湘教版數(shù)學八年級上冊2.3《等腰（邊）三角形的性質(zhì)》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學八年級上冊2.3《等腰（邊）三角形的性質(zhì)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學八年級上冊2.3《等腰（邊）三角形的性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，李老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。利用多媒體展示等腰三角形的實例，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，李老師采用講授法，詳細講解等腰三角形的性質(zhì)。在講解過程中，引導學生進行思考和討論，鞏固所學知識。

結束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中。學生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。學生之間的合作學習也得到很好的體現(xiàn)，互相討論、交流。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，對所學內(nèi)容感興趣。學生專注度較高，能跟上老師的教學節(jié)奏。

5.課堂管理

李老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用多媒體設備和教具，直觀展示等腰三角形的性質(zhì)，提高學生的學習興趣。現(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握等腰三角形的性質(zhì)，能運用這些性質(zhì)解決相關問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對等腰三角形的性質(zhì)有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對等腰三角形的性質(zhì)的理解較為深刻，能熟練運用相關知識解決實際問題。通過課后作業(yè)和課堂練習，發(fā)現(xiàn)學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作意識。同時，通過講解等腰三角形的實際應用，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法得當，學生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，直觀展示等腰三角形的性質(zhì)，提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生的自主學習時間和機會，鼓勵他們提出問題和解決問題。此外，李老師可以考慮在課堂上更多地運用小組合作學習，以促進學生之間的交流和合作。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對李老師的后續(xù)教學進行跟進，以了解改進情況并繼續(xù)提供支持。可以計劃采取一些支持措施，例如組織