五年級下冊數(shù)學聽評課記錄《2因數(shù)和倍數(shù)練習》人教新課標

五年級下冊數(shù)學聽評課記錄《2因數(shù)和倍數(shù)練習》人教新課標一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：五年級下冊《2因數(shù)和倍數(shù)練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習和準備。教學資源包括教材、教具、多媒體等準備充足，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講解和互動討論相結合的方式進行教學。在講解因數(shù)和倍數(shù)的概念時，張老師運用了生動的例子，使學生更容易理解和掌握。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中思考、交流，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，幫助學生形成完整的知識體系。同時，張老師布置了適量的練習題，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高了學生的思考和表達能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習也較為融洽，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張老師還注意引導學生在實踐中運用所學知識，提高了學生的實際操作能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠運用所學知識解決相關問題。通過張老師的教學，學生們對因數(shù)和倍數(shù)的概念有了清晰的認識，能夠運用所學知識進行相關的計算和解決問題。因此，教學目標明確且適切，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對因數(shù)和倍數(shù)的概念理解和記憶情況良好。通過課堂講解和練習，學生們能夠理解和運用因數(shù)和倍數(shù)的概念，如進行相關計算和解決問題。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行數(shù)學問題的解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、合作意識和創(chuàng)新精神。通過小組討論、互動交流等方式，學生們能夠主動思考、積極參與，培養(yǎng)了他們的自主學習能力和團隊合作意識。此外，張老師還通過數(shù)學故事等方式，引導學生認識到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。同時，張老師注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的思維能力、合作意識和創(chuàng)新精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學生的思考，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次，課堂提問的深度和廣度可以進一步拓展，提高學生的思維能力和分析問題的能力。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：定期組織教研活動，讓張老師分享教學經驗和心得，提