七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 5.2 在品味情感中成長說課稿 新人教版

七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.2在品味情感中成長說課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.2在品味情感中成長

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2022年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生正確理解與處理情感態(tài)度的能力，提升學生的自我認知和自我調(diào)控能力。引導學生體驗、理解情感的多層次和復雜性，學會在品味情感中成長，形成積極的情感態(tài)度和價值取向，增強人際交往和社會適應(yīng)能力。通過本課的學習，學生能夠認識到情感在人生中的重要地位，學會在日常生活中正確表達和調(diào)節(jié)自己的情感，培養(yǎng)健康、豐富、和諧的內(nèi)心世界。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解情感的多層次性和復雜性，認識到情感在人生中的重要性和價值。

②掌握在品味情感中成長的途徑和方法，包括自我反思、情感交流、藝術(shù)欣賞等。

③學會運用情感調(diào)節(jié)技巧，如情緒管理、情感表達等，提升自我情緒調(diào)控能力。

④培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，形成健康、豐富、和諧的內(nèi)心世界。

2.教學難點

①引導學生深入理解情感的多層次性和復雜性，幫助他們打破對情感認識的表層化。

②幫助學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，學會在具體情境中運用情感調(diào)節(jié)技巧。

③激發(fā)學生對情感體驗的敏感度，引導他們通過自我反思和情感交流來提升自我認知。

④教師需引導學生形成正確的情感態(tài)度和價值取向，克服情感表達中的障礙，如羞澀、恐懼等。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊教材，以便學生跟隨教材內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與情感相關(guān)的圖片、情感表達的視頻片段、情感調(diào)節(jié)的圖表等，以多媒體形式豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置舒適的座位，以便學生進行情感體驗和交流。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起探索一個關(guān)于情感的世界。在我們的生活中，情感無處不在，它影響著我們的心情、行為和人際關(guān)系。那么，你們知道情感有什么特點嗎？它是如何影響我們的呢？

（學生）情感有很多特點，比如復雜、多變、深刻等。它會影響我們的心情，讓我們開心或難過，還會影響我們的行為和人際關(guān)系。

（老師）很好，你們已經(jīng)對情感有了初步的認識。接下來，我們將一起深入探討情感的世界，了解情感的多層次性和復雜性。

二、新課講授

1.情感的多層次性

（老師）同學們，情感并不是單一的，它有很多層次。比如，最基本的情感有快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。那么，這些基本情感是如何組合成更復雜的情感的呢？

（學生）基本情感可以組合成更復雜的情感，比如焦慮、內(nèi)疚、愛等。

（老師）是的，你們說得非常對。情感的多層次性使得我們的情感體驗更加豐富。接下來，我們將通過一個案例來進一步理解情感的多層次性。

（老師）展示案例：小明因為考試失敗而感到悲傷，但同時也感到內(nèi)疚，因為他覺得自己沒有努力復習。

（學生）老師，我明白了，悲傷和內(nèi)疚是兩種不同的情感，它們同時存在于小明的內(nèi)心。

2.情感的作用

（老師）情感在我們的生活中起著非常重要的作用。它可以影響我們的心情、行為和人際關(guān)系。那么，情感具體有哪些作用呢？

（學生）情感可以讓我們感受到快樂、悲傷、憤怒等，它還可以影響我們的決策和行為。

（老師）非常好，情感確實可以影響我們的心情和行為。接下來，我們將探討情感是如何影響我們的決策和行為的。

（老師）展示案例：小華在面臨選擇時，因為感到害怕而放棄了原本的計劃。

（學生）老師，我明白了，情感可以讓我們在決策時產(chǎn)生恐懼、焦慮等情緒，從而影響我們的選擇。

3.學會品味情感

（老師）同學們，我們已經(jīng)了解了情感的多層次性和作用。那么，我們應(yīng)該如何學會品味情感呢？

（學生）我們可以通過自我反思、情感交流、藝術(shù)欣賞等方式來品味情感。

（老師）說得很好。接下來，我們將通過一個互動活動來學習如何品味情感。

（老師）活動：請同學們分組討論，分享自己最近經(jīng)歷的一種情感，并分析這種情感的產(chǎn)生原因和影響。

4.情感調(diào)節(jié)技巧

（老師）同學們，在品味情感的過程中，我們可能會遇到負面情感。那么，我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)自己的情感呢？

（學生）我們可以運用情緒管理、情感表達等技巧來調(diào)節(jié)自己的情感。

（老師）非常正確。接下來，我們將學習一些情感調(diào)節(jié)技巧。

（老師）展示技巧：深呼吸、正念冥想、情感表達等。

三、課堂練習

（老師）同學們，現(xiàn)在我們來做一個練習，檢驗一下剛才學到的知識。

（老師）練習：請同學們根據(jù)自己的情感體驗，選擇一種情感調(diào)節(jié)技巧，并嘗試運用到自己的生活中。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們一起學習了情感的多層次性、情感的作用以及情感調(diào)節(jié)技巧。希望你們能夠?qū)W會品味情感，學會在品味情感中成長。

（老師）同時，也要注意在日常生活中運用情感調(diào)節(jié)技巧，保持良好的情緒狀態(tài)。

（老師）最后，請大家思考一個問題：如何讓情感成為我們成長的動力？

（學生）我們可以通過情感體驗來激發(fā)自己的潛能，也可以通過情感交流來提升自己的社交能力。

（老師）非常好，情感確實可以成為我們成長的動力。希望大家能夠把今天學到的知識運用到實際生活中，做一個情感豐富、內(nèi)心強大的人。

五、課后作業(yè)

