人民版道德與法治九年級上冊8.1《森林的砍伐》聽課評課記錄1

人民版道德與法治九年級上冊8.1《森林的砍伐》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《森林的砍伐》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，為課堂提供了豐富的教學(xué)素材。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于森林砍伐的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解森林砍伐的意義和影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍和諧。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對森林砍伐知識的理解、對森林資源保護(hù)的認(rèn)知以及對環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對森林砍伐的相關(guān)知識有了較為深入的理解，并對森林資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對森林砍伐的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于森林砍伐的基本概念、原因和影響等問題。同時，學(xué)生對森林資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的技能也得到了一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題。但在部分學(xué)生的作業(yè)中，仍存在對某些知識點(diǎn)理解不深、記憶不牢固的情況，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確看待森林砍伐問題，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生在這一過程中，逐漸形成了對森林資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的積極態(tài)度，并能夠主動參與到環(huán)?；顒又腥?。同時，學(xué)生在課堂討論中鍛煉了批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，有利于其綜合素質(zhì)的提升。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對森林砍伐的相關(guān)知識有了較為深入的理解，對森林資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了良好的培養(yǎng)，環(huán)保意識和社會責(zé)任感得到了提升。但在知識點(diǎn)的掌握和教學(xué)方法的運(yùn)用上，仍有改進(jìn)和提升的空間。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)科素養(yǎng)，成功地將道德與法治的知識傳遞給了學(xué)生。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，將抽象的道德與法治概念具體化，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。此外，張老師善于激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地采用互動式的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實例和數(shù)據(jù)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，以確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，學(xué)校可以提供一些專業(yè)