幼兒故事觀后感

幼兒故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u31457第一章《走進幼兒故事的奇妙世界》 18013第二章《剖析幼兒故事的主要內(nèi)容構(gòu)成》 112018第三章《幼兒故事特點之獨特魅力》 131991第四章《我的深切感受：童真中的大道理》 2252第五章《從故事細節(jié)看幼兒教育價值——引用實例》 215332第六章《幼兒故事對兒童成長的深遠意義》 317074第七章《總結(jié)幼兒故事的多重意義》 38805第八章《對幼兒故事發(fā)展的展望與建議》 3第一章《走進幼兒故事的奇妙世界》幼兒故事就像是一個個充滿魔力的小世界，等待著孩子們?nèi)ッ?。就拿《小紅帽》來說，當(dāng)翻開這個故事的書頁，那生動的插畫和簡單卻充滿吸引力的文字，瞬間就能把孩子帶入到一個森林的場景中。在這個世界里，有可愛的小紅帽，她那鮮艷的紅帽子就像森林中的一抹亮色。還有狡猾的大灰狼，它那貪婪的眼神仿佛躍然紙上。孩子在閱讀或者聽這個故事的時候，就仿佛跟著小紅帽一起踏上了去外婆家的路，感受著周圍環(huán)境的變化，這種奇妙的體驗是幼兒故事獨有的。每一個角色，每一個場景，都像是一把鑰匙，打開了孩子想象力的大門，讓他們在這個奇妙世界里盡情遨游。第二章《剖析幼兒故事的主要內(nèi)容構(gòu)成》幼兒故事的內(nèi)容構(gòu)成往往十分簡單卻又富有深意。以《三只小豬》為例，故事里有三只小豬和一只大灰狼。三只小豬各自蓋房子，這是故事的主要情節(jié)發(fā)展線。第一只小豬用稻草蓋房子，第二只小豬用木頭蓋房子，第三只小豬用磚頭蓋房子。這種情節(jié)的設(shè)置很巧妙，它通過對比不同小豬蓋房子的材料，來展示不同的選擇帶來的不同結(jié)果。故事里還包含了大灰狼這個反派角色，它想要吃掉小豬，這就增加了故事的緊張感和沖突性。而三只小豬面對大灰狼時的不同反應(yīng)，也反映了不同的性格特點。比如第一只小豬的懶惰，第二只小豬的有些僥幸，第三只小豬的勤勞和聰明。整個故事的內(nèi)容構(gòu)成，從角色到情節(jié)，都是圍繞著一個簡單的道理展開，那就是勤勞和智慧才能更好地保護自己。第三章《幼兒故事特點之獨特魅力》幼兒故事的獨特魅力就在于它的簡單性、趣味性和教育性?！栋翁}卜》這個故事就很好地體現(xiàn)了這些特點。故事里老公公種了一個大蘿卜，到了收獲的時候，蘿卜太大拔不動。于是老公公叫來了老婆婆、小姑娘、小狗、小貓一起拔蘿卜。這個故事非常簡單，孩子們很容易就能理解。而且它充滿了趣味，一個大蘿卜怎么也拔不動，然后越來越多的人和動物加入進來，這種情節(jié)很有趣味性，孩子聽的時候往往會被逗得哈哈大笑。同時這個故事也有著教育意義，它告訴孩子們團結(jié)的力量是強大的。在幼兒故事里，往往不需要復(fù)雜的情節(jié)和高深的詞匯，就能吸引孩子的注意力，并且把一些美好的品質(zhì)傳遞給他們，這就是它獨特的魅力所在。第四章《我的深切感受：童真中的大道理》在幼兒故事中，常常能從童真里發(fā)覺大道理。就像《丑小鴨》這個故事，丑小鴨在鴨群里因為長得和別的鴨子不一樣而被排擠，它經(jīng)歷了很多苦難，在寒冷的冬天獨自流浪。但是它始終沒有放棄，最后變成了一只美麗的白天鵝。