《4 給植物畫(huà)張“像”》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《4給植物畫(huà)張“像”》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《4給植物畫(huà)張“像”》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以植物為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、描繪植物，培養(yǎng)觀察能力和繪畫(huà)技巧。與一年級(jí)上冊(cè)教材中“認(rèn)識(shí)植物”章節(jié)相聯(lián)系，幫助學(xué)生鞏固對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高繪畫(huà)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)細(xì)致觀察植物，提升對(duì)自然界的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)植物美的感受，提高藝術(shù)鑒賞能力。

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)觀察和描繪植物，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察植物的主要特征，如形狀、顏色、紋理等。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧，將觀察到的植物特征生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)繪畫(huà)的恐懼和困難，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，提高繪畫(huà)自信心。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將抽象的植物特征轉(zhuǎn)化為具體的繪畫(huà)形象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和繪畫(huà)技巧。

③在繪畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意色彩的搭配和構(gòu)圖，提升他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

④通過(guò)小組合作和交流，幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫(huà)紙、水彩筆、鉛筆、橡皮擦、白板或黑板、粉筆或白板筆。

-課程平臺(tái)：教科書(shū)《科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)》。

-信息化資源：植物圖片庫(kù)、植物生長(zhǎng)視頻、繪畫(huà)教學(xué)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物植物展示、示范繪畫(huà)步驟、小組討論、學(xué)生作品展示。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，你們猜猜今天我們要學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生猜測(cè)）

（2）對(duì)，今天我們要學(xué)習(xí)的是《給植物畫(huà)張“像”》。我們先來(lái)一起欣賞一些美麗的植物圖片，感受植物的魅力。（展示植物圖片）

二、觀察與導(dǎo)入

（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的畫(huà)紙和彩筆，觀察我們教室里的植物，看看它們都有哪些特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，分別介紹一下你們觀察到的植物的特點(diǎn)。

（3）同學(xué)們，你們觀察得很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，你們心目中的植物是什么樣的？（學(xué)生自由發(fā)揮）

三、示范繪畫(huà)

（1）接下來(lái)，老師將為大家示范如何給植物畫(huà)張“像”。

（2）首先，我們要選擇一個(gè)喜歡的植物，仔細(xì)觀察它的形狀、顏色、紋理等。

（3）然后，用鉛筆畫(huà)出植物的輪廓，注意比例和結(jié)構(gòu)。

（4）接下來(lái)，用彩筆畫(huà)上顏色，注意色彩的搭配和過(guò)渡。

（5）最后，我們可以添加一些細(xì)節(jié)，如葉子上的紋路、花朵的形狀等。

四、學(xué)生實(shí)踐

（1）請(qǐng)同學(xué)們按照老師的示范，選擇一個(gè)喜歡的植物，開(kāi)始你們的繪畫(huà)創(chuàng)作。

（2）在繪畫(huà)過(guò)程中，老師會(huì)巡視教室，給予同學(xué)們個(gè)別指導(dǎo)。

（3）請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

a.仔細(xì)觀察植物，確保畫(huà)出的植物特點(diǎn)準(zhǔn)確。

b.嘗試用不同的顏色和畫(huà)筆，表現(xiàn)出植物的美麗。

c.保持畫(huà)面的整潔，注意色彩的搭配。

五、作品展示與評(píng)價(jià)

（1）請(qǐng)同學(xué)們將你們的繪畫(huà)作品展示給其他同學(xué)和老師看。

（2）同學(xué)們，看看別人的作品，你們覺(jué)得他們的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

（3）請(qǐng)同學(xué)們提出一些建議，幫助彼此改進(jìn)繪畫(huà)技巧。

（4）老師對(duì)同學(xué)們的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

六、課堂小結(jié)

（1）今天我們學(xué)習(xí)了《給植物畫(huà)張“像”》，通過(guò)觀察、繪畫(huà)，我們更深入地了解了植物的特點(diǎn)。

（2）希望大家在今后的生活中，多觀察、多思考，用畫(huà)筆記錄下大自然的美麗。

（3）課后，請(qǐng)大家繼續(xù)觀察身邊的植物，嘗試用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

七、布置作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們回家后，選擇一種自己喜歡的植物，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

（2）在繪畫(huà)過(guò)程中，注意觀察、思考，發(fā)揮自己的想象力。

（3）下節(jié)課，我們將展示大家的作品，希望大家積極參與。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)觀察、繪畫(huà)的方式，讓學(xué)生了解植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，提高他們的自信心。同時(shí)，通過(guò)小組討論和作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)周期：介紹不同植物的生長(zhǎng)周期，從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果的各個(gè)階段，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-植物分類(lèi)：學(xué)習(xí)植物的基本分類(lèi)，如被子植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物等，以及它們的特點(diǎn)和區(qū)別。

-植物與環(huán)境：探討植物與環(huán)境的相互作用，包括植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、植物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)等。

-植物在文化中的意義：研究植物在不同文化中的象征意義，如蓮花代表純潔，松樹(shù)代表堅(jiān)韌等。

-植物與人類(lèi)生活的關(guān)系：介紹植物在人類(lèi)生活中的應(yīng)用，如食物、藥材、建筑材料等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察到的植物生長(zhǎng)變化，可以是日記形式，也可以是繪畫(huà)或攝影記錄。

-家庭種植活動(dòng)：建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起在家中種植一些簡(jiǎn)單的植物，如花草、蔬菜等，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

-校園植物調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)查，記錄校園內(nèi)不同植物的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境等信息。

-植物手工制作：利用廢棄的植物材料，如樹(shù)葉、樹(shù)枝等，進(jìn)行手工制作，如制作書(shū)簽、裝飾品等。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的興趣，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-植物攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄植物的美，舉辦校園植物攝影展，展示學(xué)生的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

-植物故事會(huì)：收集和講述關(guān)于植物的故事，如植物傳說(shuō)、寓言故事等，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

-植物保護(hù)活動(dòng)：參與或組織植物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①植物的基本特征：形狀、顏色、紋理等。

②繪畫(huà)技巧：輪廓勾勒、色彩搭配、細(xì)節(jié)描繪。

③觀察方法：細(xì)致觀察、整體把握、對(duì)比分析。

2.關(guān)鍵詞：

①觀察力

②繪畫(huà)技巧

③植物特征

④色彩搭配

⑤細(xì)節(jié)描繪

3.重點(diǎn)句子：

①“通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)植物的各種特點(diǎn)。”

②“繪畫(huà)時(shí)，要注意輪廓的準(zhǔn)確性，色彩的和諧性，以及細(xì)節(jié)的豐富性?！?/p>

③“觀察和繪畫(huà)是培養(yǎng)我們審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景中觀察植物，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解植物的特征。

2.引入多媒體教學(xué)：利用多媒體展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程、不同植物的特點(diǎn)等，使抽象的知識(shí)變得具體形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和繪畫(huà)實(shí)踐中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)繪畫(huà)不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的繪畫(huà)作品，缺乏對(duì)學(xué)生觀察力、想象力等其他能力的評(píng)價(jià)。

3.缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)：由于教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)不多，這可能會(huì)影響他們的繪畫(huà)技能提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了繪畫(huà)作品，我還將引入觀察記錄、口頭表達(dá)等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的能力。

3.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：與學(xué)校園藝社團(tuán)合作，定期組織學(xué)生參與校園植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，讓學(xué)生在