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文檔簡介
《4給植物畫張“像”》(說課稿)-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:《4給植物畫張“像”》
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課以植物為主題,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、描繪植物,培養(yǎng)觀察能力和繪畫技巧。與一年級上冊教材中“認(rèn)識植物”章節(jié)相聯(lián)系,幫助學(xué)生鞏固對植物的認(rèn)識,提高繪畫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,通過細(xì)致觀察植物,提升對自然界的敏感度。
2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識,通過繪畫表達(dá)對植物美的感受,提高藝術(shù)鑒賞能力。
3.鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力,通過繪畫活動,發(fā)展學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,通過觀察和描繪植物,激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察植物的主要特征,如形狀、顏色、紋理等。
②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧,將觀察到的植物特征生動地表現(xiàn)出來,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表達(dá)能力。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①幫助學(xué)生克服對繪畫的恐懼和困難,鼓勵他們大膽嘗試,提高繪畫自信心。
②指導(dǎo)學(xué)生如何將抽象的植物特征轉(zhuǎn)化為具體的繪畫形象,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和繪畫技巧。
③在繪畫過程中,引導(dǎo)學(xué)生注意色彩的搭配和構(gòu)圖,提升他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
④通過小組合作和交流,幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,提高他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源:彩色畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮擦、白板或黑板、粉筆或白板筆。
-課程平臺:教科書《科學(xué)一年級上冊》。
-信息化資源:植物圖片庫、植物生長視頻、繪畫教學(xué)軟件。
-教學(xué)手段:實(shí)物植物展示、示范繪畫步驟、小組討論、學(xué)生作品展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課
(1)同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,你們猜猜今天我們要學(xué)習(xí)什么?(學(xué)生猜測)
(2)對,今天我們要學(xué)習(xí)的是《給植物畫張“像”》。我們先來一起欣賞一些美麗的植物圖片,感受植物的魅力。(展示植物圖片)
二、觀察與導(dǎo)入
(1)請同學(xué)們拿出自己的畫紙和彩筆,觀察我們教室里的植物,看看它們都有哪些特點(diǎn)。
(2)請兩位同學(xué)上來,分別介紹一下你們觀察到的植物的特點(diǎn)。
(3)同學(xué)們,你們觀察得很仔細(xì),現(xiàn)在請大家閉上眼睛,想象一下,你們心目中的植物是什么樣的?(學(xué)生自由發(fā)揮)
三、示范繪畫
(1)接下來,老師將為大家示范如何給植物畫張“像”。
(2)首先,我們要選擇一個喜歡的植物,仔細(xì)觀察它的形狀、顏色、紋理等。
(3)然后,用鉛筆畫出植物的輪廓,注意比例和結(jié)構(gòu)。
(4)接下來,用彩筆畫上顏色,注意色彩的搭配和過渡。
(5)最后,我們可以添加一些細(xì)節(jié),如葉子上的紋路、花朵的形狀等。
四、學(xué)生實(shí)踐
(1)請同學(xué)們按照老師的示范,選擇一個喜歡的植物,開始你們的繪畫創(chuàng)作。
(2)在繪畫過程中,老師會巡視教室,給予同學(xué)們個別指導(dǎo)。
(3)請同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):
a.仔細(xì)觀察植物,確保畫出的植物特點(diǎn)準(zhǔn)確。
b.嘗試用不同的顏色和畫筆,表現(xiàn)出植物的美麗。
c.保持畫面的整潔,注意色彩的搭配。
五、作品展示與評價
(1)請同學(xué)們將你們的繪畫作品展示給其他同學(xué)和老師看。
(2)同學(xué)們,看看別人的作品,你們覺得他們的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?
