2022版新課標七年級上冊道德與法治第九課珍視生命2課時聽課評課記錄

2022版新課標七年級上冊道德與法治第九課珍視生命2課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第九課珍視生命（第一課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過播放一段關于生命的短視頻導入新課，引起學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段：教師采用講授和小組討論相結合的教學方法，引導學生深入理解和探討生命的意義和價值，學生積極參與，反應熱烈。

結束階段：教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關的思考題和作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生提問和回答問題，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對課程內容的興趣和關注。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放和小組討論等，技術對教學效果起到了支持作用，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生提供了清晰的學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，例如對生命的意義和價值的理解，以及珍視生命的態(tài)度等。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)的完成情況來看，學生能夠準確回答有關生命的起源、發(fā)展和價值的問題，對技能的掌握程度也較高。例如，學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極樂觀的態(tài)度。

3.情感態(tài)度價值觀

教師通過教學內容和教學活動，有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生對生命的尊重和珍視態(tài)度得到了加強，對自我和他人的生命價值有了更深入的認識。學生能夠積極關注社會問題，關心他人，展現(xiàn)出一定的責任感和同情心。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃和教學資源準備充分，教學方法和課堂管理得當，學生參與度高，學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，同時注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生自主學習的機會，鼓勵學生提出問題、解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

-在教學中融入更多的實際案例和情境，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

-加強對學生的個性化關注，根據(jù)學生的不同需求和學習風格進行教學設計和調整。

-教師需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，參加教研活動和學習培訓，與同行交流經(jīng)驗，提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，進一步提升教學質量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進成果，相互學習和借鑒。

-提供專業(yè)培訓和學術研究機會，幫助教師提升教學理論和實