2024年秋季新版湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

2024年秋季新湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件1.1我們身邊的地理湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章讓我們走進(jìn)地理Thegeographyaroundus學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠感知到地理知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對(duì)地理學(xué)科的好奇心和求知欲。學(xué)生應(yīng)了解地理知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、社會(huì)文化等方面的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的實(shí)用性和必要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決地理問題的能力，形成聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用地理知識(shí)的觀念。學(xué)生應(yīng)初步理解具備地理觀念對(duì)于認(rèn)識(shí)世界和解決實(shí)際問題的重要性。吉林霧凇挪威上空的極光伯利茲“藍(lán)洞”你知道它們的成因嗎？這些是否與地理有關(guān)系嗎解開地理之“謎”為什么有的地方四季分明，有的地方卻長(zhǎng)冬無夏?為什么有的地方碧波蕩漾，有的地方卻沙海茫茫？為什么有的地方高樓林立，

有的地方卻人跡罕至？為什么昔日的海洋如今變成了雄渾的高原？為什么酷寒的南極大陸沉睡著萬頃煤田？精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺(tái)精心設(shè)計(jì)與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運(yùn)行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫及聲音等，形成了一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！閱讀

在我們祖先留下的文獻(xiàn)中，“地理”一詞最早出現(xiàn)在先秦時(shí)期的《易經(jīng)·系辭上》，里面有“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。東漢思想家王充對(duì)天文、地理有相當(dāng)深入的研究，他的解釋是：“天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理?！痹谖鞣?，公元前２世紀(jì)，古希臘學(xué)者埃拉托色尼（約前276年-前194年）第一次合成了geographica（geo+graphica）這個(gè)術(shù)語(yǔ)，意思就是“地理”或“大地的記述”，并寫出了西方第一本以“地理”命名的專著《地理學(xué)》?！暗乩怼币辉~的來源地理與日常生活藏族同胞的傳統(tǒng)服飾藏袍，具有肥腰、長(zhǎng)袖、大襟等特點(diǎn)。原因：青藏高原海拔高，氣候寒冷干燥，晝夜溫差大。

衣z阿拉伯長(zhǎng)袍阿拉伯人主要居住在西亞和北非，那里氣候炎熱少雨，以沙漠為主。頭巾和長(zhǎng)袍可以擋住風(fēng)沙對(duì)身體的襲擊；寬松的白色長(zhǎng)袍透氣且能反射陽(yáng)光。北方地區(qū)

食z南方地區(qū)北方主食多以面食為主。南方主食多以米飯為主。原因：由于我國(guó)南北方氣候差異所至。北方溫帶季風(fēng)氣候，南方亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候，相較之下北方地區(qū)較南方地區(qū)降雨量小，氣候較為干旱，以旱地為主，適合種植小麥，飲食習(xí)慣以面食為主；而南方地區(qū)降水量大，氣候濕潤(rùn)，以水田為主，適合種植水稻，習(xí)慣上以米飯為主。

住z黃土高原窯洞干欄式竹樓黃土高原黃土廣布且深厚，黃土具有直立性，便于修建窯洞。黃土高原森林植被稀少，建筑材料有限，修建窯洞節(jié)省建材。黃土高原氣候大陸性強(qiáng)，冬冷夏熱，但窯洞冬暖夏涼，節(jié)省能源。干欄式竹樓通常為2層結(jié)構(gòu)，上層住人，下層飼養(yǎng)家禽牲畜或者堆放雜物。多適應(yīng)濕熱的地理環(huán)境，具有通風(fēng)散熱的功能。青藏高原土層淺薄，林木稀少。當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)诮ㄔ旆课輹r(shí)，就地取材，主要以石塊為原料。降水少，房屋平頂。氣候寒冷，墻體厚實(shí)。藏族碉樓

行z傳統(tǒng)交通工具中北方多以馬車為主，南方多用船。因?yàn)楸狈降匦我云皆瓰橹鳎晁^少，適用馬車；南方地形以丘陵、山地為主，且降水量大，河流多，多適用船。圖中分別反映的是什么體育活動(dòng)？這兩種體育活動(dòng)分別適合在什么樣的地理環(huán)境中開展？探究滑雪沖浪地形以山地為主，坡度大；冬季氣溫低，積雪厚，雪期長(zhǎng)。沖浪需要在有風(fēng)浪的海濱進(jìn)行。地理與生產(chǎn)建設(shè)桂林龍脊梯田蒙古族游牧

農(nóng)業(yè)z梯田是在在丘陵山坡地上沿等高線方向修筑的條狀階臺(tái)式或波浪式斷面的田地。是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增產(chǎn)作用十分顯著。多在內(nèi)蒙古高原，內(nèi)部地勢(shì)平坦開闊，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，年降水量多?00mm以下，草場(chǎng)資源豐富，適合放牧。

工業(yè)z工廠選址原料能源水源交通市場(chǎng)……電解鋁工業(yè)乳品加工廠啤酒廠北京海淀中關(guān)村新東方學(xué)而思愛奇藝京東方聯(lián)想百度小米微軟新浪騰訊甲骨文IBM京東北大方正搜狐快手神州漢王科技名校眾多，人才集中技術(shù)導(dǎo)向型荷蘭的風(fēng)車

荷蘭瀕臨北海，地勢(shì)低洼，湖泊沼澤眾多，是一個(gè)“低地之國(guó)”，有1/4的土地低于海平面，因此常常受到海潮的侵襲。于是，人們筑壩圍堤，與海爭(zhēng)地，發(fā)明了抽水風(fēng)車，并逐漸得到普及。有人說，如果沒有這些高高聳立的抽水風(fēng)車，荷蘭人就無法從大海中爭(zhēng)得大面積的土地，也就沒有當(dāng)?shù)啬汤业氖⒚陀艚鹣愕姆曳?.....

荷蘭人將風(fēng)車視為國(guó)家的“功臣”，確定每年５月的第二個(gè)星期六為“風(fēng)車日”。這一天，全國(guó)的風(fēng)車競(jìng)相轉(zhuǎn)動(dòng)，舉國(guó)歡慶。閱讀探究仿照?qǐng)D1-11示例，在圖1-12的空白框中分別寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。種植作物木材畜牧業(yè)城市建設(shè)交通建設(shè)林果生態(tài)旅游藥材地理與風(fēng)土人情因紐特人，生活在北極地區(qū)，主要靠捕獵為生，住冰屋。巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是運(yùn)動(dòng)，但更是文化。巴西幾乎人人都是球迷，他們笑稱“不會(huì)足球、不懂足球的人是當(dāng)不上巴西總統(tǒng)的，也得不到高支持率”。巴西狂歡節(jié)被稱為世界上最大的狂歡節(jié)，有“地球上最偉大的表演”之稱。每年二月的中旬或下旬舉行三天。意大利威尼斯非洲傳統(tǒng)舞蹈威尼斯是意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，面積不到7.8平方公里，卻由118個(gè)小島組成，177條運(yùn)河蛛網(wǎng)一樣密布其間。探究

