīng)用

-交流場景：社交媒體、論壇、電子郵件

-關(guān)鍵詞：社交媒體、論壇、電子郵件、文明交流

⑤遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

-規(guī)則意識：遵守法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-關(guān)鍵詞：法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德