這個故事從孩子的視角來看，就是一個關(guān)于小動物的故事，有可愛的小鴨子，有丑陋的丑小鴨。但是在這個童真的故事背后，蘊含著一個深刻的道理，那就是不要以貌取人，同時也告訴孩子們無論遇到什么困難都不要放棄希望。當(dāng)我們給孩子講這個故事的時候，孩子可能一開始只是被故事里的動物形象吸引，但是年齡的增長和經(jīng)歷的增加，他們會慢慢理解故事背后更深層次的含義，這就是幼兒故事的精妙之處。第五章《從故事細節(jié)看幼兒教育價值——引用實例》從《狼來了》這個故事的細節(jié)里，我們能看到很多幼兒教育價值。故事中的小男孩在山上放羊，覺得無聊就兩次喊“狼來了”來欺騙村民。第一次村民們趕來發(fā)覺沒有狼，第二次村民們又趕來還是沒有狼，等到第三次狼真的來了的時候，小男孩再喊，村民們就不再相信他了。這個故事里的細節(jié)很有教育意義。比如小男孩說謊這個細節(jié)，就告訴孩子們不能說謊，因為說謊會失去別人的信任。而且從村民們兩次跑來這個細節(jié)可以看出，大家是善良的，愿意幫助別人，但是小男孩卻利用了大家的善良，這也教育孩子不能欺騙善良的人。從狼真的來了這個結(jié)局的細節(jié)來看，這是對說謊行為的懲罰，讓孩子們直觀地看到說謊帶來的嚴重后果。這些細節(jié)都在潛移默化地影響著孩子的價值觀，具有很高的幼兒教育價值。第六章《幼兒故事對兒童成長的深遠意義》幼兒故事對兒童成長有著深遠的意義。以《白雪公主》為例，這個故事中的白雪公主美麗善良，即使面對皇后的種種迫害，她依然保持著自己的善良本性。對于兒童來說，白雪公主這個形象就像是一個榜樣。小女孩可能會向往像白雪公主一樣美麗善良，小男孩也會從故事里學(xué)會尊重和保護女性。而且故事里七個小矮人的形象也很有意義，他們雖然身材矮小，但是卻非常善良、勇敢，他們幫助白雪公主，這讓孩子們懂得了不以貌取人，要看到別人內(nèi)在的美好。同時這個故事中的善惡對比非常明顯，皇后的惡毒和白雪公主的善良形成了鮮明的對比，這有助于孩子分辨善惡，在成長的過程中樹立正確的道德觀，這種影響會伴隨孩子一生。第七章《總結(jié)幼兒故事的多重意義》幼兒故事有著多重意義。它可以是孩子想象力的翅膀，像《愛麗絲夢游仙境》，愛麗絲跟著兔子掉進了一個神奇的世界，那里有各種奇怪的生物和現(xiàn)象，這個故事極大地激發(fā)了孩子的想象力。它也是孩子品德教育的教材，像《孔融讓梨》，孔融把大梨讓給哥哥弟弟，自己拿小梨，這個故事教會孩子懂得謙讓。幼兒故事還能幫助孩子理解世界，像《小蝌蚪找媽媽》，孩子通過小蝌蚪找媽媽的過程，了解到不同動物的外形特征和生活習(xí)性。它在孩子的語言學(xué)習(xí)方面也有著重要作用，簡單的文字和生動的描述是孩子學(xué)習(xí)語言的好素材。無論是從想象力、品德教育、認知世界還是語言學(xué)習(xí)等方面來看，幼兒故事都有著不可替代的重要意義。第八章《對幼兒故事發(fā)展的展望與建議》在未來，幼兒故事有著很大的發(fā)展空間。我們希望看到更多樣化的幼兒故事。例如，可以融入更多現(xiàn)代元素，像環(huán)保主題。可以創(chuàng)作一個關(guān)于小動物們一起保護森林家園的故事，讓孩子們在故事中了解到保護環(huán)境的重要性。在故事的傳播形式上，除了傳統(tǒng)的書籍，還可以更多地利用現(xiàn)代科技，比如制作成有聲故事、動畫故事等。這