人教版數(shù)學(xué)八年級上冊15.2.2《完全平方公式》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊15.2.2《完全平方公式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：15.2.2《完全平方公式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的平方公式，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解完全平方公式時，教師運用了生動的實例和圖形，幫助學(xué)生理解和記憶公式。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容感興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上教師的講課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對紀(jì)律情況的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握完全平方公式的推導(dǎo)過程、理解其應(yīng)用范圍以及能夠靈活運用完全平方公式解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對完全平方公式有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對完全平方公式的推導(dǎo)過程有了清晰的認(rèn)識，并能運用公式解決實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運用完全平方公式進(jìn)行計算，并在解決相關(guān)問題時能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對完全平方公式的理解和掌握程度較高，能夠靈活運用公式解決實際問題。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)，他們在學(xué)習(xí)過程中積極思考、參與討論，并能夠與團隊成員合作解決問題。教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用也對教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對完全平方公式的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握公式，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作意識。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教