新人教版七下歷史第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化聽課評課記錄

新人教版七下歷史第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：新人教版七下歷史第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資料，有助于學生對課程內容的理解。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示明清時期的版圖，引導學生思考君主專制的重要性，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入了解清朝君主專制的強化。在講解過程中，張華老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探索歷史規(guī)律。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考中掌握知識。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，能夠共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時教學目標明確且適切，張華老師通過講解、討論等方式，使學生了解了清朝君主專制的強化過程。學生能夠達到預期的學習目標，對君主專制的概念、特點及其影響有了較為深刻的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對清朝君主專制的背景、過程、特點等方面的知識有了較為全面的掌握。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析歷史問題，如通過對君主專制的理解，評價歷史事件。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。張華老師通過講述清朝君主專制的強化過程，引導學生認識到君主專制制度對社會發(fā)展的局限性，激發(fā)了學生對歷史知識的興趣，使他們更加關注歷史的發(fā)展。同時，教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使學生在學習過程中逐漸形成了積極向上、嚴謹治學的態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對課程內容的把握準確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得較好，使學生在思考和討論中掌握了知識。同時，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

（1）在教學過程中，可以適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對歷史知識掌握不扎實的問題，建議教師在課后加強對學生的個別輔導，幫助其鞏固知識。

（3）在教學資源方面，可以進一步豐富多媒體資料，如歷史短視頻、圖片等，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教學方法的實施效果，為教師提供及時反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）歷史教研活動，邀請優(yōu)秀教師分享教學