湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.1 用字母表示數(shù)》聽評課記錄3

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.1用字母表示數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：湘教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《2.1用字母表示數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)效果良好，學(xué)生興趣較高。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解新知識時，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，通過生動的例子讓學(xué)生更好地理解用字母表示數(shù)的含義。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了用字母表示數(shù)的重要性。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地布置了練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解用字母表示數(shù)的含義、掌握用字母表示數(shù)的方法以及能夠運用字母解決實際問題。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對用字母表示數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解用字母表示數(shù)的含義，記住表示數(shù)的方法，并在實際問題中運用。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠與同伴進(jìn)行交流和討論，共同解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過用字母表示數(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和興趣，能夠主動參與課堂活動，與同伴合作，互相幫助。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂提問時可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的思維能力。其次，張老師在布置作業(yè)時可以更多地考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)置不同難度的題目以滿足不同學(xué)生的需求。此外，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。