上海-霍爾果斯公路（編號(hào)G312,又稱312國(guó)道），是一條貫通我國(guó)東西和南北，全程近5000千米的大動(dòng)脈。它東接上海繁華大都市，經(jīng)過江蘇、安徽、河南、湖北、陜西、寧夏、甘肅等7個(gè)省級(jí)行政區(qū)，西連新疆的戈壁和綠洲。這一路上，我們可以看到溫婉秀麗的江南水鄉(xiāng)、溝壑縱橫的黃土高原，還有那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的西北戈壁。(1)圖中各景觀最可能出現(xiàn)在312國(guó)道東、中、西段的那一段？庫(kù)姆塔格沙漠黃土高原長(zhǎng)江中下游平原長(zhǎng)江中下游平原在312國(guó)道東段，黃土高原在中段，庫(kù)姆塔格沙漠在西段。原因是自東南沿海往西北內(nèi)陸降水逐漸減少。知識(shí)小結(jié)我們身邊的地理地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情衣食住行藏袍、阿拉伯長(zhǎng)袍南方多以米飯為主食，北方多以面食為主食黃土高原窯洞，干欄式竹樓、藏族碉樓傳統(tǒng)交通工具“南船北馬”農(nóng)業(yè)工業(yè)梯田，蒙古族放牧不同工業(yè)類型的選址因紐特人捕魚，住冰屋巴西人喜歡踢足球、狂歡節(jié)“水城”威尼斯、非洲傳統(tǒng)舞蹈等荷蘭風(fēng)車抽水習(xí)題演練1.“風(fēng)車之國(guó)”是（）A.英國(guó)B.荷蘭C.法國(guó)D.德國(guó)2.地理與日常生活密切相關(guān)，選項(xiàng)中不正確的是()A.新疆人愛吃手抓飯

B.蒙古族牧民居住在蒙古包C.藏族同胞穿藏袍

D.海南省普及冰上運(yùn)動(dòng)3.“清明忙種麥，谷雨種大田”反映的是()與地理的關(guān)系。A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.日常生活C.風(fēng)土人情D.工業(yè)生產(chǎn)A

D

B

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。湘教版地理新教材七年級(jí)地理|第一章|第二節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)01了解地圖的種類、作用和簡(jiǎn)單的地圖繪制02學(xué)會(huì)使用地圖，能在地圖上辨別方向03用比例尺計(jì)算實(shí)地距離，識(shí)記圖例和注記04了解收集地理信息的途徑和方法—地圖的三要素—探索思考

情景設(shè)置：為了向朋友介紹學(xué)校，玲玲根據(jù)學(xué)校模型和實(shí)地測(cè)量結(jié)果繪制了一幅校園平面地圖。(1)你認(rèn)為玲玲的朋友拿到地圖能看清學(xué)校的各景物嗎？為什么？

不能，玲玲繪制的學(xué)校地圖沒有標(biāo)注清楚建筑的名稱，也沒有展示地圖上的距離。什么是地圖？地圖的作用是什么？地圖都有哪些種類？我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫牡貓D有哪些？繪制地圖的時(shí)候應(yīng)該注意什么？地圖上的方向都是固定的“上北下南左西右東”嗎？明晰疑問學(xué)會(huì)使用地圖01xuehuishiyongditu收集地理信息02xuehuishiyongditu思考地理問題xuehuishiyongditu開展地理考察xuehuishiyongditu0304

公元前227年，荊軻受燕太子丹派遣，攜燕督亢地圖和樊於期首級(jí)，前往秦國(guó)刺殺秦王嬴政。獻(xiàn)燕督亢地圖時(shí)，圖窮匕見，刺秦王不中，事敗被殺。

你知道荊軻刺秦王的故事嗎？—地圖的作用—活動(dòng)：我和地圖

說一說：地圖在我們生活中非常普遍，說一說你都知道哪些地圖，你都在哪些情況下使用過或者見過它？你還知道哪些地圖小故事？電子地圖世界地圖降水分布圖—地圖的作用—地圖的作用

地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈偷乩韺W(xué)習(xí)必不可少的工具，在地圖上我們可以獲得大量有效信息，是我們傳遞信息的重要載體，因此我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)使用地圖，養(yǎng)成讀圖、用圖、收集地圖的好習(xí)慣。

西漢長(zhǎng)沙馬王堆漢墓的水系地圖，經(jīng)過復(fù)原，和湖南地區(qū)的湘江西江流域的水系流向非常相似。

宋代《禹跡圖》水系、海岸尤接近現(xiàn)今地圖的形狀，有行政區(qū)、河流、山脈、湖泊等。中國(guó)古代的地圖現(xiàn)代地圖的發(fā)展

借助現(xiàn)代遙感技術(shù)編制而成的遙感影像，除了有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確等特點(diǎn)外，還具有快捷、直觀的優(yōu)勢(shì)，在地質(zhì)測(cè)繪，城鄉(xiāng)規(guī)劃、農(nóng)林水利、環(huán)境監(jiān)測(cè)、國(guó)防建設(shè)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。遙感影響地圖地圖的分類地圖的分類自然地圖社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖地形圖氣候圖水文圖植被圖工業(yè)分布圖農(nóng)業(yè)分布圖交通分布圖人口分布圖中國(guó)河流分布圖美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖—地圖的三要素—地圖的三要素比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。圖例和注記

地圖上各種符號(hào)和注記的說明。方向用來表示和說明地圖上的方向?！貓D的三要素—地圖三要素—方向地平面上的方向北南西東沒有任何方向標(biāo)記的地圖默認(rèn)上北下南，左西右東—地圖的三要素—地圖三要素—方向北地圖上的指向標(biāo)北有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)指的方向是北—地圖的三要素—地圖三要素—方向

思考：當(dāng)你去一個(gè)陌生的地方，需要用地圖查找方向的時(shí)候，實(shí)際方向怎么樣和地圖上的方向一致？

在室外看地圖時(shí)，手持地圖，面朝北，背朝南，這樣圖上方向與實(shí)際方向就一致了，一個(gè)人面朝北，背靠南而立，則左為西右為東。使用地圖活動(dòng)：野外辨認(rèn)方向的方法用指南針辨別方向（1）確保水平放置：在使用指南針前，應(yīng)將其水平放置在平滑的表面上；（2）水平放置后，指針一端指向北，另一端指向南，通常紅色指針指向北方，另一端指向南方。（3）使用指南針時(shí)遠(yuǎn)離金屬物體，金屬物體可能會(huì)影響指針的指向，因此使用時(shí)應(yīng)盡量遠(yuǎn)離。思考：在野外，我們經(jīng)常需要辨認(rèn)方向。結(jié)合下面方法思考如何在在北半球確定方向。北極星活動(dòng)：野外辨認(rèn)方向的方法思考：在野外，我們經(jīng)常需要辨認(rèn)方向。結(jié)合下面方法思考如何在在北半球確定方向。北極星大熊座北極星定向：在夜空中找到北極星，面對(duì)北極星的方向就是正北方。5倍活動(dòng)：野外辨認(rèn)方向的方法思考：在野外，我們經(jīng)常需要辨認(rèn)方向。結(jié)合下面方法思考如何在在北半球確定方向。西東根據(jù)太陽(yáng)的東升、西落方向大致確定東、西方。有趣的地理—中國(guó)古代地圖的方向

中國(guó)上古時(shí)期地圖多以南為上，與古代的方位觀有關(guān)。中國(guó)古代在各個(gè)方位中，以南為尊，如古代祭天的地方就位于城市南郊。這一觀念反映在地圖上，便是把南方置于圖的上方。到了中國(guó)封建時(shí)期，南宋以前，皇帝定都幾乎都在北方，所以就有了以北為尊的說法。那么北上南下的說法就很自然了。華夷圖：宋代石刻地圖—地圖的三要素—地圖三要素—比例尺1:3000000

