湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊2.1.4《多項式與多項式相乘》聽評課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊2.1.4《多項式與多項式相乘》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.4《多項式與多項式相乘》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的多項式運算，為新課的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講授過程中，教師語言清晰、條理分明，能夠準(zhǔn)確把握多項式相乘的規(guī)則和方法。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了多項式相乘的重點和難點。布置作業(yè)適量且具有針對性，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對多項式相乘的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度高，能夠跟上教學(xué)進度，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握多項式相乘的規(guī)則和方法，提高學(xué)生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多項式相乘有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對多項式相乘的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運用多項式相乘的規(guī)則進行計算，并解決一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的態(tài)度，對多項式相乘的學(xué)習(xí)充滿了信心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對多項式相乘的知識點有了較好的理解和掌握，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在困難，需要教師進一步的關(guān)注和輔導(dǎo)。建議教師在后續(xù)的教學(xué)中，針對學(xué)生的實際情況，加強輔導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊，師生互動積極有效。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入理解和掌握，能夠清晰地傳達給學(xué)生，同時注重學(xué)生的參與和合作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.對于理解有困難的學(xué)生，建議教師在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補知識漏洞。

b.在課堂活動中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

d.在課堂管理方面，教師可以加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法，促進教師之間的經(jīng)驗