一年級聽評課記錄

一年級聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節(jié)：拼音學習之聲母表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、聲母表卡片和多媒體課件等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放兒歌引導學生們進入學習狀態(tài)，然后出示聲母表，讓學生們初步認識聲母。

展開階段，張老師采用講解和互動游戲的方式，讓學生們反復練習聲母的發(fā)音。同時，張老師鼓勵學生們互相交流，提高學生們的學習興趣。

結束階段，張老師對聲母表進行總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生們鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時引導學生學習。學生們積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和聲母表卡片等教學工具，提高了教學效果?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生們掌握聲母表的發(fā)音和書寫。通過張老師的教學，學生們能夠準確地發(fā)音并熟練地書寫聲母。因此，教學目標明確且適切，學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對聲母表的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠正確地發(fā)音和書寫聲母，并且能夠辨別不同聲母的發(fā)音。對于聲母表的技能掌握程度，學生們也能夠通過互動游戲和練習題進行鞏固和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生們的學習興趣和積極態(tài)度。通過播放兒歌、互動游戲等方式，張老師激發(fā)了學生們的學習熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，張老師鼓勵學生們互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和溝通能力。因此，本節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵。張老師通過耐心講解、互動游戲等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。此外，張老師注重課堂管理，控制好課堂紀律和時間分配，使得課堂節(jié)奏流暢。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，張老師可以進一步加強課堂互動，鼓勵學生們提出問題和觀點，提高課堂討論的活躍度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導。我計劃采取以下支持措施幫助