地圖比例尺是地圖上的線段長(zhǎng)度與實(shí)地相應(yīng)線段的長(zhǎng)度之比m它表示地圖的縮小程度。比例尺=圖上距離實(shí)地距離—地圖的三要素—地圖三要素—比例尺讀圖思考：觀察下面的臺(tái)灣省地圖的比例尺，說一說他們的表示方法有什么不同？線段式文字式數(shù)字式—地圖的三要素—地圖三要素—比例尺活學(xué)活用：湖北省地圖的比例尺使用了哪種表達(dá)方式？試著轉(zhuǎn)換成其他的方式。數(shù)字式1:3000000文字式線段式30千米0圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米—活動(dòng)：及時(shí)鞏固—鞏固提升下圖為某學(xué)校平面示意圖。讀圖完成下面小題。1.圖中教學(xué)樓位于升旗臺(tái)的什么方向（

）A．西南

B．西北

C．東北

D．東南2．如果此圖的比例尺為1：5000，計(jì)算圖上距離為2厘米，實(shí)地距離為（

）A．1米 B．10米 C．100米 D．1000米正北東北C圖上距離為2厘米實(shí)地距離為2x5000=10000厘米=100米C—地圖的三要素—重點(diǎn)探究：比例尺的大?。?）這兩幅地圖，哪一幅地圖的比例尺較大，哪一幅地圖的比例尺較小，你是怎么比較的？中國(guó)地圖的比例尺是：北京市的比例尺是：1100000000110000000方法：分母越大，比例尺越?。环帜冈叫?，比例尺越大。小大—地圖的三要素—重點(diǎn)探究：比例尺的大?。?）這兩幅地圖，它們所表示的范圍和呈現(xiàn)的內(nèi)容各有什么特點(diǎn)？

中國(guó)地圖的比例尺小，表示的范圍大，內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)略；

北京地圖的比例尺大，表示的范圍小，內(nèi)容相對(duì)比較詳細(xì)；—地圖的三要素—重點(diǎn)探究：比例尺的大小總結(jié)歸納:通過剛才的學(xué)習(xí)，完成下列表格中的內(nèi)容，看誰(shuí)完成的又快又好！大小大小詳細(xì)簡(jiǎn)略

提示：在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，則反之?！貓D的三要素—地圖三要素—圖例和注記圖例：一般附在地圖上，它是地理事物或現(xiàn)象在地圖上的表示符號(hào)。注記：地圖上的文字說明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深等的數(shù)字?；顒?dòng)：比比看誰(shuí)記得快活動(dòng)：選擇合適的地圖情景：暑假玲玲和貝貝參加了北京的研學(xué)之旅，出發(fā)前他們搜集了北京的相關(guān)地圖。任務(wù)一：這次北京之旅，如果要了解北京市的交通線路，應(yīng)選擇什么型的地圖？如果要查找北京市的主要景點(diǎn)，應(yīng)選擇什么類型的地圖？交通圖——北京市交通分布圖旅游圖——北京景點(diǎn)分布圖任務(wù)二：這次研學(xué)旅行包括參觀天安門廣場(chǎng)、故官博物院、頤和園、圓明園遺址公園、天壇、國(guó)家體育場(chǎng)（鳥巢）等景點(diǎn)，在圖1-35中找出這些景點(diǎn)的位置。天安門廣場(chǎng)故宮頤和園圓明園遺址公園天壇國(guó)家體育場(chǎng)活動(dòng)：選擇合適的地圖情景：暑假玲玲和貝貝參加了北京的研學(xué)之旅，出發(fā)前他們搜集了北京的相關(guān)地圖。任務(wù)三：北京中軸線位于北京老城中心，南起永定門，北至鐘鼓樓，是國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最恢宏、保存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線。根據(jù)圖中的比例尺，計(jì)算北京中軸線的長(zhǎng)度。比例尺1：250000實(shí)際長(zhǎng)度=2.3?2.5=5.75千米圖上距離為2.3厘米活動(dòng)：選擇合適的地圖地圖的選擇根據(jù)目的選擇根據(jù)內(nèi)容詳略選擇外出旅游，確定行程——交通圖確定地區(qū)位置——導(dǎo)游圖去公園游覽——政區(qū)圖爬山、地形勘探——地形圖了解大致信息——小比例尺地圖了解詳細(xì)信息——大比例尺地圖學(xué)會(huì)使用地圖01xuehuishiyongditu收集地理信息02xuehuishiyongditu思考地理問題xuehuishiyongditu開展地理考察xuehuishiyongditu0304—收集地理信息—學(xué)會(huì)收集地理信息說一說:生活中我們要獲取地理信息，你有哪些好的方式推薦給大家呢？從電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)閱讀書籍參觀博物館—思考地理問題—學(xué)會(huì)思考地理信息

學(xué)習(xí)地理不僅要了解地理事物和現(xiàn)象的分布，還要探究它們的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問，多角度地觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象?；鹕絿姲l(fā)的弊:造成生命和財(cái)產(chǎn)損失；引發(fā)火災(zāi)；增加形成酸雨的可能等火山噴發(fā)的利:形成新的土地資源；形成的獨(dú)特地貌和景觀；改善土壤質(zhì)量等。—開展地理考察—學(xué)會(huì)開展地理考察

要利用周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，進(jìn)行日月星辰、地形地貌、氣候、河流、土壤、植物、動(dòng)物等方面的觀察，學(xué)會(huì)欣賞大自然，豐富課余生活?！〗Y(jié)歸納—課堂小結(jié)地圖的閱讀地圖的三要素學(xué)會(huì)收集地理信息比例尺方向圖例和注記比例尺=圖上距離實(shí)地距離一般：上北下南左西右東指向標(biāo)的地圖指向標(biāo)指北學(xué)會(huì)思考地理問題學(xué)會(huì)開展地理考察看電視、廣播、閱讀書籍、參觀考察等善于提出各種地理問題走進(jìn)大自然，觀察大自然—小結(jié)歸納—課堂練習(xí)如圖是小梅家房屋平面戶型圖，讀圖完成各小題。1.廚房位于主臥室的（

）

A．西北方向

B．東北方向

C．西南方向

D．東南方向2．如果圖上客廳的寬度是1厘米，根據(jù)比例尺，可算出客廳的實(shí)際寬度是（

）

A．1.5米

B．3米

C．4米

D．7米BC—小結(jié)歸納—課堂練習(xí)讀下列四幅圖幅相等的“北京市位置圖”，完成下面小題。3.四幅地圖中，比例尺最小的是（

）

A．①

B．②

C．③

D．④4．四幅地圖中，表示的地理事物由詳細(xì)到簡(jiǎn)略依次是（

）

A．①④②③

B．①②③④

C．③②④①

D．④②③①CA—小結(jié)歸納—課堂練習(xí)景區(qū)導(dǎo)游圖，回答下面小題。5．圖中缺少的地圖要素是（

）

A．方向

B．比例尺

C．圖例

D．注記6．下列旅游線路比較合理的是（

）

A．觀景臺(tái)－迎春亭－綠湖－翠園－報(bào)春亭

B．迎春亭－觀景臺(tái)－綠湖－翠園－報(bào)春亭

C．觀景臺(tái)－迎春亭－翠園－綠湖－報(bào)春亭

D．報(bào)春亭－迎春亭－綠湖－翠園－觀景臺(tái)BA同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。地球與地球儀湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)

