一年級下冊數(shù)學(xué)教案 第六單元 第2節(jié)【第一課時】 閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1） 北師大

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元第2節(jié)【第一課時】閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）北師大第六單元第2節(jié)【第一課時】閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）一、課題名稱一年級下冊數(shù)學(xué)教材第六單元第二節(jié)“閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）”二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。2.通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和思維能力。三、教學(xué)難點與重點難點：理解并掌握退位減法的計算方法。重點：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)，通過具體實例講解退位減法的計算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、筆、小卡片。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識——“閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）”。請同學(xué)們打開課本，我們一起看看。分析：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入分析：通過觀察算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算的特點。3.講解退位減法原文內(nèi)容：當(dāng)從十位上不夠減時，需要從百位上借一當(dāng)十，然后再進行減法運算。分析：講解退位減法的計算方法，幫助學(xué)生理解并掌握。4.實例講解分析：通過實例講解，讓學(xué)生更加直觀地理解退位減法的計算過程。5.隨堂練習(xí)分析：通過隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對退位減法的理解和掌握。6.小組合作分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。希望大家能夠掌握這個計算方法，并在今后的學(xué)習(xí)中靈活運用。七、教材分析本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、實例講解、隨堂練習(xí)和小組合作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。教材內(nèi)容豐富，貼近實際生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學(xué)們，你們在計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時，有沒有遇到過困難？請分享一下你們的解決方法。2.問答：請同學(xué)們談?wù)勛约簩ν宋粶p法的理解和掌握情況。九、作業(yè)設(shè)計1.完成課本上的練習(xí)題。2.家長簽字確認。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。2.學(xué)生對退位減法的理解和掌握程度較好。3.部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)了錯誤，需要進一步指導(dǎo)。拓展延伸：1.針對學(xué)生的錯誤，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。2.鼓勵學(xué)生嘗試解決生活中的一些實際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個細節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠有效地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細節(jié)至關(guān)重要。我需要通過一個生動有趣的情境來吸引學(xué)生的注意力，比如，我可以利用閱覽室這個場景，通過展示一些書籍的頁碼進行減法運算，讓學(xué)生在閱讀的過程中自然地接觸到減法概念。我會精心設(shè)計開場白，用親切的語言引導(dǎo)學(xué)生參與進來。重點細節(jié)補充和說明：講解退位減法時的細節(jié)必須清晰。我需要確保學(xué)生理解從十位上借一當(dāng)十的概念，并能夠正確地執(zhí)行這個步驟。在講解過程中，我會使用教具和學(xué)具，如小卡片和教鞭，來直觀地展示計算過程。重點細節(jié)補充和說明：在實例講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要確保每個步驟都講解得清晰，讓學(xué)生能夠跟得上我的思路。我會鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問和回答來檢查他們的理解程度。重點細節(jié)補充和說明：“現(xiàn)在，我們來做一個隨堂練習(xí)：657=58。個位的5減去7不夠，所以我們要從十位的6借一當(dāng)十，變成5。然后，個位的5變成了15，減去7得到8。十位的6變成了5，所以最終答案是58?，F(xiàn)在，請你們自己嘗試計算：814=77。完成后，我們可以一起檢查答案，看看你們做得怎么樣。”通過這樣的互動，我希望能夠及時糾正學(xué)生的錯誤，并強化他們的計算技能。在小組合作環(huán)節(jié)，我需要確保每個學(xué)生都有機會參與，并且能夠?qū)W會如何與同伴合作解決問題。我會設(shè)計一些小組任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。重點細節(jié)補充和說明：“現(xiàn)在，請你們分成小組，一起完成這個題目：689=59。在合作的過程中，請確保每個人都參與進來，并且嘗試用不同的方法來解決這個問題。完成后，我們小組之間可以互相檢查答案，看看我們的計算是否正確?！蓖ㄟ^這樣的合作學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠?qū)W會如何在團隊中有效地溝通和協(xié)作。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點。我需要確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，并且能夠?qū)?shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中。重點細節(jié)補充和說明：“在課后，我希望你們能夠復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的退位減法，并且嘗試用這個方法來解決一些生活中的問題。比如，你們可以計算家里的電器使用了一段時間后，還剩下多少電量。這樣的練習(xí)不僅能夠幫助你們鞏固知識，還能夠提高你們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。”通過這樣的課后作業(yè)，我希望學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第六單元第2節(jié)【第一課時】閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）一、課題名稱一年級下冊數(shù)學(xué)教材第六單元第二節(jié)“閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）”二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。2.通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和思維能力。三、教學(xué)難點與重點難點：理解并掌握退位減法的計算方法。重點：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)，通過具體實例講解退位減法的計算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、筆、小卡片。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要去閱覽室，看看里面的書頁碼是如何減少的。請同學(xué)們翻開課本，我們一起學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。分析：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入分析：通過觀察算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算的特點。3.講解退位減法課本原文內(nèi)容：當(dāng)從十位上不夠減時，需要從百位上借一當(dāng)十，然后再進行減法運算。分析：講解退位減法的計算方法，幫助學(xué)生理解并掌握。4.實例講解分析：通過實例講解，讓學(xué)生更加直觀地理解退位減法的計算過程。5.隨堂練習(xí)分析：通過隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對退位減法的理解和掌握。