小學(xué)聽評課記錄表40篇

小學(xué)聽評課記錄表40篇一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問和解答問題頻繁，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。教師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，師生交流活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對分數(shù)的加減法表現(xiàn)出積極的興趣和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)則。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，通過動畫和實際例子的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標，包括理解分數(shù)的加減法概念、掌握計算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對分數(shù)的加減法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生能夠掌握分數(shù)的加減法計算方法，并能夠運用到實際問題中。大部分學(xué)生能夠熟練進行分數(shù)的加減運算，并對相關(guān)概念有清晰的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過實際例子的導(dǎo)入和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的互動和合作精神，對分數(shù)的加減法學(xué)習(xí)保持了好奇心和探索欲望。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地提供實際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用分數(shù)的加減法。

-教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在課堂管理方面，教師可以更加注重時間分配和課堂節(jié)奏的控制，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進方法。

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