1.了解地球在宇宙中的位置，太陽(yáng)系的特征。2.知道人類認(rèn)識(shí)地球外形的大致過程，感受前人勇于探索的精神。3.能夠用事例說明地球是個(gè)球體。4.用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球的大小，以及地球的真實(shí)形狀。5.認(rèn)識(shí)地球儀，知道緯線和緯度等概念。發(fā)

現(xiàn)1.人們很早就掌握了證實(shí)地球形狀的一些簡(jiǎn)單證據(jù)：月食時(shí)出現(xiàn)在月球表面的地影呈弧形、古人推測(cè)地球是球體。2.你還有哪些方法證實(shí)地球是球體呢？P183.證明地球的形狀是球體:

海邊看船、月食、登高望遠(yuǎn)、地球衛(wèi)星照片。P18海邊看船月食地球衛(wèi)星照片登

高

望

遠(yuǎn)太陽(yáng)水星金星地球火星木星土星天王星海王星太陽(yáng)系的八大行星一、地球在宇宙中:

1一、地球在宇宙中:

地月系：月球是地球的衛(wèi)星，月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)，兩者一起組成了地月系。2太陽(yáng)系：地球與太陽(yáng)系其他行星

、衛(wèi)星、小行星、慧星等共同組成了太陽(yáng)系。P19閱讀

“地心說”最早起源于古希臘。公元2世紀(jì)，托勒密在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，

認(rèn)為地球位于宇宙的中心，是靜止不動(dòng)的，其他星體都圍繞地球運(yùn)動(dòng)。盡管“地心說”

把地球當(dāng)作宇宙中心是錯(cuò)誤的，但它承認(rèn)地球是“球體”,并把行星從恒星中區(qū)別出來，標(biāo)志著人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的一大進(jìn)步。

公元前3世紀(jì)，古希臘學(xué)者阿里斯塔克就提出過“日心說”。1543年，波蘭天文學(xué)家哥白尼，經(jīng)過30多年的觀測(cè)和研究，寫出了《天體運(yùn)行論》一書，系統(tǒng)論述了“日心說”體系。他認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球與其他行星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)?！暗匦恼f”與“日心說”地球形狀的探索過程“蓋天說”“渾天說”蓋天說起初主張“天圓地方”,即天圓像張開的傘，地方像棋盤，后來改為天像一個(gè)斗笠，地像覆著的盤，日月星辰隨天蓋而運(yùn)動(dòng)。渾天說認(rèn)為，“天之包地，猶殼之裹黃”,即天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。P20麥哲倫環(huán)球航行--證實(shí)“地球是一個(gè)球體”P21麥哲倫環(huán)球航行依次經(jīng)過哪幾個(gè)大洋？大西洋、太平洋、印度洋平均半徑：6371千米赤道周長(zhǎng)：約4萬千米

表面積：5.1億平方千米2.地球的大小1.地球的真實(shí)形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。P22“坐地日行八萬里”在地球的哪里？赤道二、地球的形狀與大小

地球儀：人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例縮小后，制作成地球模型。在地球儀上人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱。經(jīng)緯網(wǎng)世界政區(qū)世界地形三、地球儀

P23經(jīng)線緯線北極南極地軸找出地球儀上的地軸、北極、南極、經(jīng)線及緯線P19三、地球儀

P23在地球儀上找出下列緯線：赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈赤道北回歸線南回歸線南極圈北極圈P19P23說出地球儀上5條緯線的名稱ABCDEP19P23本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)1、地球的形狀：地球是______________________________的球體。2、地球的大小：表面積約________平方千米、平均半徑約________

千米、赤道周長(zhǎng)約_______千米3、舉例說明地球的形狀是球體：___________________________。4、地球儀上的：兩極、赤道、地軸、南北極圈、南北回歸線。5、地球在宇宙中地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。5.1億63714萬地球衛(wèi)星照片、海邊看船、月食知識(shí)小結(jié)地球在宇宙中地球的形狀與大小地球儀地球是位于太陽(yáng)系內(nèi)的一顆行星地球和地球儀不同層級(jí)的天體系統(tǒng)證明地球是個(gè)球體的證據(jù)地球的真實(shí)形狀地球的大小地球儀的基本特征特殊的緯線緯線和緯度經(jīng)緯網(wǎng)世界政區(qū)世界地形P231.了解緯線的概念、形狀，指示的方向、長(zhǎng)度。2.緯度的劃分及緯度的變化規(guī)律。3.南北半球是如何劃分？其分界線是什么？4.如何劃分低、中、高緯度地區(qū)？形狀：圓長(zhǎng)度:不相等指示方向:3.______是最大的緯線圈1.什么叫緯線？在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈。赤道2.緯線的特點(diǎn)東西方向思考無數(shù)條

地球儀上緯線有幾條?P23四、緯線和緯度

南北半球劃分北半球南極北極南半球南半球北半球赤道赤道把地球分為南、北兩半球P23北緯

N

南緯

S1.緯度的劃分0o15oN30oN45oN60oN90oN60oS45oS30oS15oS90oS75oN北緯北增N南緯南增S赤道75oSP242.緯度的變化規(guī)律0o15oN30oN45oN60oN90oN60oS45oS30oS15oS90oS75oN75oS北緯15度南緯15度緯度的讀法北緯90度南緯90度0度赤道P240°15°30°45°60°75°15°30°45°60°75°90°90°0°~30°之間為低緯度30°~60°之間為中緯度30°~60°之間為中緯度60°~90°之間為高緯度60°~90°之間為高緯度三個(gè)緯度區(qū)的劃分P24特殊的緯線北半球赤道平分南、北半球南半球基多的赤道紀(jì)念碑

南美洲的厄瓜多爾，因赤道橫貫東西而被稱為“赤道之國(guó)”。在厄瓜多爾首都基多以北27千米的赤道上，矗立著1982年8月9日建成的新赤道紀(jì)念碑。這個(gè)赤道紀(jì)念碑被稱為“世界之半”,碑體呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四個(gè)表示東、南、西、北的西班牙語(yǔ)首字母。碑頂上放置著一個(gè)直徑4.5米、重4500千克的銅鑄地球儀。紀(jì)念碑的東、西面刻有西經(jīng)格林尼治78°27'8",緯度0°0'。

旅游者來到這里，總喜歡把兩只腳分別踏在南、北半球上，在碑前攝影留念。P2423.5o赤道南回歸線北回歸線北極圈南極圈0o0o23.5o23.5o23.5o66.5o66.5o66.5o66.5o90o90o幾條重要的緯線說出這些緯線的名稱ABCDEDCBA0o30o30o60o90o①讀圖：寫出ABCD的緯度，所在半球及緯度區(qū)。A___________________________________0o低緯度B___________________________________C__________________________________D___________________________________15oS45oN北半球中緯度低緯度66.5oN北半球高緯度②.A在C的__________方向，A在B的________方向,D在E的_______方向。南半球南東北東南E①讀圖：寫出ABC的緯度。C__A______________30oNB______________C_______________60oN0o總結(jié)緯線圓東西0°——90°赤道（0°緯線）由赤道向南北兩極增大北緯N，

南緯S赤道（南北半球）不等長(zhǎng)：赤道最長(zhǎng)，兩極最短23.5oN、23.5oS66.5oN、66.5oS、0o經(jīng)線和經(jīng)度經(jīng)緯網(wǎng)世界政區(qū)世界地形P251.了解經(jīng)線的概念、形狀，指示的方向、長(zhǎng)度等特點(diǎn)。2.了解經(jīng)度的劃分。3.了解經(jīng)度的變化規(guī)律。4.了解東西半球的劃分。5.區(qū)別經(jīng)線和緯線的不同點(diǎn)。形狀:半圓長(zhǎng)度:指示方向:等長(zhǎng)南北方向在地球儀表面，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

