伊索寓言小動(dòng)物的故事讀后感

伊索寓言小動(dòng)物的故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u5405第一章《伊索寓言》：小動(dòng)物故事背后的智慧源泉 15600第二章剖析《伊索寓言》小動(dòng)物故事的主要情節(jié) 116329第三章我對(duì)《伊索寓言》小動(dòng)物故事的初步感受 18099第四章從《狼和小羊》看寓言中的強(qiáng)弱關(guān)系 2191第五章《狐貍和葡萄》所揭示的人性弱點(diǎn) 220257第六章伊索寓言小動(dòng)物故事中的道德教誨 229646第七章總結(jié)伊索寓言小動(dòng)物故事的價(jià)值 326495第八章伊索寓言對(duì)現(xiàn)代生活的啟示 3第一章《伊索寓言》：小動(dòng)物故事背后的智慧源泉《伊索寓言》是一本充滿智慧的書，里面的小動(dòng)物故事就像一個(gè)個(gè)寶藏。這些故事大多簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。比如說(shuō)《螞蟻和蟬》，故事里螞蟻在夏天就辛勤地儲(chǔ)存糧食，而蟬卻只知道唱歌玩樂(lè)。原文中描述螞蟻“整個(gè)夏天都在忙碌地搬運(yùn)糧食，為即將到來(lái)的冬天做準(zhǔn)備”，而蟬“每天只是在樹枝上高歌”。這就告訴我們，人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能只圖一時(shí)的享樂(lè)。就像我們生活中那些努力學(xué)習(xí)、工作，為未來(lái)積累財(cái)富和知識(shí)的人，他們可能暫時(shí)放棄了娛樂(lè)，但最后往往能過(guò)上安穩(wěn)的生活。而那些只知道玩樂(lè)，不考慮將來(lái)的人，可能就會(huì)在遇到困難時(shí)不知所措。第二章剖析《伊索寓言》小動(dòng)物故事的主要情節(jié)《伊索寓言》里小動(dòng)物故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，但卻很有吸引力。拿《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)，兔子覺得自己跑得很快，就輕視烏龜。原文中兔子對(duì)烏龜說(shuō)“你跑得這么慢，還敢和我比賽”。比賽開始后，兔子跑了一會(huì)兒就覺得烏龜追不上自己，于是便在中途睡覺。而烏龜雖然速度慢，但一直堅(jiān)持不懈地向前爬。最后烏龜超過(guò)了兔子贏得了比賽。這個(gè)情節(jié)生動(dòng)地展示了驕傲自滿和堅(jiān)持不懈兩種態(tài)度的對(duì)比。在我們的生活中，也常常有這樣的情況。有些同學(xué)學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，覺得自己不用努力了，結(jié)果被那些原本成績(jī)不如自己但一直努力的同學(xué)超過(guò)。這就像兔子和烏龜?shù)谋荣愐粯?，即使有先天的?yōu)勢(shì)，也不能輕視對(duì)手，更不能半途而廢。第三章我對(duì)《伊索寓言》小動(dòng)物故事的初步感受剛讀《伊索寓言》的小動(dòng)物故事時(shí)，我就覺得特別有趣。那些小動(dòng)物就像生活中的人一樣，有著不同的性格和行為。每一個(gè)故事都像是一個(gè)小小的生活片段。像《烏鴉喝水》這個(gè)故事，烏鴉發(fā)覺瓶子里有水，但是瓶口太小，嘴伸不進(jìn)去。烏鴉并沒(méi)有放棄，而是想辦法把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，最后喝到了水。這讓我感受到小動(dòng)物也有聰明的一面。從這個(gè)故事我也聯(lián)想到自己在生活中遇到困難的時(shí)候，不能輕易就說(shuō)放棄，要像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋。而且這些故事很容易理解，不需要太多的解釋，就能夠明白其中的道理，這也是《伊索寓言》的魅力所在。第四章從《狼和小羊》看寓言中的強(qiáng)弱關(guān)系在《狼和小羊》這個(gè)故事里，狼是強(qiáng)者，小羊是弱者。狼為了吃掉小羊，找了各種借口。