(3)請同學(xué)們提出一些建議,幫助彼此改進(jìn)繪畫技巧。
(4)老師對同學(xué)們的繪畫作品進(jìn)行評價,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,鼓勵大家繼續(xù)努力。
六、課堂小結(jié)
(1)今天我們學(xué)習(xí)了《給植物畫張“像”》,通過觀察、繪畫,我們更深入地了解了植物的特點(diǎn)。
(2)希望大家在今后的生活中,多觀察、多思考,用畫筆記錄下大自然的美麗。
(3)課后,請大家繼續(xù)觀察身邊的植物,嘗試用繪畫的形式記錄下來。
七、布置作業(yè)
(1)請同學(xué)們回家后,選擇一種自己喜歡的植物,用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
(2)在繪畫過程中,注意觀察、思考,發(fā)揮自己的想象力。
(3)下節(jié)課,我們將展示大家的作品,希望大家積極參與。
八、教學(xué)反思
本節(jié)課通過觀察、繪畫的方式,讓學(xué)生了解植物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。在教學(xué)過程中,老師注重啟發(fā)學(xué)生的想象力,鼓勵他們大膽嘗試,提高他們的自信心。同時,通過小組討論和作品展示,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-植物生長周期:介紹不同植物的生長周期,從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的各個階段,讓學(xué)生了解植物的生長過程。
-植物分類:學(xué)習(xí)植物的基本分類,如被子植物、裸子植物、蕨類植物等,以及它們的特點(diǎn)和區(qū)別。
-植物與環(huán)境:探討植物與環(huán)境的相互作用,包括植物對環(huán)境的適應(yīng)、植物對生態(tài)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)等。
-植物在文化中的意義:研究植物在不同文化中的象征意義,如蓮花代表純潔,松樹代表堅(jiān)韌等。
-植物與人類生活的關(guān)系:介紹植物在人類生活中的應(yīng)用,如食物、藥材、建筑材料等。
2.拓展建議:
-觀察日記:鼓勵學(xué)生記錄自己觀察到的植物生長變化,可以是日記形式,也可以是繪畫或攝影記錄。
-家庭種植活動:建議家長和學(xué)生一起在家中種植一些簡單的植物,如花草、蔬菜等,觀察它們的生長過程。
-校園植物調(diào)查:組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)查,記錄校園內(nèi)不同植物的種類、生長環(huán)境等信息。
-植物手工制作:利用廢棄的植物材料,如樹葉、樹枝等,進(jìn)行手工制作,如制作書簽、裝飾品等。
-植物知識競賽:舉辦植物知識競賽,增加學(xué)生對植物知識的興趣,鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。
-植物攝影展:鼓勵學(xué)生用攝影記錄植物的美,舉辦校園植物攝影展,展示學(xué)生的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
-植物故事會:收集和講述關(guān)于植物的故事,如植物傳說、寓言故事等,豐富學(xué)生的文化知識。
-植物保護(hù)活動:參與或組織植物保護(hù)活動,如植樹節(jié)活動、環(huán)保宣傳等,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn):
①植物的基本特征:形狀、顏色、紋理等。
②繪畫技巧:輪廓勾勒、色彩搭配、細(xì)節(jié)描繪。
③觀察方法:細(xì)致觀察、整體把握、對比分析。
2.關(guān)鍵詞:
①觀察力
②繪畫技巧
③植物特征
④色彩搭配
⑤細(xì)節(jié)描繪
3.重點(diǎn)句子:
①“通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)植物的各種特點(diǎn)?!?/p>
②“繪畫時,要注意輪廓的準(zhǔn)確性,色彩的和諧性,以及細(xì)節(jié)的豐富性?!?/p>
③“觀察和繪畫是培養(yǎng)我們審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué):在課堂上,我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,讓學(xué)生在具體的場景中觀察植物,這樣不僅提高了學(xué)生的興趣,也讓他們更容易理解植物的特征。
2.引入多媒體教學(xué):利用多媒體展示植物的生長過程、不同植物的特點(diǎn)等,使抽象的知識變得具體形象,有助于學(xué)生理解和記憶。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生參與度不足:在課堂討論和繪畫實(shí)踐中,部分學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)樗麄儗L畫不感興趣或者缺乏自信。
2.教學(xué)評價單一:評價方式主要依賴于學(xué)生的繪畫作品,缺乏對學(xué)生觀察力、想象力等其他能力的評價。
3.缺乏實(shí)踐機(jī)會:由于教學(xué)時間有限,學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會不多,這可能會影響他們的繪畫技能提升。
反思改進(jìn)措施(三)
1.提高學(xué)生參與度:為了提高學(xué)生的參與度,我計劃在課堂上設(shè)置更多互動環(huán)節(jié),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.豐富教學(xué)評價方式:除了繪畫作品,我還將引入觀察記錄、口頭表達(dá)等評價方式,全面評估學(xué)生的能力。
3.增加實(shí)踐機(jī)會:與學(xué)校園藝社團(tuán)合作,定期組織學(xué)生參與校園植物養(yǎng)護(hù)活動,讓學(xué)生在
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