小學(xué)科學(xué)課聽評課記錄

小學(xué)科學(xué)課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：物質(zhì)的性質(zhì)與變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：科學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對科學(xué)知識的熱愛。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，有序地參與課堂活動。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識的掌握和技能的培養(yǎng)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對物質(zhì)的性質(zhì)與變化有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對物質(zhì)的性質(zhì)與變化的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念和原理的理解還有待提高，需要老師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和探究精神，激發(fā)了他們對科學(xué)的熱愛。學(xué)生們的參與積極度高，表現(xiàn)出對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索的濃厚興趣。通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們學(xué)會了合作和交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生們認(rèn)識到科學(xué)的重要性和價(jià)值，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的實(shí)踐操作和探究過程，使學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科學(xué)知識，培養(yǎng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授知識點(diǎn)時(shí)，可以更加清晰地闡述概念和原理，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂上的師生互動雖然頻繁，但可以更加注重提問的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。此外，張老師可以鼓勵學(xué)生主動參與實(shí)驗(yàn)和觀察，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，可以一次教師培訓(xùn)或教研活動，讓張老師和