中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 聽評課記錄十三（平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念） 魯教版

中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽評課記錄十三（平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念）魯教版一.基本信息

聽課日期：2022年4月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)

班級/年級：初三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念有明確的指導(dǎo)思想。教學(xué)資源準備充分，使用了魯教版教材，配合多媒體課件和教具進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個實際問題引入平面直角坐標(biāo)系的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)探索函數(shù)的概念。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件和教具，通過形象直觀的展示，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具在教學(xué)過程中的使用，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念的理解較為扎實，能夠正確運用相關(guān)知識點解決問題。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的見解。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，教師通過聯(lián)系實際問題，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教態(tài)親切、教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，能夠通過合理的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生深入理解平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)的概念，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂紀律更加有序，使教學(xué)過程更加順暢。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，對教師的教學(xué)工作