（老師）同學們，今天的課程就到這里。請大家完成以下作業(yè)：

1.總結(jié)今天學習的情感調(diào)節(jié)技巧，并嘗試在日常生活中運用。

2.選擇一種情感，描述自己的情感體驗，并分析情感的產(chǎn)生原因和影響。

3.思考如何讓情感成為自己成長的動力，并寫下自己的計劃。

（老師）希望大家能夠認真完成作業(yè)，把今天學到的知識運用到實際生活中。下課！六、知識點梳理

1.情感的多層次性

-情感的基本類型：快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。

-情感的組合：基本情感可以組合成更復雜的情感，如焦慮、內(nèi)疚、愛等。

-情感的層次：情感具有多層次性，從基本情感到復雜情感，再到情感的綜合體現(xiàn)。

2.情感的作用

-情感對心情的影響：情感可以讓我們感受到快樂、悲傷、憤怒等。

-情感對行為的影響：情感可以影響我們的決策和行為，如恐懼導致逃避、愛導致親近等。

-情感對人際關(guān)系的影響：情感在人際交往中起著重要作用，如情感表達、情感共鳴等。

3.學會品味情感

-自我反思：通過反思自己的情感體驗，了解情感的產(chǎn)生原因和影響。

-情感交流：與他人分享情感體驗，增進相互理解和溝通。

-藝術(shù)欣賞：通過欣賞藝術(shù)作品，體驗和感受情感。

4.情感調(diào)節(jié)技巧

-情緒管理：學會識別和管理自己的情緒，如深呼吸、放松技巧等。

-情感表達：學會恰當表達自己的情感，如言語、表情、肢體語言等。

-情感支持：尋求他人的支持和幫助，如傾訴、尋求建議等。

5.情感與成長

-情感體驗：通過情感體驗，激發(fā)自己的潛能，促進個人成長。

-情感交流：通過情感交流，提升社交能力，建立良好的人際關(guān)系。

-情感認知：通過情感認知，提升自我認知，形成積極的情感態(tài)度和價值取向。

6.情感與心理健康

-情感平衡：保持情感平衡，避免過度情緒波動。

-情感適應(yīng)：學會適應(yīng)不同情感體驗，提升心理韌性。

-情感表達：學會在適當?shù)臅r間和場合表達情感，避免情感壓抑。

7.情感與道德

-道德情感：道德情感是道德行為的基礎(chǔ)，如同情、責任感等。

-道德認知：道德認知是道德情感的前提，如理解道德規(guī)范、原則等。

-道德行為：道德行為是道德情感和道德認知的體現(xiàn)，如遵守道德規(guī)范、履行社會責任等。七、教學反思與總結(jié)

哎呀，同學們，這節(jié)課就上到這里了。咱們一起來回顧一下這節(jié)課的學習內(nèi)容吧。

首先，我覺得今天的教學過程還是挺順利的。咱們通過討論、案例分析和互動活動，一起探討了情感的多層次性、情感的作用以及情感調(diào)節(jié)技巧。從同學們的回答來看，大家對于這些知識點都有了比較深入的理解。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個方面做得還不錯。首先，我盡量通過生活中的例子來講解抽象的情感概念，這樣同學們聽起來更加直觀易懂。比如說，我用小明的例子來講解情感的多層次性，大家就更容易理解了。其次，我在課堂上設(shè)置了一些互動環(huán)節(jié)，比如讓同學們分組討論自己的情感體驗，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓同學們在交流中加深了對情感的理解。

當然，也有一些地方我覺得可以改進。比如說，我在講解情感調(diào)節(jié)技巧時，可能過于注重理論講解，而忽略了實際操作的指導。以后，我會在課堂上多加入一些實踐環(huán)節(jié)，讓同學們有機會親自體驗和練習這些技巧。

至于教學效果嘛，我覺得總體上是不錯的。從同學們的回答和參與度來看，大家對于情感的認識有了明顯的提升。不少同學能結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约簩η楦械睦斫夂透形?，這讓我很欣慰。

不過，也有一些不足之處。比如說，部分同學對于情感調(diào)節(jié)技巧的掌握還不夠熟練，可能需要更多的練習和指導。此外，個別同學在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對情感的話題不太感興趣或者對課堂氛圍不太適應(yīng)。

針對這些問題，我想提出以下幾點改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重理論與實踐的結(jié)合，多設(shè)計一些實踐活動，幫助同學們更好地掌握情感調(diào)節(jié)技巧。

2.對于參與度不高的同學，我會嘗試通過個別輔導、小組合作等方式，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們更好地融入課堂。

3.在教學過程中，我會更加關(guān)注每個學生的學習情況，及時給予反饋和鼓勵，幫助他們克服學習中的困難。八、板書設(shè)計

1.情感的多層次性

①基本情感：快樂、悲傷、憤怒、恐懼

②組合情感：焦慮、內(nèi)疚、愛

③情感層次：從基本情感到復雜情感

2.情感的作用

①心情影響：快樂、悲傷等

②行為影響：恐懼導致逃避、愛導致親近

③人際關(guān)系影響：情感表達、情感共鳴

3.學會品味情感

①自我反思：理解情感產(chǎn)生原因和影響

②情感交流：分享情感體驗，增進理解

③藝術(shù)欣賞：體驗和感受情感

4.情感調(diào)節(jié)技巧

①情緒管理：深呼吸、放松技巧

②情感表達