怎樣寫聽評(píng)課記錄表

怎樣寫聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和交流中掌握知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已為學(xué)生明確指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和作業(yè)反饋中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)平面幾何的基本概念、定理和公式的掌握。對(duì)技能的掌握程度較高，如學(xué)生能熟練運(yùn)用幾何畫圖工具，解決一些簡單的幾何問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過程中，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和安排，學(xué)生學(xué)習(xí)積極，課堂互動(dòng)良好。大部分學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能掌握程度較高。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

建議：

1.在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.在課堂互動(dòng)中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.教師可以結(jié)合更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教師教態(tài)親切，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的數(shù)學(xué)游戲或?qū)嵨锝叹撸鰪?qiáng)學(xué)生的直觀感受。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師可以參加教研組的活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)心得，共同探討提高教學(xué)效果的方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行兩次聽課，以便更加全面地了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教師培訓(xùn)，提