華師大版數(shù)學(xué)七年級下冊10.5《全等圖形》聽評課記錄

華師大版數(shù)學(xué)七年級下冊10.5《全等圖形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.5《全等圖形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入全等圖形的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯性強，能夠突出全等圖形的重點和難點。同時，教師還組織學(xué)生進行實驗，讓學(xué)生親自動手操作，增強對全等圖形的理解和記憶。

結(jié)束階段，教師對全等圖形的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對全等圖形的興趣和好奇心。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相討論和幫助。

5.課堂管理

教師能夠有效管理課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗設(shè)備等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握全等圖形的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入階段就提出了全等圖形的概念，并明確了學(xué)生需要達到的學(xué)習(xí)目標。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生們能夠理解和掌握全等圖形的性質(zhì)和判定方法，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對全等圖形的知識點有了較好的理解和記憶。通過教師的講授和實驗操作，學(xué)生們能夠理解全等圖形的定義和性質(zhì)，并能夠運用這些知識來解決問題。同時，學(xué)生們對全等圖形的判定方法也能夠熟練掌握，能夠正確判斷兩個圖形是否全等。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并能夠引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去解決問題。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，組織學(xué)生進行小組討論和合作實驗。通過這些教學(xué)方法，本節(jié)課能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，使學(xué)生們能夠主動參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標。最后，教師可以加強對教學(xué)資源的應(yīng)用，利用多媒體和實驗設(shè)備等輔助教學(xué)，提高教學(xué)的生動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生