中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 中國的地勢與地形》聽課評課記錄5

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)中國的地勢與地形》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)中國的地勢與地形

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)材料，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示中國地形分布圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國的地勢與地形特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運用講授法，詳細(xì)講解了中國的地勢與地形特點，并結(jié)合實例進(jìn)行分析。在講解過程中，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠共同探討問題，解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件形象生動，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了地勢與地形的概念、特點以及相關(guān)知識。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地勢與地形的認(rèn)識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答張老師提出的問題，顯示出對地勢與地形知識點的掌握。同時，學(xué)生在作業(yè)和練習(xí)中也能正確運用所學(xué)知識，表明他們對知識點的理解和記憶較為扎實。

學(xué)生對技能的掌握程度較高。在小組討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、討論和解決問題，顯示出他們已經(jīng)掌握了相關(guān)技能。此外，學(xué)生在課堂互動和作業(yè)中也能運用地理思維進(jìn)行思考，進(jìn)一步表明他們對地理技能的掌握較為熟練。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，通過講解地勢與地形的特點和重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。同時，張老師還鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，使抽象的地勢與地形知識變得形象直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。其次，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教材和教具，增加學(xué)生的實踐操作機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時，可以