小學數(shù)學蘇教版二年級下冊《分米和毫米》公開課聽評課記錄

小學數(shù)學蘇教版二年級下冊《分米和毫米》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版二年級下冊《分米和毫米》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分備課。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實際操作等。在講解分米和毫米的概念時，張老師使用了教具和多媒體動畫，幫助學生直觀地理解了抽象的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。使用多媒體動畫和教具，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，對學生理解和記憶知識起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解分米和毫米的概念，掌握它們之間的換算關(guān)系，并能夠運用到實際問題中。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解分米和毫米的含義，并能正確進行換算。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出分米和毫米的定義，以及它們之間的換算關(guān)系。在實際操作中，學生們能夠正確地使用尺子和測量工具，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際操作和解決問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，通過小組合作和討論，學生們也能夠培養(yǎng)合作精神和交流能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的這節(jié)公開課教學效果良好。學生們在知識掌握和技能運用方面表現(xiàn)出色，同時也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。教學目標得到了較好的實現(xiàn)，學生們對分米和毫米的概念有了清晰的理解，并能運用到實際問題中。此外，學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神，對數(shù)學學習充滿了興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張老師以其清晰的教學計劃、豐富的教學資源和有效的教學方法，成功地引導學生掌握了分米和毫米的概念。課堂上的互動頻繁，學生們積極參與，展現(xiàn)出了對數(shù)學學習的熱情。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，如講授、討論和實際操作，使得學生能夠從不同角度理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，以提高學生的思考和分析能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生學習行為的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動平臺和虛擬實驗等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，學校可以提供專業(yè)培訓和教學研討活動，幫助張老師進一