地球儀上經(jīng)線有幾條?思考1.什么叫經(jīng)線？無數(shù)條2.經(jīng)線的特點(diǎn)P25五、經(jīng)線和經(jīng)度

15°經(jīng)度的劃分以本初子午線為起點(diǎn),向西、向東各分180°0

°經(jīng)線以西稱西經(jīng)，用“W”表示(讀作西經(jīng)15度）0°經(jīng)線以東稱東經(jīng)，用“E”表示（讀作東經(jīng)15度）東經(jīng)東增E西經(jīng)西增W15W°30W°45W°60W°90W°30E°45E°60E°90E°0°本初子午線15E°P25經(jīng)度的變化規(guī)律90W°120°180°145E°105°90E°160E°105W°120E°東經(jīng)東增E西經(jīng)西增W160W145W°3.兩條相對(duì)的經(jīng)線經(jīng)度和為______，一條為東經(jīng)，另一條為西經(jīng)。180°WE4.東經(jīng)180度和_____________，重合為一條經(jīng)線。西經(jīng)180°P26°°°°°°°°°°°°EEEEWWWWWE東西半球的劃分:20°W和160°E組成的經(jīng)線圈把地球作為東西半球的分界線。西半球東半球20°W160°EP2620°W北極南極南極160°E160°E北極西半球東半球精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺(tái)精心設(shè)計(jì)與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運(yùn)行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫及聲音等，形成了一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！1.東西半球的劃分：國(guó)際上習(xí)慣用_________和_______兩條經(jīng)線，作為劃分東、西半球的分界線。20°W160oE0o180o180o20oW160oE西半球東半球西半球2.東西半球的判斷方法：讀左圖：寫出ABCDEF的經(jīng)度及所在的半球DCBA20o0o150o20o40o170o180oEFA__________________B__________________C__________________D__________________E___________________F___________________40oW西半球10oW東半球0o東半球150oE東半球170oE西半球180oE西半球②大西小東①數(shù)軸法P26比較經(jīng)線和緯線經(jīng)線緯線圓半圓東西南北不等長(zhǎng)等長(zhǎng)0?赤道

0?本初子午線0-90?0-180?N,SE,W北緯北增N南緯南增S東經(jīng)東增E，西經(jīng)西增W赤道20?w，160?E經(jīng)

緯

網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng)世界政區(qū)世界地形P281.什么叫經(jīng)緯網(wǎng)？2.經(jīng)緯網(wǎng)的作用：：確定地球表面任何一地點(diǎn)的位置經(jīng)線與緯線交織的網(wǎng)絡(luò)3.經(jīng)緯度的判讀：：北緯北增N南緯南增S東經(jīng)東增E西經(jīng)西增W北緯北增N南緯南增S東經(jīng)東增E西經(jīng)西增WP28六、經(jīng)

緯

網(wǎng)

ABC1.讀圖回答：(1).ABCD的經(jīng)緯度，判斷它們的半球。A______________________B______________________C______________________D______________________D60oW0o40oE60oW(2）A在D的_________方向，B在D的_____________方向，C在D的_____________方向。（3）一架飛機(jī)在C點(diǎn)一直往東（或往北）飛行，能否環(huán)繞地球一周？________________

在___________點(diǎn)

所在的緯線可以坐地日行八萬里。

正南東南正東可以20oS0o60oN60oN（不可以）B20o40o60o80o120o150o180o150o2.讀圖回答：(1)ABCD的地理坐標(biāo)A_______________________ABCD120oE80oSB________________________150oE23.5oSC________________________150oW20oSD_______________________180o40oS（2）位于低緯度的點(diǎn)有_______，位于西半球的有____________（3）A在B的_______方向，同一天中，B和D先看到日出的是_____。(4)圖中ABCD四地中，_______地所在的緯線最長(zhǎng)。BCCD西南DC1.一直向北，能否回到原點(diǎn)？2.一直向東，能否回到原點(diǎn)？不能能經(jīng)緯網(wǎng)應(yīng)用回原點(diǎn)問題考點(diǎn)運(yùn)用1ABCDACBD緯線長(zhǎng)度的比較經(jīng)線長(zhǎng)度的比較>=SAsB>形成面積的比較長(zhǎng)度與面積經(jīng)緯網(wǎng)應(yīng)用考點(diǎn)運(yùn)用2讀圖，回答甲、乙、丙三艘船同時(shí)出發(fā)駛向180°經(jīng)線，而且同時(shí)到達(dá)，速度最快的是

。

60°N0°175°175°甲乙丙乙考點(diǎn)運(yùn)用3通過畫“輔助線”確定經(jīng)緯度：0°0°180°寫出ABCD的地理坐標(biāo)考點(diǎn)運(yùn)用4A________________________

C_______________________

B________________________D________________________10°W10°N10°E10°S170°E50°S170°W70°S通過畫“輔助線”確定經(jīng)緯度讀圖回答：①ABCD的經(jīng)緯度：A______________________B______________________C______________________D______________________165oE180o165oE150oW②位于西半球的點(diǎn)有____________③D在B的_______方向，C在B的________方向。ABCD南北西東正東西北

60oS

50oS40oS50oS考點(diǎn)運(yùn)用52.讀圖回答：①A在赤道上，寫出ABCD的經(jīng)緯度：A______________________B______________________C______________________D______________________②D在B的_______方向，C在B的________方向，A在B的______。N90o90o135oE0o45oE30oN180o30oN45oW60oN西東南西北正東東南北逆南順向東轉(zhuǎn)考點(diǎn)運(yùn)用61、下列說法正確的是（）A．本初子午線是地球儀上最長(zhǎng)的經(jīng)線B．0o經(jīng)線東側(cè)為西經(jīng)、西側(cè)為東經(jīng)C．180o經(jīng)線是東、西半球的分界線D．向東數(shù)值遞減的是西經(jīng)

2.有關(guān)經(jīng)緯線長(zhǎng)度的說法，正確的是（）A．所有緯線都等長(zhǎng)B．赤道的長(zhǎng)度與經(jīng)線等長(zhǎng)C．赤道的長(zhǎng)度約是經(jīng)線長(zhǎng)度的2倍D．赤道的長(zhǎng)度比經(jīng)線稍長(zhǎng)3．一個(gè)人要想在最短時(shí)間內(nèi)跨越所有的經(jīng)線，他應(yīng)選擇的地點(diǎn)是

（）

A．0°緯線上

B．0°經(jīng)線上C．北緯80°

D．南極點(diǎn)4、一輛汽車從赤道出發(fā)，先往北行駛100千米，再往東行駛100千米，然后往南行駛100千米，最后往西行駛100千米，最后這輛汽車位于()A.回到原地B.出發(fā)點(diǎn)的東方C.出發(fā)點(diǎn)的西方D.出發(fā)點(diǎn)的南方

