華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第2章有理數(shù)2.15用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算 》聽(tīng)評(píng)課記錄

華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第2章有理數(shù)2.15用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：華東師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2章有理數(shù)2.15用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)引入實(shí)際生活中的計(jì)算問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的計(jì)算方法。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如計(jì)算器等，使得教學(xué)更加直觀(guān)和生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的計(jì)算方法有了理解和掌握，能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)有理數(shù)的加減乘除等基本運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能正確進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于計(jì)算器的使用，學(xué)生也能夠熟練掌握，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行各種數(shù)學(xué)計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)實(shí)際生活中的計(jì)算問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的計(jì)算方法。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性良好。計(jì)算器作為一種現(xiàn)代教育技術(shù)工具，在課堂上的應(yīng)用也大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入實(shí)際生活中的計(jì)算問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中更深入地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師也需要注意課堂節(jié)奏的控制，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。其次，提供專(zhuān)業(yè)