湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.1《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄

湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.1《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1《同底數(shù)冪的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用PPT展示同底數(shù)冪的除法公式，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用講授法，詳細(xì)解釋同底數(shù)冪的除法規(guī)則。在講解過程中，他注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)同底數(shù)冪的除法關(guān)鍵點(diǎn)。他布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，清晰地呈現(xiàn)公式和例題。多媒體技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同底數(shù)冪的除法有了深入理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對同底數(shù)冪的除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練掌握同底數(shù)冪的除法公式，并能夠運(yùn)用該公式解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立進(jìn)行運(yùn)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行推理和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，他強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過課堂討論和實(shí)例分析，學(xué)生們能夠理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。同時，張華老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重師生互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以更加注重學(xué)生的個別差異，給予不同水平的學(xué)生更多的個別關(guān)注和指導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口語表達(dá)和思維能力。最后，可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如數(shù)學(xué)軟件和在線平臺，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。可以通過定期聽課、教研活動等方式，給