DCDB

5.與著名詩(shī)句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”最為吻合的地點(diǎn)是（）A．赤道B．北極圈C．南極點(diǎn)D．北回歸線6.某地以東是西半球，以西是東半球，以北是高緯度，以南是中緯度，該地位于（）A．0o，20oWB．60oS，160oEC．60oN，180ED．60oN，160oE7、下列各點(diǎn)中，符合“西半球、北半球、低緯度”三個(gè)條件的是（）A．20oE，60oNB．0o，26oNC．180o，17oND．19oW，15oSADC8、經(jīng)度為120°，緯度為30°，這樣的點(diǎn)在地球上有____處。經(jīng)度為180°（或50°E)，緯度為40°，這樣的點(diǎn)在地球上有_____處42

9.一架飛機(jī)從上海起飛，如果途中不改變方向，一直朝正北飛行。那么它最終可以（）A．繞地球一周B．到達(dá)北極點(diǎn)C．到達(dá)南極點(diǎn)D．到達(dá)上海10.甲地位于31°N，15°E；乙地位于28°S，125°W。甲地在乙地的（）A．西北方向B．東北方向C．東南方向D．西南方向11.當(dāng)120°E是正午的時(shí)候，下列處于午夜時(shí)分的是（）A．0°經(jīng)線B．60°W經(jīng)線C．60°E經(jīng)線D．180°經(jīng)線12.在經(jīng)緯網(wǎng)中有兩條經(jīng)線和一條緯線是不用標(biāo)注東西經(jīng)或者南北緯它們是()①0°經(jīng)線②0°緯線③180°經(jīng)線④20°經(jīng)線A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④BBBB讀下面四幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，完成16～17題。13.如果四幅圖的圖幅大小相等，則比例尺最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁14.①地位于②地的（）A．正南方向B．正北方向C．東北方向D．西南方向CB（1）.寫出ABCD四點(diǎn)的地理坐標(biāo)。

A________________________B_______________________

C________________________D________________________（2）.ABCD中，____在西半球，只有____不在北半球，_____在高緯度（3）.B在C的_______方，A在C的_______方，BC在同一天先看到日出的是____點(diǎn)170°E110°S105°E40°N100°E40°N135°E70°NA正東東南BAD15.讀圖完成:THANKYOU同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。暗淡藍(lán)點(diǎn)《暗淡藍(lán)點(diǎn)》，是一張1990年2月14日由旅行者1號(hào)拍攝的著名地球照片，顯示了地球懸浮在太陽(yáng)系漆黑的背景中。亦由這張照片使美國(guó)著名天文學(xué)家卡爾·薩根（CarlEdwardSagan）博士得到靈感，寫成了《PaleBlueDot》（中文譯本書名《暗淡藍(lán)點(diǎn)》）一書。2020年2月，NASA發(fā)布了用現(xiàn)代圖像軟件和技術(shù)重新處理后的新版《暗淡藍(lán)點(diǎn)》。大楊課件園誠(chéng)意出品

請(qǐng)尊重原創(chuàng)

再看看那個(gè)光點(diǎn)，它就在這里。那是我們的家園，我們的一切。你所愛的每一個(gè)人，你認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，你聽說過的每一個(gè)人，曾經(jīng)有過的每一個(gè)人，都在它上面度過他們的一生。暗淡藍(lán)點(diǎn)湘教版

七年級(jí)上冊(cè)

第二章第一節(jié)

第一課時(shí)地球是太陽(yáng)系八顆行星之一。月球是地球的衛(wèi)星，兩者一起組成了地月系。地球與太陽(yáng)以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了太陽(yáng)系。太陽(yáng)系水星金星地球火星木星土星天王星海王星天體系統(tǒng)天文觀測(cè)證明，地月系是相對(duì)較小的天體系統(tǒng)，是太陽(yáng)系的一部分，而太陽(yáng)系又是銀河系中的一個(gè)星系。在宇宙中，像銀河系這樣的星系還有很多，它們被統(tǒng)稱為河外星系。銀河系和河外星系共同組成了目前人類可觀測(cè)到的宇宙。閱讀講述閱讀課本P19閱讀材料，講述“地心說”與“日心說”。知識(shí)拓展地球殊異假說地球殊異假說，也被稱為“稀有地球假說”，簡(jiǎn)單說，就是雖然宇宙中可能有生命，但像人類這樣的高級(jí)生命卻非常少見。①日地距離適中，溫度適宜。②有液態(tài)水；③地球體積質(zhì)量適中，使地球能

夠吸引住適合生物呼吸的大氣。④太陽(yáng)的光照條件穩(wěn)定。⑤八大行星繞日運(yùn)行彼此間不會(huì)發(fā)生碰撞，故地球所處的行星際空間安全穩(wěn)定。知識(shí)拓展地球平庸原理平庸原理主張銀河系只是宇宙中無數(shù)星系中的一個(gè)普通成員，而我們的太陽(yáng)系，也只是這個(gè)星系里一個(gè)普通的恒星系。地球呢，更是一顆普普通通的巖質(zhì)行星，只不過是它剛好有了生命，才有了我們?nèi)祟惖奈拿鳌，F(xiàn)在，科學(xué)家們都已經(jīng)找到了很多跟地球差不多的行星，這些行星都告訴我們，在宇宙中，很可能藏著更多生命和文明，而地球真的只是其中微不足道的一個(gè)。各抒己見地球殊異假說就像是個(gè)覺得自已家孩子特別厲害的家長(zhǎng)，總說：“我家孩子可是獨(dú)一無二的，別的星球都比不上！”地球平庸原理就像個(gè)開明的哲學(xué)家，總說：“宇宙里星球那么多，地球只是其中一個(gè)，生命可能到處都是?！逼鋵?shí)，地球殊異假說和平庸原理這兩個(gè)觀點(diǎn)并不是對(duì)立的，而是相輔相成的。它們共同構(gòu)成了我們對(duì)宇宙和生命的理解，讓我們?nèi)ニ伎嫉厍蛟谟钪嬷械牡匚缓鸵饬x。讓我們?cè)诟袊@地球獨(dú)特之美的同時(shí)，也對(duì)宇宙的奧秘充滿了敬畏和探索的熱情。殊異與平庸：哪個(gè)更讓人信服？閱讀講述閱讀課本P20-21，講述“人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過程”?！熬ê胶D的麥哲倫比任何人都更了解航海的真正藝術(shù)，能夠明證這一點(diǎn)的是，他知道在無人提供范例的情況下，如何憑借自己的天才和勇氣嘗試進(jìn)行環(huán)球航行，而他也幾乎親自完成了這一旅程。”麥哲倫環(huán)球航行幸存下來的18人之一、主要負(fù)責(zé)填寫航海日記的安東尼奧·皮加費(fèi)塔在日記中這樣寫道。知識(shí)拓展有人認(rèn)為，麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行，結(jié)束了人們關(guān)于地平、地方與地圓的爭(zhēng)論?，F(xiàn)在，有學(xué)者更甚至將這次的環(huán)球航行稱之為“全球化”的開始。觀察講述你能簡(jiǎn)要講述這幅示意圖所表示的含義嗎？在海邊眺望駛近的帆船時(shí)，總是先看到桅頂、再看到船身在海邊眺望駛遠(yuǎn)的帆船時(shí)，總是先消失船身、再消失桅頂?shù)厍蚴莻€(gè)球體表面是曲面地球大小我們可以用生活中常見的幾個(gè)"速度"來"丈量"一下地球的腰圍(赤道周長(zhǎng)),看看地球到底有多大!地球形狀

地球是一個(gè)

