部編人教版歷史九年級下冊19《亞非拉國家的新發(fā)展》聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級下冊19《亞非拉國家的新發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：19《亞非拉國家的新發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：歷史教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于亞非拉國家新發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住相關(guān)知識點。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在有效的課堂時間內(nèi)獲得更多的知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時便提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生在本節(jié)課中基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對亞非拉國家的新發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對本次課程的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出教師提出的問題，并在作業(yè)中正確地運(yùn)用所學(xué)知識。然而，部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)問題的理解和記憶仍有所欠缺，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解亞非拉國家的新發(fā)展，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些國家在發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)和困難，并激發(fā)學(xué)生對于這些國家的發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)注和關(guān)心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中做出積極的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握，以及學(xué)生的高參與度和積極反應(yīng)。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極性和專注度較高，合作學(xué)習(xí)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡潔明了，避免過多的重復(fù)和冗長。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求和學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、