會(huì)計(jì)基礎(chǔ)聽評課記錄表

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

班級/年級：大一

教學(xué)主題或章節(jié)：財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：會(huì)計(jì)學(xué)教授

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、案例和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個(gè)實(shí)際的財(cái)務(wù)報(bào)表案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，李老師采用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的形式，分析財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和技巧。

結(jié)束階段，李老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和案例分析等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了針對財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和分析技巧有一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對財(cái)務(wù)報(bào)表的相關(guān)知識點(diǎn)有一定的理解和記憶情況。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決問題。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念和方法的理解仍有待提高。

對于技能的掌握程度，學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的財(cái)務(wù)報(bào)表編制和分析。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)的處理和深入分析仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的同時(shí)，能夠培養(yǎng)對數(shù)據(jù)的敏感性和對財(cái)務(wù)問題的洞察力。這有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高他們在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。

此外，李老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過案例分析和討論，學(xué)生能夠更好地理解財(cái)務(wù)報(bào)表在實(shí)際工作中的應(yīng)用，增強(qiáng)了對會(huì)計(jì)職業(yè)的認(rèn)識和興趣。

總體來說，本節(jié)課在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。但在知識深度和技能掌握上，部分學(xué)生仍有待提高。建議李老師在后續(xù)教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識掌握程度和實(shí)際操作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，李老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的知識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加深入地講解一些復(fù)雜的概念和方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。其次，李老師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，李老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動(dòng)平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解李老師的教學(xué)方法和效果，并提供更多的反饋和建議。為了幫助李老師成長，可以采