人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1 《悄悄變化的我》 聽(tīng)課評(píng)課記錄6

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1《悄悄變化的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段：張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生深入理解和探討《悄悄變化的我》這一主題。

結(jié)束階段：張老師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線討論平臺(tái)等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)《悄悄變化的我》這一主題有了深入的理解，并能夠積極參與討論和思考。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)自我認(rèn)知、自尊自信、情緒管理等方面的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考自我認(rèn)知的重要性，幫助他們建立積極的自尊自信，并教育他們?nèi)绾喂芾砬榫w。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，能夠主動(dòng)思考和探討問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)自我和他人尊重的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法選擇與應(yīng)用得當(dāng)，課堂管理良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)表達(dá)和思考。其次，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)技術(shù)與課程內(nèi)容的融合，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。此外，張老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法；提供專業(yè)培訓(xùn)，