滬科版數(shù)學八年級上冊13.2《命題與證明》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學八年級上冊13.2《命題與證明》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：13.2《命題與證明》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對該節(jié)課的教學計劃清晰，對教學內容有深入理解。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用得當。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

（2）展開階段：張偉老師運用了講授、討論等教學方法，引導學生理解和掌握命題與證明的基本概念和方法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探索。

（3）結束階段：張偉老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了適量、有代表性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，交流質量良好。學生參與度高，對老師的提問能積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，課堂氣氛活躍。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對命題與證明的概念和基本方法有了理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確命題的含義，理解證明的過程和方法。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學的證明方法解決一些簡單的數(shù)學問題，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題和解決問題。這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。同時，通過數(shù)學問題的探討，老師引導學生體驗數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣。在教學過程中，張偉老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，學生們在小組討論和合作中能夠積極交流，共同解決問題。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學過程組織有序，師生互動充分，學生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了明顯的進步。特別是張偉老師運用現(xiàn)代教育技術手段，有效地支持了教學，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用學生的生活實際，設計更有吸引力的數(shù)學問題，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主探究和合作學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張偉老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解本次教學改進的實施效果。同時，可以組織定期的教師培訓和研