Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking，主要圍繞成功人士的生平事跡進(jìn)行閱讀和思考。具體內(nèi)容包括：成功人士的背景、經(jīng)歷、成就以及對(duì)他們的評(píng)價(jià)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與高二學(xué)生已有英語(yǔ)閱讀能力相聯(lián)系，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。教材內(nèi)容涉及成功人士的生平事跡，有助于拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們對(duì)人生的思考和追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀成功人士的故事，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)文本的理解和分析能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，并提高自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息；2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）鍛煉學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)和分析人物事跡；4）提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①深入理解文本內(nèi)容：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確把握文章中成功人士的生平事跡，包括他們的成長(zhǎng)背景、關(guān)鍵事件和成就。

②提升閱讀策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握有效的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推斷、總結(jié)和評(píng)價(jià)，以提高閱讀效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)：文章中可能包含一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等，學(xué)生需要能夠識(shí)別并理解這些句型的含義。

②跨文化理解與評(píng)價(jià)：學(xué)生需要理解不同文化背景下的人物評(píng)價(jià)可能存在的差異，并能夠基于文本內(nèi)容進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

②情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從成功人士的故事中汲取正能量，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，并激發(fā)他們對(duì)未來(lái)目標(biāo)的追求。

③批判性思維能力的提升：通過(guò)分析成功人士的成功因素，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)批判性思考，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語(yǔ)教材（人教版選擇性必修第一冊(cè)）、學(xué)生用書(shū)、教學(xué)PPT。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

-信息化資源：英語(yǔ)閱讀材料、成功人士生平的視頻資料、相關(guān)的背景音樂(lè)或音頻文件。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作、在線測(cè)試平臺(tái)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生提前閱讀關(guān)于成功人士的生平簡(jiǎn)介，了解他們的成長(zhǎng)背景和關(guān)鍵成就。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“成功人士的特質(zhì)和成就”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為成功人士有哪些共同特質(zhì)？他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是如何克服的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)預(yù)習(xí)資料訪問(wèn)次數(shù)和提交的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解成功人士的生平事跡。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生提交的思維導(dǎo)圖展示了對(duì)成功人士特質(zhì)的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示成功人士的照片或視頻，引出“PeopleofAchievement”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解成功人士的成就和特質(zhì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解比爾·蓋茨的成功因素，分析他的創(chuàng)新精神和商業(yè)洞察力。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)成功人士的理解，并探討成功的關(guān)鍵因素。例如，小組討論“如何定義成功？”

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生提問(wèn)“成功是否只有金錢和地位才能衡量？”

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己心目中的成功人士的短文。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于成功人士的書(shū)籍或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出文章中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦書(shū)籍或觀看視頻，深入了解成功人士的故事。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，反思自己在寫作中遇到的困難，并思考如何提高寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.閱讀理解能力提升

學(xué)生在閱讀成功人士的生平事跡時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。例如，在閱讀關(guān)于某位科學(xué)家的文章后，學(xué)生能夠總結(jié)出他的主要貢獻(xiàn)和科學(xué)成就。

2.詞匯和語(yǔ)法知識(shí)鞏固

學(xué)生在閱讀過(guò)程中，接觸并學(xué)習(xí)了與成功人士相關(guān)的專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型，如“innovation”、“perseverance”、“achieve”等。同時(shí)，通過(guò)分析文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)生加深了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的理解。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)了解不同領(lǐng)域的成功人士，拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的人物評(píng)價(jià)和價(jià)值觀的差異。例如，在討論某位國(guó)際知名藝術(shù)家的作品時(shí)，學(xué)生能夠從不同文化角度進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.批判性思維能力培養(yǎng)

學(xué)生在分析成功人士的故事時(shí)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。例如，在討論成功人士的成就時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的看法，并給出支持論據(jù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展等環(huán)節(jié)，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造

學(xué)生在了解成功人士的故事后，受到了積極向上的情感熏陶，培養(yǎng)了追求卓越、勇于創(chuàng)新的精神。例如，在閱讀關(guān)于某位企業(yè)家的事跡時(shí)，學(xué)生能夠從中汲取正能量，激發(fā)自己對(duì)未來(lái)的憧憬。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.交流表達(dá)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中，有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流表達(dá)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。

9.研究能力培養(yǎng)

學(xué)生在完成課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，需要查閱資料、分析問(wèn)題、提出解決方案。這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

10.自我反思能力提升

學(xué)生在反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我反思能力有助于學(xué)生不斷進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①成功人士的背景信息

②成功人士的關(guān)鍵事件和成就

③成功人士的特質(zhì)和價(jià)值觀

②詞匯

①perseverance（毅力）

②innovation（創(chuàng)新）

③contribution（貢獻(xiàn)）

④achievement（成就）

⑤inspiration（靈感）

③句型

①He/Sheisknownforhis/her...

②Throughouthis/herlife,he/shehas...

③He/Shehasmadesignificantcontributionsto...

④His/Hersuccesscanbeattributedto...

⑤Wecanlearnfromhis/herexperiencesthat...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析成功人士的故事，更好地理解抽象的理論知識(shí)。例如，在講解成功人士的毅力和創(chuàng)新精神時(shí)，我分享了一位科學(xué)家克服重重困難最終取得突破性成就的案例。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些多媒體元素，學(xué)生能夠更直觀地了解成功人士的生活和工作環(huán)境。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或缺乏自信。這導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響教學(xué)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，無(wú)法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)：課程內(nèi)容主要以理論為主，缺乏實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色