原文中狼說(shuō)“你把我喝的水弄臟了”，小羊很委屈地解釋自己在下游，根本不可能弄臟狼的水。但狼根本不聽小羊的解釋，還是把小羊吃掉了。這個(gè)故事深刻地揭示了在強(qiáng)弱分明的情況下，強(qiáng)者有時(shí)候會(huì)不講道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也能看到類似的情況。比如在一些職場(chǎng)中，一些大公司可能會(huì)欺負(fù)小公司，找一些不合理的借口來(lái)打壓?；蛘咴趯W(xué)校里，一些強(qiáng)壯的同學(xué)可能會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)。這個(gè)故事提醒我們要關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，也要防止強(qiáng)者濫用自己的權(quán)力。第五章《狐貍和葡萄》所揭示的人性弱點(diǎn)《狐貍和葡萄》這個(gè)故事特別有意思。狐貍看到高高的葡萄架上的葡萄，很想吃，但是跳了幾次都?jí)虿恢Ｗ詈蠛倕s說(shuō)“這些葡萄肯定是酸的，不好吃”。這一情節(jié)生動(dòng)地刻畫了狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的心理。在我們的生活中，很多人也有這樣的弱點(diǎn)。比如有些同學(xué)看到別人成績(jī)好，自己努力了也達(dá)不到，就會(huì)說(shuō)那些成績(jī)好的同學(xué)是靠運(yùn)氣或者是通過(guò)不正當(dāng)手段得到的。這其實(shí)是一種自我安慰，不愿意承認(rèn)自己的不足。這種心理是不健康的，我們應(yīng)該正視自己的差距，向別人學(xué)習(xí)，而不是詆毀別人。第六章伊索寓言小動(dòng)物故事中的道德教誨《伊索寓言》小動(dòng)物故事充滿了道德教誨。就像《獅子和老鼠》這個(gè)故事，獅子抓住了老鼠，老鼠請(qǐng)求獅子放了它，說(shuō)將來(lái)會(huì)報(bào)答獅子。獅子覺得老鼠這么小，不可能有能力報(bào)答它，但還是放了老鼠。后來(lái)獅子被獵人的網(wǎng)困住了，老鼠聽到獅子的吼聲趕來(lái)，用牙齒咬斷了網(wǎng)，救了獅子。這個(gè)故事告訴我們，不要輕視任何人，哪怕是看起來(lái)很弱小的人也可能會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候幫助我們。在社會(huì)中，我們也應(yīng)該尊重每一個(gè)人，不論他們的身份、地位如何。同時(shí)我們也要懂得感恩，就像老鼠報(bào)答獅子一樣，別人幫助了我們，我們也要在合適的時(shí)候回報(bào)他人。第七章總結(jié)伊索寓言小動(dòng)物故事的價(jià)值《伊索寓言》小動(dòng)物故事的價(jià)值是多方面的。從教育意義上講，它可以教會(huì)孩子們很多做人的道理。比如誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮等。像《狼來(lái)了》這個(gè)故事，小孩多次撒謊說(shuō)狼來(lái)了，最后狼真的來(lái)了，卻沒(méi)有人相信他了。這讓孩子們知道撒謊是不對(duì)的，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。從文學(xué)價(jià)值來(lái)看，這些故事簡(jiǎn)短精煉，情節(jié)生動(dòng)。用小動(dòng)物來(lái)代表不同的人物形象，讓故事充滿趣味性。而且這些故事能夠跨越時(shí)空，在不同的文化和時(shí)代都能被人們理解和喜愛。它還可以啟發(fā)人們的思考，讓人們從故事中看到人性、社會(huì)現(xiàn)象等多方面的問(wèn)題。第八章伊索寓言對(duì)現(xiàn)代生活的啟示《伊索寓言》雖然是古老的故事，但對(duì)現(xiàn)代生活有著深刻的啟示。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著各種各樣的壓力和誘惑，《伊索寓言》中的道理依然適用。例如《農(nóng)夫與蛇》的故事，農(nóng)夫看到凍僵的蛇，出于好心把蛇放到懷里取暖，結(jié)果蛇蘇醒后卻咬了農(nóng)夫一口。這告訴我們?cè)趲椭?/p>