活動二 外出游玩講安全（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

活動二外出游玩講安全（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“活動二外出游玩講安全”為主題，旨在通過實(shí)踐活動，幫助學(xué)生了解外出游玩時的安全知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版教材，通過實(shí)際案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過外出游玩講安全活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)能力和社會責(zé)任感。學(xué)生將學(xué)會識別安全隱患，掌握基本的安全防護(hù)技能，增強(qiáng)在緊急情況下的應(yīng)對能力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和遵守社會規(guī)則的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些基本的安全知識，如交通規(guī)則、防火知識等，但系統(tǒng)性地將安全知識應(yīng)用于外出游玩的場景中，仍需教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，特別是與日常生活緊密相關(guān)的實(shí)踐活動。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時動手實(shí)踐和小組合作也是他們樂于接受的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到對安全知識理解不夠深入、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等問題。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在情緒管理和自我控制方面可能存在困難，這可能會影響他們在實(shí)際場景中正確應(yīng)對危險(xiǎn)情況的能力。教師需要關(guān)注這些潛在困難，通過有效的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《綜合實(shí)踐活動滬科黔科版》四年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如安全標(biāo)志圖片、安全知識動畫等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作和安全演練。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組學(xué)生在戶外游玩時發(fā)生的安全事故圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果遇到這樣的危險(xiǎn)情況，我們應(yīng)該怎么做？

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的安全知識，如交通規(guī)則、防火知識等，為今天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解外出游玩時可能遇到的安全隱患，如交通事故、溺水、食物中毒等，以及相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

-舉例說明：通過具體案例，如戶外游玩時遇到蛇、野獸等野生動物時的應(yīng)對方法，幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在外出游玩時可能遇到的安全問題，并分享自己的預(yù)防和應(yīng)對策略。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組模擬外出游玩的場景，根據(jù)所學(xué)知識，制定安全預(yù)案，如如何避免溺水、如何應(yīng)對食物中毒等。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的模擬演練，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確掌握安全知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)外出游玩時的安全重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注安全知識，提高自我保護(hù)意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起制定一份家庭外出游玩的安全計(jì)劃，包括注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等。

-每位學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于外出游玩安全知識的家庭小講座，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示戶外游玩安全事故圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考安全問題。

2.回顧舊知，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的安全知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解外出游玩時可能遇到的安全隱患，如交通事故、溺水、食物中毒等。

2.通過具體案例，如戶外游玩時遇到蛇、野獸等野生動物時的應(yīng)對方法，幫助學(xué)生理解知識。

3.將學(xué)生分成小組，討論在外出游玩時可能遇到的安全問題，并分享自己的預(yù)防和應(yīng)對策略。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生分組模擬外出游玩的場景，制定安全預(yù)案。

2.教師觀察學(xué)生的模擬演練，及時給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)外出游玩時的安全重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注安全知識，提高自我保護(hù)意識。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，與家長一起制定一份家庭外出游玩的安全計(jì)劃。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于外出游玩安全知識的家庭小講座，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對外出游玩時的安全問題有了更深刻的認(rèn)識，能夠意識到安全的重要性，并在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則。

2.知識掌握：學(xué)生能夠掌握外出游玩時遇到的主要安全隱患，如交通安全、食品安全、自然安全等，并了解相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

3.應(yīng)急能力增強(qiáng)：學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動，學(xué)會了在緊急情況下如何冷靜應(yīng)對，提高了解決問題的能力。

4.自我保護(hù)能力提高：學(xué)生能夠識別和避免潛在的危險(xiǎn)，掌握基本的自我保護(hù)技能，如正確使用急救工具、掌握基本的自救方法等。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和模擬演練中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.親子溝通能力：學(xué)生在與家長共同制定家庭外出游玩安全計(jì)劃的過程中，學(xué)會了與家長溝通，表達(dá)自己的想法和建議。

7.社會責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，意識到自己在社會中的角色和責(zé)任，愿意為保護(hù)自己和他人安全貢獻(xiàn)自己的力量。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣，如不隨意觸摸陌生人、不在危險(xiǎn)地帶玩耍等。

9.創(chuàng)新思維：在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出有效的解決方案。

10.情緒管理：學(xué)生在面對突發(fā)事件時，能夠保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情緒管理，避免恐慌和焦慮。板書設(shè)計(jì)①外出游玩安全知識點(diǎn)

-交通安全：遵守交通規(guī)則，佩戴安全帽，不橫穿馬路。

-食品安全：注意食品衛(wèi)生，不食用過期、變質(zhì)食品。

-自然安全：了解野外生存技能，避免接觸野生動物。

-水上安全：不私自下水游泳，了