玲玲的畫(huà)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

玲玲的畫(huà)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析玲玲的畫(huà)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本課選自統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，以一篇生動(dòng)有趣的童話故事為基礎(chǔ)，通過(guò)講述玲玲畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生感受親情和友情的溫暖，培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。課文內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，適合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生欣賞童話故事中的美好情感和藝術(shù)形象。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生在閱讀中感受傳統(tǒng)美德，理解家庭親情和友情的重要性。

4.強(qiáng)化學(xué)生的思維發(fā)展，通過(guò)分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知水平和情感體驗(yàn)與課文《玲玲的畫(huà)》緊密相關(guān)。在這個(gè)階段，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)童話故事的興趣濃厚，但閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力尚待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)有一定的興趣，但缺乏系統(tǒng)性的藝術(shù)欣賞知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的觀察力和想象力較強(qiáng)，但缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的深入挖掘和表達(dá)。在素質(zhì)方面，學(xué)生樂(lè)于合作，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段吸引他們的注意力。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)于情感豐富、情節(jié)有趣的故事內(nèi)容更容易產(chǎn)生共鳴，因此《玲玲的畫(huà)》這樣的課文能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《玲玲的畫(huà)》課文教材，以便進(jìn)行朗讀和跟讀。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如玲玲的畫(huà)和家庭成員的照片，以及繪畫(huà)技巧的簡(jiǎn)單演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置閱讀區(qū)，便于學(xué)生靜心閱讀；同時(shí)準(zhǔn)備黑板和彩筆，用于展示繪畫(huà)步驟和進(jìn)行課堂小結(jié)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們知道畫(huà)畫(huà)能告訴我們什么？”

展示一些學(xué)生的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。

簡(jiǎn)短介紹繪畫(huà)的基本概念和重要性，如表達(dá)情感、鍛煉創(chuàng)造力等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫(huà)的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解繪畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如線條、色彩、形狀等。

詳細(xì)介紹繪畫(huà)的組成部分或技巧，使用示范繪畫(huà)或圖片幫助學(xué)生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解繪畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的繪畫(huà)案例進(jìn)行分析，如兒童畫(huà)、山水畫(huà)、人物肖像等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解繪畫(huà)的多樣性和表達(dá)力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和個(gè)人表達(dá)的影響，以及如何在日常生活中運(yùn)用繪畫(huà)技巧。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)繪畫(huà)主題進(jìn)行創(chuàng)作，如“我的家庭”、“我的學(xué)?！钡?。

小組內(nèi)討論繪畫(huà)主題的構(gòu)圖、色彩搭配和表現(xiàn)手法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示創(chuàng)作成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示創(chuàng)作成果，包括繪畫(huà)作品和創(chuàng)作過(guò)程介紹。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度欣賞和理解繪畫(huà)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括繪畫(huà)的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、審美能力和表達(dá)能力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索繪畫(huà)藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的繪畫(huà)題材，嘗試獨(dú)立完成一幅作品，并記錄自己的創(chuàng)作心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握繪畫(huà)的基本概念，如線條、色彩、形狀等，以及繪畫(huà)的基本技巧和組成部分。

2.技能提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用繪畫(huà)工具和材料，提高了自己的繪畫(huà)技能。

3.創(chuàng)意激發(fā)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揮了自己的想象力，將個(gè)人情感和觀察融入作品，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.表達(dá)能力：學(xué)生在展示自己的繪畫(huà)作品時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和情感，提升了口頭表達(dá)和溝通能力。

5.觀察力增強(qiáng)：在分析案例和討論繪畫(huà)技巧時(shí)，學(xué)生的觀察力得到了鍛煉，能夠更加細(xì)致地觀察生活中的細(xì)節(jié)。

6.情感共鳴：通過(guò)繪畫(huà)這一藝術(shù)形式，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的情感，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了情感共鳴。

7.合作意識(shí)：在小組討論和合作創(chuàng)作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

8.價(jià)值觀認(rèn)同：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)在生活中的重要性，增強(qiáng)了審美意識(shí)和價(jià)值觀認(rèn)同。

9.解決問(wèn)題能力：在遇到繪畫(huà)難題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，積極尋找解決方案，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

10.終身學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和習(xí)慣，為今后的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：繪畫(huà)的基本概念

-繪畫(huà)：用線條、色彩、形狀等表現(xiàn)事物的藝術(shù)形式

-工具：畫(huà)筆、顏料、紙張