《6 客家人的故事》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《6客家人的故事》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6客家人的故事》，這是粵教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中的一課。內(nèi)容主要包括客家人的歷史背景、生活習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等，旨在讓學(xué)生了解客家人的文化特色，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的《家鄉(xiāng)的故事》一課相聯(lián)系，通過對(duì)比家鄉(xiāng)與客家人的生活差異，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同地域文化的獨(dú)特魅力。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容也涉及到了三年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》學(xué)科中的部分知識(shí)點(diǎn)，如歷史人物、歷史事件等，有助于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)客家人的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化的多樣性和豐富性，增強(qiáng)對(duì)中華民族共同文化的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過客家人的歷史變遷，了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思考能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞客家傳統(tǒng)藝術(shù)和節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、故事講述等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手操作和表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解客家人的歷史背景和文化特色，能夠通過故事講述和討論，表達(dá)對(duì)客家文化的理解和尊重。

解決辦法：通過多媒體展示客家歷史圖片和視頻，結(jié)合故事講述，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建對(duì)客家文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己對(duì)客家文化的了解和感受，通過互動(dòng)交流加深理解。

2.難點(diǎn)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)理解和記憶客家人的生活習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日。

解決辦法：采用情境教學(xué)法，通過角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)客家人的日常生活，增強(qiáng)記憶。此外，制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：粵教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

3.信息化資源：客家歷史文化圖片庫、客家傳統(tǒng)節(jié)日視頻資料、客家民間故事電子文檔

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演、情境模擬五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段客家山歌或客家舞蹈的視頻，讓學(xué)生初步感受客家人的文化特色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)有什么特色嗎？請(qǐng)分享一下你們對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：簡要介紹客家人的歷史起源、遷徙過程，以及客家文化的基本特征。

-舉例說明：通過展示客家圍屋、土樓等建筑圖片，讓學(xué)生直觀了解客家建筑風(fēng)格。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論，探討客家傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)等在客家人的生活中的意義。

3.情境模擬（約10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)客家傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行角色扮演，展示節(jié)日習(xí)俗。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，教師巡回指導(dǎo)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.實(shí)踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作客家特色美食，如客家豆腐、艾粑粑等。

-教師指導(dǎo)：提供制作步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在安全、衛(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5.故事分享（約10分鐘）

-學(xué)生分享：每組選派代表講述自己小組所了解的客家民間故事，其他學(xué)生傾聽并評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事背后的文化內(nèi)涵。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)客家文化的獨(dú)特性和價(jià)值。

-提出思考問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和弘揚(yáng)客家文化。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀任務(wù)：布置學(xué)生閱讀一本關(guān)于客家文化的書籍或文章，了解更多的客家文化知識(shí)。

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生收集客家傳統(tǒng)手工藝品或建筑圖片，下節(jié)課與同學(xué)分享。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.客家人的歷史背景

-客家人的起源：介紹客家人的起源，包括其歷史淵源和遷徙過程。

-客家人的遷徙：闡述客家人遷徙的原因、路線和影響。

2.客家文化的基本特征

-客家方言：介紹客家方言的特點(diǎn)，如語音、詞匯、語法等。

-客家建筑：講解客家傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，如圍屋、土樓等。

-客家飲食：介紹客家傳統(tǒng)美食，如客家豆腐、艾粑粑等。

-客家民俗：介紹客家傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，如春節(jié)、端午節(jié)等。

3.客家傳統(tǒng)藝術(shù)

-客家山歌：介紹客家山歌的起源、特點(diǎn)及代表作品。

-客家戲曲：講解客家戲曲的歷史、藝術(shù)特色及代表劇目。

-客家民間舞蹈：介紹客家民間舞蹈的起源、特點(diǎn)及代表舞蹈。

4.客家人物與歷史事件

-客家名人：介紹在歷史上有重要影響力的客家人物，如孫中山、廖仲愷等。

-客家歷史事件：講述與客家人相關(guān)的歷史事件，如客家民變、抗日戰(zhàn)爭等。

5.客家文化的傳承與發(fā)展

-客家文化的傳承：探討客家文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承方式，如客家話、客家習(xí)俗等。

-客家文化的發(fā)展：分析客家文化在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展現(xiàn)狀，如客家文化產(chǎn)業(yè)園、客家文化節(jié)等。

6.客家與中華民族的關(guān)系

-客家文化在中華民族文化中的地位：闡述客家文化在中華民族文化中的獨(dú)特地位和作用。

-客家與中華民族的共同價(jià)值觀：探討客家文化與中華民族共同價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。

7.客家文化的教育意義

-增強(qiáng)民族自豪感：通過學(xué)習(xí)客家文化，讓學(xué)生了解和尊重中華民族的多樣性，增強(qiáng)民族自豪感。

-培養(yǎng)文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和了解客家文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-促進(jìn)文化交流：通過學(xué)習(xí)客家文化，增進(jìn)不同地域?qū)W生之間的文化交流和理解。七、板書設(shè)計(jì)①客家人的歷史背景

-起源：客家人的歷史淵源

-遷徙：遷徙原因、路線、影響

②客家文化的基本特征

-方言：客家方言的語音、詞匯、語法

-建筑：客家傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)（圍屋、土樓）

-飲食：客家傳統(tǒng)美食（豆腐、艾粑粑）

-民俗：客家傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、端午節(jié)）習(xí)俗

③客家傳統(tǒng)藝術(shù)

-山歌：客家山歌的起源、特點(diǎn)、代表作品

-戲曲：客家戲曲的歷史、藝術(shù)特色、代表劇目

-舞蹈：客家民間舞蹈的起源、特點(diǎn)、代表舞蹈

④客家人物與歷史事件

-名人：孫中山、廖仲愷等客家歷史名人

-事件：客家民變、抗日戰(zhàn)爭等歷史事件

⑤客家文化的傳承與發(fā)展

-傳承：客家文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承方式

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