、

的不規(guī)則球體。兩極稍扁赤道略鼓這也是地球自轉(zhuǎn)造成的哦！課堂小結(jié)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過程推測(cè)證實(shí)確證地球的大小平均半徑表面積最大周長(zhǎng)23天圓地方觀察月食、船的桅桿麥哲倫環(huán)球航行地球衛(wèi)星照片6371千米5.1億平方千米4萬千米1地球的宇宙環(huán)境同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。湘教版地理新教材七年級(jí)地理|第一節(jié)|第一課時(shí)【第二章

認(rèn)識(shí)地球】認(rèn)識(shí)它們嗎？地球天宮學(xué)習(xí)目標(biāo)01運(yùn)用相關(guān)資料，描述地球的宇宙環(huán)境02知道地球在太陽(yáng)系中的位置03結(jié)合資料說出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程04使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小part01地球在宇宙中—地球在宇宙中—探索思考：地球在哪里？

情景設(shè)置：你能在下面的圖中找到地球嗎？你是怎么找到地球的？它有什么特征？地球地球是宇宙中一顆蔚藍(lán)色的星球，海洋陸地分明。太陽(yáng)系的八大行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星記憶口訣：水金地火木土天海。小行星帶彗星太陽(yáng)系的組成行星衛(wèi)星彗星

自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體。

圍繞行星軌道并周期性運(yùn)行的天然天體。

拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，亮度和形狀會(huì)隨日距變化而變化?！厍蛟谟钪嬷小?/p>

地球與月球構(gòu)成了一個(gè)天體系統(tǒng)，稱為地月系,在地月系中，地球是中心天體。地月系月球地球38萬千米—地球在宇宙中—天體系統(tǒng)思考分析：觀察下面天體系統(tǒng)的層級(jí)圖，你能說出天體系統(tǒng)的層級(jí)關(guān)系嗎？地月系太陽(yáng)系銀河系—地球在宇宙中—天體系統(tǒng)思考分析：觀察下面天體系統(tǒng)的層級(jí)圖，你能說出天體系統(tǒng)的層級(jí)關(guān)系嗎？可觀測(cè)宇宙河外星系銀河系其他恒星系太陽(yáng)系其他行星系地月系高低活動(dòng)：“地心說”與“日心說”

地心說最早起源于古希臘，公元2世紀(jì)托勒密在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展成為“地心說”?！暗匦恼f”認(rèn)為地球位于宇宙的中心是靜止不動(dòng)的，?而太陽(yáng)和其他行星則圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。?盡管它把地球當(dāng)作宇宙中心是錯(cuò)誤的，然而地心說承認(rèn)地球是“球體”的，并把行星從恒星中區(qū)別出來，這標(biāo)志著人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的一大進(jìn)步?；顒?dòng)：“地心說”與“日心說”

日心說，認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球以及其他行星都繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。公元前3世紀(jì)古希臘學(xué)者阿里斯塔克斯就曾經(jīng)提出過“日心說”，通常認(rèn)為完整的日心說宇宙模型是由波蘭天文學(xué)家哥白尼在1543年發(fā)表的《天球運(yùn)行論》中提出的。

日心說也有錯(cuò)誤，比如認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙中心，但是它證明了地球是圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)。但是也引起了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)的巨大變革和思想變革。part02地球的形狀和大小—地球的形狀—探索：地球的形狀

我叫加加林，我是是第一個(gè)進(jìn)入太空的人，也是第一個(gè)從太空中看到地球全貌的人。地球是個(gè)球體—地球的形狀—探索：地球形狀的認(rèn)識(shí)過程一、古代關(guān)于天地關(guān)系的學(xué)說蓋天說渾天說

早期的蓋天說認(rèn)為“天圓地方”，后又認(rèn)為“天象蓋笠，地法覆盤”。

張衡渾天說“天之包地，猶殼之裹黃”，說是天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃?！厍虻男螤睢剿鳎旱厍蛐螤畹恼J(rèn)識(shí)過程二、人類歷史上第一次環(huán)球航行西班牙出發(fā)，4搜船265人一條船受損，一條船返回西班牙取名“太平洋”卷入紛爭(zhēng)，被殺到達(dá)非洲好望角1952年9月回到西班牙—地球的形狀—麥哲倫的環(huán)球航行

葡萄牙探險(xiǎn)家、航海家，為西班牙政府效力探險(xiǎn)。1519年，率領(lǐng)船隊(duì)開始環(huán)球航行。1519年—1522年的麥哲倫環(huán)球航行歷時(shí)整三年，以事實(shí)證明了地球是球形的，也證明地球表面大部分地區(qū)不是陸地，而是海洋。斐迪南·麥哲倫活動(dòng)：證明地球是球體的證據(jù)

思考分析：我們大多數(shù)人很難憑肉眼看到地球的真實(shí)形狀，但是生活中有一些現(xiàn)象可以證明地球是球體，你能發(fā)現(xiàn)嗎？月食

當(dāng)月食發(fā)生的時(shí)候，地球擋住了太陽(yáng)的光線，此時(shí)地球在月球上的影子就會(huì)將月球遮住。注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地球在月球上的投影都是圓形的，這就是地球是球體的最好證據(jù)?；顒?dòng)：證明地球是球體的證據(jù)

思考分析：我們大多數(shù)人很難憑肉眼看到地球的真實(shí)形狀，但是生活中有一些現(xiàn)象可以證明地球是球體，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

海邊迎面駛來帆船總是先看到桅桿，再看見船身?；顒?dòng)：證明地球是球體的證據(jù)

思考分析：我們大多數(shù)人很難憑肉眼看到地球的真實(shí)形狀，但是生活中有一些現(xiàn)象可以證明地球是球體，你能發(fā)現(xiàn)嗎？12想一想為什么“欲窮千里目”要“更上一層樓”呢？

因?yàn)檎镜迷礁?，人的視角越大，?duì)于圓形地球的可視面就越大。地球是一個(gè)球體，因此當(dāng)你站在高處時(shí)，你的視線與地球表面的切點(diǎn)會(huì)更遠(yuǎn)，即“地平線”會(huì)更遠(yuǎn)?！厍虻拇笮　厍虻恼鎸?shí)形狀想一想：讀圖，找出地球大小的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)推測(cè)地球的真實(shí)形狀。

地球并非正圓球，赤道半徑比極半徑略長(zhǎng)，是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的球體。

地球的赤道半徑比極半徑長(zhǎng)21千米—地球的大小—探究：地球多到底有多大？思考：與人的速度相比，不同交通方式繞地球赤道環(huán)繞一圈的時(shí)間怎么樣？20千米/時(shí)，約83天80千米/時(shí)，約21天300千米/時(shí)，約5.6天part03地球儀—地球儀—認(rèn)識(shí)地球儀

人們根據(jù)地球的形狀，按照一定的比例縮小后，制作的地球模型，就是地球儀。

地球儀是學(xué)習(xí)地理的重要下具之一。借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布，直觀演示地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。閱讀課本：閱讀課本第23頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，找一找地球儀的定義和主要作用?！厍騼x—探究：了解地球儀（1）讀圖在地球儀上找出地軸、南極和北極，觀察地軸和南北極點(diǎn)的關(guān)系。

從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱之為“地軸”

北極：地軸北端和地球表面的交點(diǎn)。

南極：地軸南端和地球表面的交點(diǎn)。—地球儀—探究：了解地球儀（2）閱讀地圖，在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈。赤道北回歸線南回歸線北極圈南極圈—小結(jié)歸納—課堂小結(jié)地球和地球儀地球在宇宙中地球的形狀和大小地球儀地球是太陽(yáng)系八大行星之一月球是地球的衛(wèi)星，兩者組成地月系地球是人類唯一的家園兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體平均半徑-6371㎞；最大周長(zhǎng)-4萬㎞表面積-5.1億平方千米按照一定比例縮小的地球模型從地球內(nèi)部穿過地心是地球的地軸—鞏固提升—課堂練習(xí)

