人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.1《我長(zhǎng)大了》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.1《我長(zhǎng)大了》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《我長(zhǎng)大了》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)成長(zhǎng)的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的問(wèn)題能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)能夠積極討論，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)圖片、視頻等形式展示了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成長(zhǎng)的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與討論，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從課堂提問(wèn)和小組討論的情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作環(huán)節(jié)展示了自己對(duì)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們明白了成長(zhǎng)不僅僅是身體的變化，更是心理和能力的提升。學(xué)生們通過(guò)討論和反思，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了自己今后努力的方向。此外，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何尊重他人，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂的活躍度。最后，張老師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們教研組可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同