6.小組合作分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。希望大家能夠掌握這個計算方法，并在今后的學(xué)習(xí)中靈活運用。七、教材分析本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、實例講解、隨堂練習(xí)和小組合作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。教材內(nèi)容豐富，貼近實際生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學(xué)們，你們在計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時，有沒有遇到過困難？請分享一下你們的解決方法。話術(shù)：有的同學(xué)可能會遇到從十位上不夠減的情況，那你們是怎么解決的？有沒有什么好方法可以分享給大家？2.問答：請同學(xué)們談?wù)勛约簩ν宋粶p法的理解和掌握情況。話術(shù)：誰能告訴我，你是如何理解從十位上借一當(dāng)十這個概念的？你是怎么在實際計算中應(yīng)用的？九、作業(yè)設(shè)計1.完成課本上的練習(xí)題。2.家長簽字確認。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。2.學(xué)生對退位減法的理解和掌握程度較好。3.部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)了錯誤，需要進一步指導(dǎo)。拓展延伸：1.針對學(xué)生的錯誤，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。2.鼓勵學(xué)生嘗試解決生活中的一些實際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要確保情境能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我會精心設(shè)計一個與生活緊密相關(guān)的情境，比如，通過展示一本故事書的頁碼，讓學(xué)生觀察并思考如何計算頁碼減少后的結(jié)果。詳細補充和說明：“同學(xué)們，你們有沒有讀過故事書？每本書的頁碼都是兩位數(shù)，那如果這本書少了一頁，我們怎么計算它還剩下多少頁呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用數(shù)學(xué)的方法來解決這個問題。請大家翻開課本，我們一起踏上這個有趣的數(shù)學(xué)之旅。”2.退位減法概念的解釋在講解退位減法時，我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握從十位上借一當(dāng)十的計算方法。我會使用直觀的教具和學(xué)具，如小卡片，來幫助學(xué)生可視化這個過程。詳細補充和說明：“現(xiàn)在，讓我們來看一個例子：526。從個位上減去6，我們得到6，但是從十位上的2減去6是不夠的。所以，我們需要從百位上借一當(dāng)十，這意味著十位上的2變成了12?，F(xiàn)在，我們可以從12減去6，得到6。然后，十位上的5變成了4，所以最終答案是46。我會用這些小卡片來演示這個過程，這樣你們就能更清楚地看到每一步是如何進行的?！?.實例講解的清晰度在實例講解時，我必須確保每個步驟都講解得非常清晰，讓學(xué)生能夠跟得上我的思路。我會通過板書和教具來輔助講解，確保學(xué)生能夠理解計算的邏輯。詳細補充和說明：4.隨堂練習(xí)的設(shè)計在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要設(shè)計一些不同難度的題目，以確保所有學(xué)生都能參與進來，并且能夠得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)。我會選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。詳細補充和說明：5.小組合作的學(xué)習(xí)活動在小組合作環(huán)節(jié)，我需要確保每個學(xué)生都有機會參與討論和解決問題。我會設(shè)計一些小組任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。詳細補充和說明：6.課后反思和拓展延伸在課后，我需要引導(dǎo)學(xué)生進行反思，并鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我會設(shè)計一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。詳細補充和說明：第六單元第2節(jié)【第一課時】閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）一、課題名稱一年級下冊數(shù)學(xué)教材第六單元第二節(jié)“閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1）”二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。2.通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和思維能力。三、教學(xué)難點與重點難點：理解并掌握退位減法的計算方法。重點：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)，通過具體實例講解退位減法的計算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、教鞭、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、筆、小卡片。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要去閱覽室，看看里面的書頁碼是如何減少的。請同學(xué)們翻開課本，我們一起學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。分析：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入分析：通過觀察算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算的特點。3.講解退位減法課本原文內(nèi)容：當(dāng)從十位上不夠減時，需要從百位上借一當(dāng)十，然后再進行減法運算。分析：講解退位減法的計算方法，幫助學(xué)生理解并掌握。4.實例講解分析：通過實例講解，讓學(xué)生更加直觀地理解退位減法的計算過程。5.隨堂練習(xí)分析：通過隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對退位減法的理解和掌握。6.小組合作分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。希望大家能夠掌握這個計算方法，并在今后的學(xué)習(xí)中靈活運用。七、教材分析本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、實例講解、隨堂練習(xí)和小組合作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。教材內(nèi)容豐富，貼近實際生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學(xué)們，你們在計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時，有沒有遇到過困難？請分享一下你們的解決方法。話術(shù)：有的同學(xué)可能會遇到從十位上不夠減的情況，那你們是怎么解決的？有沒有什么好方法可以分享給大家？2.問答：請同學(xué)們談?wù)勛约簩ν宋粶p法的理解和掌握情況。話術(shù)：誰能告訴我，你是如何理解從十位上借一當(dāng)十這個概念的？你是怎么在實際計算中應(yīng)用的？九、作業(yè)設(shè)計1.完成課本上的練習(xí)題。2.家長簽字確認。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。2.學(xué)生對退位減法的理解和掌握程度較好。3.部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)了錯誤，需要進一步指導(dǎo)。拓展延伸：1.針對學(xué)生的錯誤，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。2.鼓勵學(xué)生嘗試解決生活中的一些實際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析：重點和難點解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂氛圍的重要性。因此，我會特別關(guān)注如何設(shè)計一個既能吸引學(xué)生注意，又能與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的情境。我會選擇一個貼近學(xué)生生活的場景，比如閱覽室，通過展示書籍的頁碼減少來引入減法概念。詳細補充和說明：“同學(xué)們，你們喜歡去閱覽室嗎？今天，我要帶你們?nèi)ヒ粋€特別的閱覽室，那里有一些故事書的頁碼不見了。我們得找出它們原來的頁數(shù)。比如，一本有52頁的書，如果