聽評課記錄七年級

聽評課記錄七年級一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過圖片和簡短介紹導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導學生深入理解詩句的意境。同時，教師還組織學生進行小組討論，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片和播放音頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設(shè)計了針對性的教學活動，幫助學生理解和感悟古詩《登鸛雀樓》的意境。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對詩句的意義和背后的文化背景有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生對《登鸛雀樓》這首古詩的知識點有了較為扎實的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)中，學生能夠正確引用詩句，描述詩句的意境，并對相關(guān)的歷史文化知識進行了一定的了解。同時，學生對古詩的鑒賞能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生感受古詩的美妙意境，激發(fā)學生對古典文化的興趣和熱愛。學生在課堂上的積極參與和討論，以及對作業(yè)的認真完成，都反映出他們在情感態(tài)度和價值觀方面的積極變化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，學習積極性強。同時，教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的批判性思維。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能充分參與到課堂活動中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，對教師的