人教版部編道德與法治九上4.2《凝聚法治共識(shí)》（聽課評課記錄）

人教版部編道德與法治九上4.2《凝聚法治共識(shí)》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版九上4.2《凝聚法治共識(shí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和相關(guān)的案例材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于法治的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解法治共識(shí)的概念和重要性時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和理解。這種教學(xué)方法使得學(xué)生能夠更好地參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的積極性和互動(dòng)性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，教師積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

張華教師在《凝聚法治共識(shí)》這節(jié)課上表現(xiàn)出色，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使得教學(xué)效果較好。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和思辨能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上通過講解和討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握法治共識(shí)的概念和重要性。學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法治共識(shí)有一定的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于法治共識(shí)的基本概念和重要性。對于相關(guān)的案例分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)法治共識(shí)，學(xué)生們能夠增強(qiáng)對法治的認(rèn)同和尊重，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他們對法治的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠更好地理解社會(huì)規(guī)則和法律，并積極參與社會(huì)正義和公平的維護(hù)。

總體來說，張華教師在《凝聚法治共識(shí)》這節(jié)課上的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。建議在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和思辨能力。同時(shí)，教師可以結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解法治共識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以在講授過程中更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和提問，激發(fā)學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解法治共識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性。此外，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和表達(dá)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和觀察