蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.1《圓》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.1《圓》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《圓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題——《圓》。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授圓的定義和性質(zhì)時(shí)，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問環(huán)節(jié)學(xué)生回答踴躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)學(xué)生回答踴躍，師生互動(dòng)頻繁。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論環(huán)節(jié)大家都能積極參與。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)圓的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問和作業(yè)情況的分析，學(xué)生對(duì)圓的定義、直徑、半徑等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練運(yùn)用圓的相關(guān)性質(zhì)解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在本節(jié)課中，張老師通過講解圓的廣泛應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在個(gè)別學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和參與度。同時(shí)，張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地感受圓的存在和重要性。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高課堂氛圍。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以設(shè)置不同難度的問題，以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（3）在課堂管理方面，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，確保課堂秩序。同時(shí)，合理分配時(shí)間，保證教學(xué)過程的流暢性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教師的教