浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊1.2《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊1.2《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《有理數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、語言簡潔，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流。

結(jié)束階段，張偉教師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)的重要性和應(yīng)用。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他積極引導(dǎo)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，并及時(shí)給予解答和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極思考，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們能夠主動(dòng)參與討論，分享自己的想法和理解，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握有理數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解有理數(shù)的概念，掌握有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對有理數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述有理數(shù)的定義和性質(zhì)，掌握有理數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和方法。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對有理數(shù)的基本概念和運(yùn)算方法有較好的掌握。

然而，仍有一部分學(xué)生在有理數(shù)的運(yùn)算中存在一些困難，特別是在復(fù)雜運(yùn)算和應(yīng)用題的解決上。這部分學(xué)生需要進(jìn)一步的練習(xí)和輔導(dǎo)，以提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過有趣的例子和實(shí)際問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能夠主動(dòng)參與討論和解決問題。

此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。學(xué)生們在小組活動(dòng)中能夠積極合作，共同解決問題，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握，能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他采用了多種教學(xué)方法，如講授和討論，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)，并積極參與討論。此外，他有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，對于一部分學(xué)生在有理數(shù)運(yùn)算上的困難，建議張偉教師在課后提供一些額外的練習(xí)和輔導(dǎo)，以幫助他們鞏固運(yùn)算技能。其次，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)他們的思考和交流。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際例子和應(yīng)用題，使學(xué)生更好地理解有理數(shù)的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助張偉教師在教學(xué)方法和課堂管理方面進(jìn)一步提升。同時(shí)，我也可以組織一