在太陽(yáng)系，乃至整個(gè)宇宙中，地球是目前已知唯一存在生命的星球。下圖為太陽(yáng)系模式圖。讀圖，完成下面小題。1．地球在太陽(yáng)系中位于（

）

A．水星和金星之間

B．金星和火星之間

C．火星和木星之間

D．木星和土星之間2.地球是離太陽(yáng)第（

）遠(yuǎn)的星球。

A．1

B．2

C．3

D．4BC—鞏固提升—課堂練習(xí)

我國(guó)空間站入選2023全球十大工程，意味著中國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力進(jìn)一步提升，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。結(jié)合“中國(guó)空間站圖”（下圖），完成下面小題。3．從中國(guó)空間站中可以清晰的看到地球的形狀是（

）

A．方形

B．橢圓形

C．球體

D．圓盤形4．下列地理事物，從空間站中無法看到的是（

）

A．海洋

B．地軸

C．山脈

D．高原

CB—鞏固提升—課堂練習(xí)5.我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展迅速，下列能準(zhǔn)確描述地球在宇宙中環(huán)境的是（

）

A．太陽(yáng)系現(xiàn)存七大行星

B．地球是太陽(yáng)系的一顆行星

C．月球是地球的人造衛(wèi)星

D．地球是太陽(yáng)系的中心6.下列是人類認(rèn)識(shí)地球的過程，不能說明地球真實(shí)形狀的是（

）BBA．月食現(xiàn)象 B．天圓地方 C．麥哲倫環(huán)球航行 D．地球衛(wèi)星照片同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。不是西瓜不是蛋，能載海洋和高山湘教版

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第二章第一節(jié)

第二課時(shí)地球儀是學(xué)習(xí)地理的重要工具之一。借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布，直觀演示地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。觀察觀察地球儀。1.指出地軸、北極、南極、赤道。2.地球儀上的陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城鎮(zhèn)等分別是怎樣表示的？3.在地球儀上找到中國(guó)、太平洋和珠穆朗瑪峰。

地軸：假想的，是地球自轉(zhuǎn)軸，傾斜角度66.5度，永遠(yuǎn)指向北極星。66.5°地球的運(yùn)動(dòng)北極星北極星緯線緯度23.5°地理緯度：23.5°在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線(圈)23.5°地理緯度：23.5°如何區(qū)分？北緯：向北增大南緯：向南增大NS長(zhǎng)度由赤道向兩極縮短，到兩極縮小成點(diǎn)觀察在地球儀上找到北京，看看北京是否位于高緯度地區(qū)?你判斷的依據(jù)是什么?人們規(guī)定，0°～30°地區(qū)為低緯度地區(qū)，30°～60°地區(qū)為中緯度地區(qū)，60°～90°地區(qū)為高緯度地區(qū)。描述一個(gè)地點(diǎn)的緯度位置，可以根據(jù)緯度表述該地點(diǎn)所在的緯度地區(qū)。南北半球觀察在地球儀上找到基多所在的國(guó)家厄瓜多爾，看看這個(gè)國(guó)家位于哪個(gè)大洲？主要位于北半球還是南半球？基多的赤道紀(jì)念碑知識(shí)拓展厄瓜多爾位于南美洲西北部。全稱厄瓜多爾共和國(guó)，名字取自赤道（Equator），這條假想線貫穿整個(gè)國(guó)家，劃分南半球和北半球。厄瓜多爾是世界上最多樣化的國(guó)家之一，它一直是許多科學(xué)貢獻(xiàn)的發(fā)源地亞馬孫雨林安第斯高原太平洋沿岸加拉帕戈斯群島緯度位置海陸位置地形地勢(shì)經(jīng)線經(jīng)度在地球儀上找出0°經(jīng)線和180°經(jīng)線，以此為例探究經(jīng)線的形狀和特征。連接南、北兩極并垂直于緯線，是一段弧線（半圓）所有經(jīng)線長(zhǎng)度都相等仿照課本P26圖2-19，畫經(jīng)線經(jīng)度示意圖經(jīng)線經(jīng)度經(jīng)度西經(jīng)：向西增大東經(jīng)：向東增大EEEEEWWWWW

任何兩條相對(duì)的經(jīng)線，都組成一個(gè)經(jīng)線圈；任何一個(gè)經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個(gè)半球。本初子午線地面標(biāo)志說觀察在地球儀上分別畫出0°經(jīng)線和180°經(jīng)線20°W和160°E組成的經(jīng)線圈你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？東西半球東西半球0°180°180°20°W160°E小小東半球大大西半球?qū)Ρ壤斫饨?jīng)線緯線與經(jīng)度緯度項(xiàng)目經(jīng)線緯線形狀長(zhǎng)度指示方向項(xiàng)目經(jīng)度緯度度數(shù)范圍表示符號(hào)度數(shù)分布規(guī)律半圓圓等長(zhǎng)向兩極縮短南北東西0°-180°0°-90°E、WN、S東大東經(jīng)西大西經(jīng)北大北緯南大南緯運(yùn)用地球儀說重要界線南北緯分界線南北半球分界線東西經(jīng)分界線東西半球分界線赤道赤道0°經(jīng)線與180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈20°W與160°E組成的經(jīng)線圈地理實(shí)踐—制作簡(jiǎn)易的地球儀課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。湘教版

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第二章第一節(jié)

第二課時(shí)經(jīng)天緯地，一網(wǎng)打盡6排07座6排08座

我們是如何在電影院里面找到自己的座位？經(jīng)緯找座法經(jīng)線緯線地理坐標(biāo)A（緯度，經(jīng)度）學(xué)以致用在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)查找城市，填入下表：緯度經(jīng)度城市40°N116°E51°N0°60°N25°E0°79°W30°N120°E23°S43°W麥卡托投影法知識(shí)拓展這種投影法的特點(diǎn)是經(jīng)緯線在任何位置都垂直相交，?使得世界地圖可以繪制在一個(gè)長(zhǎng)方形上。?麥卡托投影法的主要優(yōu)點(diǎn)是能夠顯示任何兩點(diǎn)之間的正確方位，?因此在航海圖中得到廣泛應(yīng)用。?認(rèn)真觀察，討論這種投影法有什么缺點(diǎn)。這種投影方法會(huì)使面積產(chǎn)生變形，?尤其是在極點(diǎn)附近，?比例甚至達(dá)到了無窮大(1)在圖中經(jīng)緯度后分別標(biāo)注“E”“W”“S”“N”,簡(jiǎn)要說出經(jīng)度和緯度的排列規(guī)律。(2)說出玲玲站立點(diǎn)的經(jīng)度和緯度。貝貝和玲玲的說法正確嗎?說說你的判斷理由。(3)玲玲大致在貝貝的什么方向?貝貝又大致在玲玲的什么方向?讀圖，完成下列任務(wù)讀上面三幅地圖議一議，在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，能不能都采用“上北下南、左西右東”的慣例來確定方向?回顧前面的學(xué)習(xí)，說一說經(jīng)緯網(wǎng)地圖方向判讀的核心依據(jù)是什么?在上面的地圖上又怎么落實(shí)？ABC